请问本二数学与数学应用(师范)与小学教育哪个好?前者出来后能做小学的数学老师吗?

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-08-11
想要当小学数学老师,数学与应用数学(师范)与小学教育哪个专业比较好

我前年刚考的教师,大学期间学的数学与应用数学(师范),它是在校学习课程里必须有教育学,心理学的,如果这两个哪个不合格,教师资格证都是不发的,但是一般都能过,然后毕业之前学校会组织你们考普通话,过了的毕业直接发教师资格证,相对其他数学或是想从事教育的非师范专业老说,你直接学师范专业要好些,因为专业出身,一是教师资格证好考,二是,招聘时,有些地区招考要求很严的,它也招非师范的有教师资格证的毕业生,但是成绩一样时,它会优先录取师范生。就是存在着一些差异。再者,大学
学的师范专业,你拿的教师资格证是高中的,你以后毕业报考时,高中,初中,小学都可以。你要是非师范的,出来自己考,很难。而且一般拿到手的都是初中的教师资格证,你也只能教初中甚至小学。我身边太多这样的。我同事她对象考了三年了,到现在没考到教师资格证。
所以,为了以后打算,就业也好,拿证容易,含金量率高,还是建议你学数学与应用数学(师范),拿到高中教师资格证,出来报考小学,相对容易很多!!!我就是这样的例子!!
希望对你有帮助!

问题好像有点笼统哦~
如果两专业均是本科培养的话,前者是普通师范教育,应该是以培养高中(含初中)数学教师为目标,与综合性大学数学专业所开课程相类似(少了点专业课程,多了点教育学心理学和课程教学论等),如果毕业后想继续读研,就选它。后者是培养小学数学老师的,所开课程更为综合化,对数学专业的课程要求相对低一些,就业相对优势明显些,毕竟师专和小师范越来越少,本科自然是有优势。
总之还是要看个人的就业规划来选择吧~ 无论哪个专业,毕业时都取得相应的教师资格证书,不用再参加社会教师资格证书考试了,教师资格证考试还是挺难的,每年的通过率都不算高……

对于小学一年级来说,这种题不可能有一个严密的论证推理和计算过程。什么代入法、消元法等孩子都会听得云里雾里。像这种题大多都是在符合题目条件的前提下运用“斗数”的方法,孩子能找到符合要求的结果就行了。楼主自己的方法已经够浅显了,但易懂与否,还得看讲解时的语言和类似例子的列举。当然也还有其他的思路。总之,讲解语言很重要,举例更重要,相同的解题方法由不同的人讲解,收效可能相差较大,这就是有些人虽有渊博知识,却不适合当老师的原因之一。个人见解,仅供参考,执教小学数学15年,其实也说不出什么,不过如果是在课堂上,我有信心让孩子把这道题真正听懂。

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