老师布置作业犯法吗？
老师布置作业在规定的范围内是理所当然的，超出规定，加重学生负担的，属于“违规”，但是不属于违法(犯法)。
布置作业是不犯法的，不过作业太多导致作息紊乱的，可以向当地教育局反映。
以浙江省为例，教育厅一直在出台政策限制作业过多的情况。《浙江省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》 第一条：指导思想方面指出：
“全面贯彻“以学生为本”的教育理念，准确把握作业的性质和功能，探索过程性评价和发展性评价有机结合，提高教师设计作业和运用作业改进教学的能力，提高学生学习的有效性，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康成长。”
并且，在其附件中指出了11项增加负担的行为：
1. 小学低年级语文听读作业。有的低段教师布置课文或经典诗文诵读作业，篇目偏多，字数过多，有的还要求家长陪听并签字。
2. 小学低年级语文听记作业。有的学校布置低年级孩子讲故事给家长听，并要求家长把故事记下来，孩子讲了十分钟，家长可能要写三四千字。
3. 数学拓展作业。很多数学拓展作业就是奥数题，对多数孩子来说难度太大，有的题目文化程度很高的家长一时也难以解答。
4. 制作各类小报。有的学校布置的“电脑小报”和“手抄报”作业，美编、文字要求超越学生已有能力，没有家长帮忙很难完成。
5. 搜集资料作业。有的老师布置孩子回家通过网络搜集资料，还要求打印出来带到学校，家里没有网络的孩子难以完成，有网络的家庭也为打印资料一事费尽周折。
6. 要求准备物品的综合性作业。有的老师布置的动手操作和实践活动作业，学校无法提供物品和材料，要求家长自己找器材、找道具、准备物品，家长觉得很为难。
7. 要求学生游遍指定的博物馆。好多博物馆和名人故居离家里比较远，家长不放心孩子独立去完成，只得陪着去。
8. 让孩子参与投票点赞。现在很多评比、评奖活动都通过微信投票去完成，孩子没有手机、没有微信，家长只好代劳。
9. 网上“争章”活动。有的学校根据上级文件要求布置少先队员参加“争章”活动，没有考虑学校条件和学生实际，要求高，任务紧，有的需要全家总动员才能完成。
10. 假日小队活动。本意是为了锻炼孩子的能力，但家长不放心让一群幼小的孩子自己活动，有时家长成了活动的主力军。
11. 读书征文活动。每年各上级部门都要开展面向中小学生的读书征文评比活动。征文评比种类多，次数多。
所以，如果学校老师有以上行为的，是可以向教育局反映情况解决。
扩展资料:
关于减负，教育部门和行政部门的保障措施：
（一）加强组织领导。
各级教育行政部门要切实加强对作业管理与评价改革工作的领导，指导学校提升教育理念，完善教学常规，改进教学管理。学校要转变观念，树立正确的教育质量观，积极推进作业改革。要通过家长学校等形式，引导家长树立正确的育儿观，明确家长在作业中的参与角色仅是督促者、支持与鼓励者。
（二）加强教学研究。
教科研部门要转变教研方式，加强作业与评价研究，及时总结和推广作业改革的典型经验。学校要完善备课组工作制度，将作业研制与使用情况分析纳入日常教研；开展以作业与评价为主题的校本研修活动，帮助教师掌握作业设计、命题、批改分析、讲评等技术，提高教师运用作业与评价促进学生有效学习的能力。
（三）完善督导考核。
各级教育督导部门要调整完善学校规范办学行为的督导评估指标，把学校的作业质量、作业负担等情况纳入督导内容，指导和督促中小学校深入实施素质教育、规范课程教学工作、提高教育教学质量。要落实责任追究制，对作业管理中问题较多、监管不力的学校要通报批评，以确保深化课程改革的各项措施落到实处。
参考资料：
浙江省教育厅--关于改进与加强中小学作业管理的指导意见
老师布置作业在规定的范围内是理所当然的，超出规定，加重学生负担的，属于“违规”，但是不属于违法（犯法）。作业，为学生在上课期间由教学方（教师）布置的任务，也指需要完成的事项。
上剥夺了中国学生的童年。作业的苦与累还是次要的，最痛苦的在于它们的重复性。
在新课改环境下，又有了新形式的作业，如写调查报告、写研究报告，这虽然让有关学生对社会有深层的认识，可是效果欠佳，经常会给有关学生们带来一些负担。
世界上各国家的作业量与作业形式是不同的。以作业量为依据，可将世界各国分为二类：课外作业量偏大的国家和课外作业量偏少的国家。课外作业量偏大的国家主要有中国、新加坡、伊朗、菲律宾、日本。这些国家的小学生的作业时间很长，每天作业量在1小时以上（中国学生平均每天作业时间已经在3个小时以上）。
此外，欧洲的一些国家甚至不给学生留作业。比如，1984年西班牙政府宣布废除给学生留作业的制度，违反这一禁令者，无论教师、家长或学生都将受到指控。1985年，土耳其政府也宣布禁止给学生布置课外作业，并要求家长揭发违反此项规定的教师。
老师布置作业在规定的范围内是理所当然的，超出规定，加重学生负担的，属于“违规”，但是不属于违法(犯法)。
老师布置作业在规定的范围内是理所当然的，超出规定，加重学生负担的，属于“违规”，但是不属于违法(犯法)。
再看看别人怎么说的。
是违法的，因为寒假作业布置多了还会做到晚上都做不完，会影响孩子的身体健康。
答：法律分析：布置作业是不犯法的，不过作业太多导致作息紊乱的，可以向当地教育局反映。中小学生的指导思想是：全面贯彻以学生为本的教育理念，准确把握作业的性质和功能，探索过程性评价和发展性评价有机结合，提高教师设计作业和运用作业改进教学的能力，提高学生学习的有效性，切实减轻学生过重的课业负担，促进...
答：法律分析：布置作业是不犯法的，不过作业太多导致作息紊乱的，可以向当地教育局反映。法律依据：《中华人民共和国教育法 》 第二十九条 学校及其他教育机构行使下列权利：（一）按照章程自主管理；（二）组织实施教育教学活动；（三）招收学生或者其他受教育者；（四）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处...
答：布置作业不犯法。开违法犯罪记录证明需要的材料：1、如果当事人在户籍地公安机关申请开具的，应当提交本人有效身份证明和查询申请表；2、如果当事人在居住地公安机关申请开具的，应当提交本人有效身份证明、居住证和查询申请表；3、委托他人查询的，还应当提交委托书和受托人有效身份证明。犯罪法律程序：1、...
答：法律分析：老师布置作业在规定的范围内是理所当然的，超出规定，加重学生负担的，属于“违规”，但是不属于违法(犯法)。我国实行九年义务教育制，存在九年义务教育的相关法律法规，学校有教书育人的职责，而老师作为学校主要教书育人的主体，其可以对学生进行知识讲解，课后辅导，课后作业等一系列有效提升学习...
答：法律分析：根据我国法律法规的规定，老师布置作业是不犯法的，不过作业太多导致作息紊乱的，扰乱学生正常生活的，可以向当地教育局反映。建议您与学校协商处理，以求妥善解决该问题。法律依据：《未成年人保护法》第十八条 学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的...
答：不犯法。根据查询律临网显示，如果老师布置的作业，在法律规定的范围内一般不犯法，不构成犯罪，不用判刑，但是如果老师不值得作业量较大，超过了学生可以接受的范围，则可能构成违法。《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业...
答：老师布置作业特别多不犯法。老师布置作业量过多可能违反了教育部门规定。小学一二年级不得布置书面家庭作业；三至六年级的家庭作业时间不应超过60分钟，难度不得超过课程标准要求。教师不应布置重复性和惩罚性作业，也不得要求家长代为批改。如果感觉作业量过多，可以向教育局投诉进行处理。学校作业的目的和...
答：1、布置作业是不犯法的，不过作业太多导致作息紊乱的，可以向当地教育局反映。当然也可以让家长跟老师商量。最好是多几个家长一起商量，这样更有说服力，毕竟你一个人反映作业太多其他学生都觉得不多那肯定是不行的。2、另外需要注意的是这里一定要好好商量，家长们的情绪态度一定要注意好，这样也才可以...
答：但是有可能各科老师之间没有很好沟通之后导致各科加在一起作业两回。布置作业是不犯法的，不过作业太多导致作息紊乱的，可以向当地教育局反映。现在教育部出台政策开始规范中小学生的作业，给学生减负。《教育部部署新学期中小学教育教学工作—强化学生作业管理 确保手机管理见效》二是着力强化学生作业管理。加强...
答：法律分析：布置作业是不犯法的，不过作业太多导致作息紊乱的，可以向当地教育局反映。法律依据：《中华人民共和国义务教育法》第三十五条 国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。学校...
