村居和咏柳两首诗表达了作者的什么感情请问？

绿草茂盛,黄莺飞舞,正是二月早春,轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中.乡间的孩子们放学回来得很早,一个个借着东风愉快地放起了风筝.作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色.前两句描写江南二月里的自然风光,用一个“拂”字,一个“醉”字,把静止的杨柳人格化了.后两句叙写了儿童
们放学归来放风筝的情景,刻画出了孩子们的天真烂漫,也映衬出了春天的勃勃生机
《咏柳》通过赞美柳树表达了诗人对春天的赞美,对大自然欣欣向荣、朝气蓬勃的力量的赞美.

村居和咏柳两首诗都表达了作者什么的感情
答：《春日》这首七言绝句是宋代的朱熹所作。这首诗表面描绘了春日美好的景致，实则是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。咏柳 通过赞美柳树,进而赞美春天,讴歌春的无限创造力,表达了诗人对春天的无限热爱.

村居和咏柳分别让你看到了关于这个季节的哪些美景?
答：《村居》是由清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区，闲居农村时所写的一首七言绝句，描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，所见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。这首诗是一首咏物诗。描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜。这首诗通过赞美柳树，进而赞美春天...

故事二首村居和杨柳作者为什么写这两首诗写下你的预习疑惑?
答：刻画春天的美好和大自然的工巧，因春天来临而喜悦。《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的七言绝句。这首咏物诗写的是早春二月的杨柳。诗中借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说它是美的创造者，赞美她裁出了春天。《村居》是由清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区，闲居农村时所写的一首七言绝句。此诗描写了诗人...

古诗“村居”让我猜想到什么,“咏柳”让我猜想到什么?
答：1. 读了《村居》这首诗时，我脑海中浮现出春天里，孩子们在村庄周围的绿地上放风筝的场景。那是一幅将自然美景与活泼孩童融为一体的画面，展现了充满活力的农村春日景象。仿佛跟随诗人一同赏尽了这春日的美景，并分享了孩子们放风筝时的快乐。2. 每当我读到《咏柳》这首诗，我总会想到春天确实已经...

是于老师预习的十九古诗二首
答：是于老师预习的十九古诗二首，相关内容如下：本课包括两首古诗，分别是《村居》和《咏柳》。这两首诗都描绘了春天的景象，展示了春天的美好和生机勃勃。首先，我们来预习第一首诗《村居》。这首诗的作者是清代诗人高鼎。诗中描绘了春天的乡村风光，特别是儿童们放风筝的情景。在预习这首诗时，我们...

古诗“村居”让我猜想到什么,“咏柳”让我猜想到什么?
答：实在忍不住发出赞叹。村居，草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。咏柳，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。两首古诗都包含对柳树的描写。前者更多的是对整个春天村落景色的描写，后者着重的是对柳树的描写。读村居可想到小桥流水人家大柳树下的画面，咏柳，联想到春风送暖，柳树发芽吹绿冒枝的画面 ...

古诗“村居”让我猜想到什么,“咏柳”让我猜想到什么
答：读了《村居》这首诗时，让我猜想到，春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。读到《咏柳》这首诗时，让我猜想到，春天已经来临了。

咏柳和村居作者都是唐代的吗
答：咏柳和村居作者不都是唐代的。《咏柳》是唐代诗人贺知章写的一首七言绝句诗，属于咏物诗。《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。《村居》第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句写的是...

村居的全部意思,还有咏柳的全部意思?
答：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。全诗的意思：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

读古诗《村居》和《咏柳》你发现诗中有哪些春天的美景
答：读古诗《村居》发现了春天时的大自然，春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。读《咏柳》发现了柳絮飞花的景色。柳絮在东风相助之下，狂飘乱舞，铺天盖地，似乎整个世界...