广饶县实验幼儿园的办学特色

漳州市龙文区实验幼儿园在行政与教育管理上的相应措施一般为：打破原有分科教学课程模式在活动时间、内容上的分配方式，强化目标管理，强调渗透与相辅相成。即①提高幼儿园一日各环节活动的目的性和教育性，要求幼儿一日各环节活动的设计和安排充分体现为周目标服务的思想，争取保教目标、教育大纲在有限的时空得以最大程度的贯彻和完成；②在①的保证下，减少分科教学中各科目活动的时间和次数，保障专门的特色教育活动时间；③特色教育活动作为幼儿全面发展教育体系的一部分展开，特色教育目标的确定以促进幼儿全面发展为宗旨，特色教育内容、方式方法与其它教育相互渗透、相辅相成。如双语教育中将说英语贯穿于常识、语言等活动中。

福鼎市实验幼儿园在行政与教育管理上的相应措施一般为：打破原有分科教学课程模式在活动时间、内容上的分配方式，强化目标管理，强调渗透与相辅相成。即①提高幼儿园一日各环节活动的目的性和教育性，要求幼儿一日各环节活动的设计和安排充分体现为周目标服务的思想，争取保教目标、教育大纲在有限的时空得以最大程度的贯彻和完成；②在①的保证下，减少分科教学中各科目活动的时间和次数，保障专门的特色教育活动时间；③特色教育活动作为幼儿全面发展教育体系的一部分展开，特色教育目标的确定以促进幼儿全面发展为宗旨，特色教育内容、方式方法与其它教育相互渗透、相辅相成。如双语教育中将说英语贯穿于常识、语言等活动中。

幼儿园实行现代化、科学化、规范化管理，治园严谨、锐意改革、大胆创新、讲究实效、追求卓越。以“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”为办园宗旨，以培养“健康活泼喜交往，聪明守纪爱动脑，求异创新兴趣广，诚实勇敢懂礼貌”的一代新人为目的，以“面向未来、突出特色、追求卓越、争创一流”为奋斗目标，坚持硬件抓配套、软件练内功，全面加特色，整体创一流，走出了一条起点高、观念新、适应新世纪、新形势的发展新路子。坚持以科研促教学，全面提高教师素质，使教师尽快从能歌善舞型向能力型、科研型转变。在保教工作中，充分挖掘教师、环境、幼儿群体、课程、家长以及社区社会等各种教育资源，并对这些资源进行统整，综合利用，使其发挥最大的效用，合力实施素质教育。并不断探索办园的新路子、新途径，在摸索过程中总结出了诸如课程设置多元化、课题实验深入化、各类活动精品化、家长工作主动化、社区资源广开发等先进的办园经验，“特色+特长”的办园新模式已形成。先后开展了 “李忠忱教学法”、“阳光幼儿英语”及“多元智能创意课程”等课题的实验，取得了丰硕的研究成果。幼儿园先后被评为全国教育科学十五规划课题幼儿园学具教学法实验示范基地园、外语教育研究中心双语教育研究部实验幼儿园、山东省教育科学十五规划重点课题幼儿园课程资源开发与教师成长行动研究基地和幼儿心理健康教育的理论建构与实践实验基地、市巾帼文明示范岗、市示范家长学校、市依法办园示范园、市“花园式“单位、县学前教育环境创设活动先进集体、县女工工作示范岗及县综合办园水平督导评估示范幼儿园。