（针对法律毕业的大学生）什么是法律的素养？它与法律的专业知识和能力有什么区别？越详细越好！
素养是指思维模式
专业知识和能力就只是知识和能力
有专业知识和能力是从事法律工作和学习法律必须具备的条件，因为法律专业性很强，又是应用学科，所以知识与能力是并列的。属于客观范畴
法律素养是一种主观的思维模式，用你们学的最多的知识，那叫一种法律价值体系，一种价值观，是意识，主观范畴。现在很多高校法学院就只知道一天说培养学生的法律素养，但实际上从他们的行为就看到他们正在扼杀这些学生的法律素养，像我一朋友的女儿，在昆明理工大学法学院读书，本来挺好的一法学苗子，上了一年学，学到知识到不少，但是法学素养反而降低了，打听了下是怎么回事，结果是因为那的法学院老师尽干些违反法律精神的事，比如强制上晚自习，强制听讲座，乱收费，迟到什么的还罚款，最有趣的是他们辅导员居然还公示挂科的人， 弄张大白纸，写上那些学生挂科的科目和分数，还把人家学号性别姓名全写了，直接贴男女生宿舍的大门口，居然还是用红笔写的，感觉和古代钩决一样了。这样的环境能培养法律的素养吗，法律的素养是日积月累受环境影响的，中国有名的法学家哪个不是从外国回来的。
法律的素养是以法律的专业知识和能力为基础的，有了他们你才可以从具体的知识和经验中总结自己的法律价值观和法律方法，同时，法律素养也受社会环境的影响，在社会法律环境不良的情况下很难培养出很好的法律素养，你看看国内，现在有多少人知道有问题法律才是最好的解决途径，你再看看宣传，居然一直宣传调解好于诉讼，什么调解人民内部矛盾，这是在磨灭法律素养的培养，每个人都有自己的法律素养，只是有高低之别，有正确的法律价值观我们就认为这个人的法律素养已经达到了一定高度，有做优秀法律人才的可能，如何形成正确的法律素养：
1、扎实基础知识
2、培养法律实践能力
3、培养严谨的逻辑思维
4、关注时事，运用法律来分析时事，而不是用道德或者政治分析
5、不断探讨法律的本质是什么，为什么要有法律，如何才能正确的运用法律
6、排除外界不良环境干扰，处理好法律和道德和政治的关系问题，法律是一个人真正的道德底线，但不是一个法律工作者、学者的底线，法律工作者学者的底线应该是将那些善意的、和法律不相冲突的道德作为底线，而直接将那些与法律截然相反的道德丢出自己的道德以外。法学家所向往的是这样一个世界，法律无限接近完美，道德无限接近法律，遵守法律的人就是有道德之人，违反法律之人必然是无道德之人。
法律的素养太抽象，建议多看看书，多思考，有着美好的向往，不要走偏，自然而然就能形成自己的法律价值观，最后，相信自己的直觉。如果你问这问题不是为了应付作业或者论文，那么我觉得你的法律素养已经高于了很多同龄人了。
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主要是题型和难易度的不一样的。一般来说，公务员考试的难度和题量（型）较难和较多。事业单位考试的难度和题量（型）较易和较少。 公务员考试主要是考《行政职业能力测验》和《申论》，对于专业性较强的岗位会舍弃《申论》考《专业知识》，诸如警察的《公安基础》等。 事业单位考试主要是考《行政职业能力测验》或《公共基础知识》和《专业知识》，因为事业单位目前招考最多的工作人员主要是技术性的。《申论》涉及到的不多。 但是综合来看，两种考试的考察范围大同小异，特别是《行政职业能力测验》和《公共基础知识》之间的知识考察范围有所交叉。《行测》不外乎就是“数量关系、图形（演绎）推理、资料分析、综合常识”等；《公共基础知识》也有“数量关系、资料分析，综合常识”，唯一一点不同点的是，《公共基础知识》有时候会涉及到“计算机基础知识、英语、写作”等。 《专业知识》的考试更侧重于与本岗位有关的基础知识，不会太难，但是很全面，一般考试的最后会有一个论述题。
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一个人的法律素养如何，是通过其掌握、运用法律知识的技能及其法律意识表现出来的。法律知识主要由两部分组成，一是现行法律条文中关于法律规则的知识；二是法律学问中关于原理的知识，即所谓的法理知识。我们所常常提及的一般意义上的学法、懂法，就是要求既熟知一些基本的法律条文，同时又掌握一定的普遍适用的法律原理，这是法律素养的客观方面。而法律意识，它是社会意识的一种形式，“是人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对法的本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和解释，对自己权利和义务的认识，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象的知识以及法制观念等” ，它是人类在法律方面的实践活动的精神成果，包含着人类在认识法律现象方面的世界观、方法论、思维方式、观念模式、情感、思想和期望。法律意识不是自发形成的，它是人们在社会生活中学习和自觉培养的结果，也是法律文化传统潜移默化的影响的结果，它是法律素养的主观方面。良好的公民法律意识能驱动公民积极守法。公民只有具有了良好的法律意识，才能使自己的守法行为由国家力量的外在强制转化为公民对法律的权威以及法律所内含的价值要素的认同，从而就会严格依照法律行使自己享有的权利和履行自己应尽的义务；就会充分尊重他人合法、合理的权利和自由；就会积极寻求法律途径解决纠纷和争议，自觉运用法律的武器维护自己的合法权利和利益；就会主动抵制破坏法律和秩序的行为。
答：一方面大学生应该学习一些法律知识，对于自己来说是非常有利的。可以保护自己的权益。以后自己工作中，比如劳动关系，这是最常见的。拖欠工资，讨要工资这些都与自己密切相关。大学生作为一个有知识文化和涵养的人，学法也使自己有更高的素养，可以更好规避风险，找到合适的方式实现自己的利益。所以还是很有...
答：大学开设的法律专业课是传授学生一定的法律知识，使大学生拥有法律意识，能够灵活的知法、懂法、用法，主要是为大学生未来成为一名法律工作者打基础，其根本目的并不在于培养大学生投身于社会主义法治建设和依法治国实践的思想觉悟中。其次，这两种路径过于偏向理论化，在实践环节的设计上相对薄弱。实践是检验...
答：首先我要介绍一下我自身的情况.您再考虑我的回答要不要采纳,我是一个法律专业毕业的大学生.如今正面临就业.接下来.我来一个一个回答你的问题.第一个:法律是那种学历越高越会被人看重的行业.人们往往会以资历的深浅和你学习法律的时间长短来衡量你是否值得他们委托.所以学法律的人一般都是硕士博士...
答：因此,充分认识大学生法律意识的现状及其原因,并在此基础上提出切实可行的对策具有十分重要的意义。 关键词:大学生法律意识,现状,原因,对策 法律意识是“人们的法律观点和法律情感的总和,其内容包括对法的本质、作用的看法,对现行法律的要求和态度,对法律的评价和解释,对自己权利和义务的认识,对某种行为是否合法的评价...
答：大学生法律意识是社会主体对社会法的现象的主观反映,即大学生对于法律和法律现象的思想,情感和态度的总称,是一种特殊的社会意识形式。下文是我为大家整理的关于大学生法律意识培养论文2000字的 范文 ,欢迎大家阅读参考! 大学生法律意识培养论文2000字篇1 浅谈重视与强化大学生法律意识的培养 摘要:当前,以法治国、以...
答：在我国今后的法律教育当中，要将法律教育作为一项常规的、普遍的教育推广下去，彻底改变以往教育中把法律教育作为“工具性”教育的错误理念，把法律教育作为一门常识性教育在各个门类学生中进行普遍开设，改变长期以来科技与人文、专业与“非专业”不协调的局面，为大学生法律意识的培养创造良好的氛围。（二）...
答：法律硕士毕业可以做以下几个方面的工作：可以选择做公务员。可以到公司做法务，主要是一些大型的公司才有自己的法务部。法院等司法部门，发挥法律专长作用。留在学校，当法律专业的老师。去律所做一名律师或兼职企业法律顾问.
答：3、公民在行使自己权利时要慎重考虑自己的言论、行为的社会效果，不得损害国家、集体的利益和其他全民的合法权益。4、公民在法律面前人入平等，主要指公民不分性别、民族、种族、职业等一律平等地享有法律规定的权等地承担法律规定的义务，不管是什么人，只要是犯了法，都要依法受到追究。
答：或者报名有关法律的社团，从而在学习课程中不断的使自己了解法律知识，敢于拿起法律武器维权。开展此情此景普法剧情，让大学生们以身试法，有专门的老师在旁讲说。在校内开展一些普法剧情，让大学生们当主人公，从而开展普法宣传，让更多的大学生进行了解法治意识，善于运用法治思维。
答：我个人认为还是比较热门的。至少比管理专业要好。因为法律就业面相当的宽，法律、公务员、文秘、管理、营销、金融都可以作。用句开玩笑的话：狗皮膏药，哪都能贴。所以适合什么职业完全是你个人的特质决定的，而不是这个专业决定的。如果你喜欢安稳的生活可以报考公务员（相当多法律毕业生的选择），如果你...
