高中历史学习方法
高中历史学习技巧
一、学习要求：
1、课前预习环节
口号是：预习，就是合理抢跑
（1）预习要求两遍，精读和速读
（2）精读要联系前面知识，做到新旧结合
（3）标记难点，做到听课时有的放矢。
（4）勾勒要点，对重要的知识做到心中有数。
2、课上听课环节
口号是：全神贯注，是听课的生命
（1）紧跟老师讲课节奏，杜绝一切小动作。
（2）课上的疑惑及时标记，课下马上搞清。
（3）做到：心到、眼到、耳到、嘴到、手到。
（4）积极动脑、主动学习，
3、课后复习环节
口号是：知识的巩固，压倒一切。
（1）做到：当天的知识，当天巩固；当周的知识，当周巩固；当月的知识；当月巩固。
（2）实行链式复习法。
（4）处理好强记和理解的关系，做到理解记忆。
（5）重“消化” “理解” ；抓“综合” “联系”； “归纳”
（6）求“规律”、抓“对比”找“异同”； 抓“共性”重“个性”。
4、课后作业环节
口号是：一个人的进步，不在于一天做了多少题，而在于一天做回了多少不会做的题。
（1）先记忆，后做题。
（2）先做题，后查答案，
（3）对于难题，要搞清所以然，
4）“作业考试化”“考试高考化”
5、小体字环节
6、小体字年年考，怎么办？
（1） 对小体字中观点性的部分，要勾勒出要点，记住它。
（2） 其他材料型小体字能感性认知，
（3） 表格和材料、图画，能知道与正文的关系，
（4） 而正文下的注释，必须大体字对待。
二、考试要求及规范 答历史主观题时的技巧
（一）首先审题：
审题十分关键，“磨刀不误砍柴工”， 包括：审提干、审材料 、审分值
看清楚题干，找到条件和关键词：时间、地点、所问内容。同时要注意分析题目中“句子”的成份：
（1）找“主语”——确定主题，认定答题方向
（2）找“定语”——锁定概念内涵外延
（3）找“连词”——看看要你回答几个问题？
（4）明确该题所考查的知识点及题分，
（5）回顾课本知识点，圈定答题的大体范围。：
审题时，将题目中的关键字眼用笔作出标志，以起警示作用，这样的警示使答题时离标准答案就越近、准确率越高。
（二）其次答题：
1、答题时一般不照抄材料史实，要结合设问进行阐释，同时结合历史史实作答。
2、历史学科特别：用事实说道理，否则就是空谈。造成不得分或少得分。
3、要从多个方面、多个角度来回答。因为老师阅卷是“按点给分”，所以学生答题时要“依分答点”。每一方面可以语言精炼，但角度要全。
4、回答原因要主客观的相结合；回答措施要注意政治方面、经济方面、思想、文化等方面的结合。评价题坚持两点论，看当事几方。
5、尽量用课本语言，学科语言。关键词一定要用专业术语，如“罗斯福新政”不能写成“罗斯福改革”。
6、先读设问，再阅读材料，根据题目要求，提取有用信息，结合课本进行作答。文字要简练条目要完整，
7.要看分值，根据分值答要点。
8.另外还要注意题目提出的要求，如让你“依据材料”，就是说这个题目答案可从材料中提取，同时要结合课本中的观点或者看法。
9.对于主观题，考生要在落笔前稍作思考，把最重要的写在前面，次要的写在后面，自己都拿不定的放在最后。
10.按指定位置答题，不能出框。选择题的答题卡不要涂错位
11.千万不要自始至终只有一个段落，让评卷老师看不清你到底答了几点，这样很容易造成有些要点你答到了却得不到分。必须分条分段，一个知识点一条。
12.是套用课本。在很多情况下简答题的答案在课本中可以找到类似的情节，这个时候你就套用用课本中的话语去回答，得分率往往就比较高。
1.可制定历史大纲，版块的，可根据历史事件，将成为你看历史书的线索
2.花点时间来看历史书，将书中主要词语画下，用明显的颜色或画圈，这些 词语就是今后注意的对象，
3.对于历史时间，并非一定要全部背下来，只需了解在一定时期发生的历史事件即可，足以应付选择题，但主要改革类历史时间比需记忆，有时这是解决大题的关键，特别是古代史
4.做题与看书想结合，比如，在题中遇到不会的知识点时，要做的就是赶紧翻书，在瞬间加强记忆
5.在看书的同时，切勿忽视细节，最近几年高考题有时会考细节的特别是选择题，只需看熟即可
6.在做题与看书的过程中，如果有同类知识点，将其整理，多加注意
注；需要不断重复的看课本，2，3遍很正常，3，4遍也不为过，
首先，要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
学习方法
高中历史考试特点是史论结合、知识点多而交叉，这也使得高中历史不光靠背一背就可以了。
1、听课方法
高中历史必须把掌握基础知识放在第一位，必须在掌握史实基础上思考和回答问题。听课效率往往决定你对基础知识掌握效果。教师在历史课是除了讲解知识，也会对知识进行拓展分析、知识之间的联系分析。高中历史课所涉及的内容包括：历史事件、历史现象、历史过程等、历史的时间概念、地理概念、人物概念等是比较多的。高中阶段的笔记除了记录内容提纲、基本概念、重要观点等，还可对教师讲述的内容选择记录，尤其是一些补充性的内容。
2、阅读历史资料方法
历史资料包括历史教科书、历史资料、历史读物等。阅读历史材料是学习历史的有效方式之一。阅读高中历史书以外的课外阅读书，也可以帮助学生提高学习兴趣、加深知识印象。比如一些资料中的历史地图、历史图片、历史照片、历史实物或模型、历史建筑等形象化的学习材料，可以在一定程度上感受历史的情境和氛围。在阅读课外书时，不仅要了解和分析历史材料，而且要能够与课本上具体的历史事实联系起来，对阅读材料的内容进行辨析、归纳。
3、建立知识系统方法
每一学科都有自己的知识结构、线索，即基本框架。了解基本框架可以使大家对学习的知识有一个整体的清晰的认识。比如按照朝代建立、巩固、繁荣、衰败等记录为主要框架。重要事情按照事件起因（包括背景、条件、原因、目的等）、事件过程（包括时间、地点、人物、口号等）、事件影响（包括性质、作用、意义、经验教训等）记录为具体内容。
高中历史：
商周时期，出现青铜农具。春秋时期，铁器开始出现，并且懂得用铁铸造农业和手工业工具，铁器出现并且用于农业便产生了铁犁牛耕，极大地促进了荒地的开发和农业的发展，大大提高了生产力。此后，铁犁牛耕逐步成为中国传统农业的主要耕作方式。
答：高中历史满分100分。高中历史的介绍如下：高中历史学习内容包括古代中国的政治制度、近代中国的政治历程、现代中国的`民主政治建设、世界古代近代民主法制和政治改革、社会主义的理论和实践、世界局势和国际政治格局的演变、经济发展历程等。高中历史学习方法如下：历史不是死记硬背，而是要理解着去记忆。在我们...
答：1、读书百遍，其义自现。高中历史最重要的是懂得学完后回归课本，课本的每一页重点先记下，反复的去记忆。之后非重点的一些知识要边做题时便翻回课本去解答，这个过程你一定要认真地去记忆，不然专门抽时间的时候你会浪费时间，而且感觉很多很烦。2、历史高考重在理解。有出色的理解能力才可以读懂材料...
答：1. 系统性学习：高中历史知识非常丰富，要成为历史学科的顶尖者，需要系统地学习整个学科并建立知识框架。可以参考教材、补充阅读相关资料、听老师讲解等方式去进行系统性的学习。2. 深度理解：仅有死记硬背是远远不够的，需要深刻理解每一个历史事件和人物之间的关联。可以从多个角度去思考问题，比如社会...
答：更利于课本知识的理解，为课后的复习打好良好的基础。我推荐： 高中历史学习方法有哪些 第四，课后必须认真完成课后练习，充分利用课本知识来解题，对于自己所做的试题务求理解应用（变通）。从今年的会考来看，现在会考的要求不仅要牢记知识，更注重灵活运用知识，因此，要注重平时积累，做好充分的准备。
答：此外，提醒大家注意的是，复习不仅仅是知识的复习，还应包括学习方法的回顾和总结。通过学习方法的不断总结和完善，就可以不断提高学习能力。4、加强总结和训练 历史学习注重理解和记忆，更注重看待和分析历史问题的综合能力的提升，所以通过适当的练习强化对基本史实、概念和观点的掌握，提高概括、比较、分析...
答：高中历史难，是一门需要投入较多精力和时间的学科，但只要掌握正确的学习方法，就能够克服困难并取得良好的成绩。高中历史的知识点较为零碎，需要学生具备较强的记忆和理解能力。此外，历史学科还需要学生具备一定的分析能力和判断能力，以便正确地分析和解释历史事件。高中历史的考试形式较为灵活，不仅要求学生...
答：建议：1、放长线钓大鱼，不要紧盯眼前进度和考试，你的唯一考试就是高考，把几本历史书做个规划，每天背熟一两节内容即可，内容少或学有余力可适量增加，学习好历史就是一个慢慢积累记忆量的过程。一轮背完再被第二轮、第三轮。周末时间可酌情复习。看书的时候，不但要把勾勾画画的看了，小故事、名言...
答：历史的学习更多的是阅读、记忆、理解运用，它不需要你有多少解题技巧。换句话说理解、记忆的越全面，就可以获得很好的分数。下面是高三历史学习的一些方法：1、学习效率很重要。学习中最忌讳的就是一味的苦学，学习必须注重效率，只有高效的学习才能事倍功半。可以通过练习 《精英特速读记忆训练软件》 来...
答：除了基础知识的学习，学生还可以根据自己的兴趣和志向，选择特定的历史领域进行深入的研究和探索。例如，可以专注于某一时期的历史事件、某个历史人物的研究，或者探讨某一历史现象等。这样可以深化对历史的理解，也有助于培养研究能力。综上所述，高中历史学习的内容包括历史基础知识的积累、历史分析方法的...
答：首先要熟记课本知识，之后你要在脑中形成时间轴线图，每个时间段内历史上发生了什么事情都要记清楚，并且要对这些事件有一定的了解与认识。
