高中历史学习方法
高中历史学习技巧
一、学习要求:
1、课前预习环节
口号是:预习,就是合理抢跑
(1)预习要求两遍,精读和速读
(2)精读要联系前面知识,做到新旧结合
(3)标记难点,做到听课时有的放矢。
(4)勾勒要点,对重要的知识做到心中有数。
2、课上听课环节
口号是:全神贯注,是听课的生命
(1)紧跟老师讲课节奏,杜绝一切小动作。
(2)课上的疑惑及时标记,课下马上搞清。
(3)做到:心到、眼到、耳到、嘴到、手到。
(4)积极动脑、主动学习,
3、课后复习环节
口号是:知识的巩固,压倒一切。
(1)做到:当天的知识,当天巩固;当周的知识,当周巩固;当月的知识;当月巩固。
(2)实行链式复习法。
(4)处理好强记和理解的关系,做到理解记忆。
(5)重“消化” “理解” ;抓“综合” “联系”; “归纳”
(6)求“规律”、抓“对比”找“异同”; 抓“共性”重“个性”。
4、课后作业环节
口号是:一个人的进步,不在于一天做了多少题,而在于一天做回了多少不会做的题。
(1)先记忆,后做题。
(2)先做题,后查答案,
(3)对于难题,要搞清所以然,
4)“作业考试化”“考试高考化”
5、小体字环节
6、小体字年年考,怎么办?
(1) 对小体字中观点性的部分,要勾勒出要点,记住它。
(2) 其他材料型小体字能感性认知,
(3) 表格和材料、图画,能知道与正文的关系,
(4) 而正文下的注释,必须大体字对待。
二、考试要求及规范 答历史主观题时的技巧
(一)首先审题:
审题十分关键,“磨刀不误砍柴工”, 包括:审提干、审材料 、审分值
看清楚题干,找到条件和关键词:时间、地点、所问内容。同时要注意分析题目中“句子”的成份:
(1)找“主语”——确定主题,认定答题方向
(2)找“定语”——锁定概念内涵外延
(3)找“连词”——看看要你回答几个问题?
(4)明确该题所考查的知识点及题分,
(5)回顾课本知识点,圈定答题的大体范围。:
审题时,将题目中的关键字眼用笔作出标志,以起警示作用,这样的警示使答题时离标准答案就越近、准确率越高。
(二)其次答题:
1、答题时一般不照抄材料史实,要结合设问进行阐释,同时结合历史史实作答。
2、历史学科特别:用事实说道理,否则就是空谈。造成不得分或少得分。
3、要从多个方面、多个角度来回答。因为老师阅卷是“按点给分”,所以学生答题时要“依分答点”。每一方面可以语言精炼,但角度要全。
4、回答原因要主客观的相结合;回答措施要注意政治方面、经济方面、思想、文化等方面的结合。评价题坚持两点论,看当事几方。
5、尽量用课本语言,学科语言。关键词一定要用专业术语,如“罗斯福新政”不能写成“罗斯福改革”。
6、先读设问,再阅读材料,根据题目要求,提取有用信息,结合课本进行作答。文字要简练条目要完整,
7.要看分值,根据分值答要点。
8.另外还要注意题目提出的要求,如让你“依据材料”,就是说这个题目答案可从材料中提取,同时要结合课本中的观点或者看法。
9.对于主观题,考生要在落笔前稍作思考,把最重要的写在前面,次要的写在后面,自己都拿不定的放在最后。
10.按指定位置答题,不能出框。选择题的答题卡不要涂错位
11.千万不要自始至终只有一个段落,让评卷老师看不清你到底答了几点,这样很容易造成有些要点你答到了却得不到分。必须分条分段,一个知识点一条。
12.是套用课本。在很多情况下简答题的答案在课本中可以找到类似的情节,这个时候你就套用用课本中的话语去回答,得分率往往就比较高。
1.可制定历史大纲,版块的,可根据历史事件,将成为你看历史书的线索
2.花点时间来看历史书,将书中主要词语画下,用明显的颜色或画圈,这些 词语就是今后注意的对象,
3.对于历史时间,并非一定要全部背下来,只需了解在一定时期发生的历史事件即可,足以应付选择题,但主要改革类历史时间比需记忆,有时这是解决大题的关键,特别是古代史
4.做题与看书想结合,比如,在题中遇到不会的知识点时,要做的就是赶紧翻书,在瞬间加强记忆
5.在看书的同时,切勿忽视细节,最近几年高考题有时会考细节的特别是选择题,只需看熟即可
6.在做题与看书的过程中,如果有同类知识点,将其整理,多加注意
注;需要不断重复的看课本,2,3遍很正常,3,4遍也不为过,
首先,要学会听课:
1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;
2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现,更多的是可以让你注意力更集中)。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因,出现了那些似懂非懂、不懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多,最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次,要学会记忆:
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理,一是要交替复习不同性质的课程,如文理交叉,历史与地理交叉,这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制,有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记,一般应安排在早晨、晚上临睡前,具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读学习方式,主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点,促进整理归纳分析,提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度,还可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图,思维导图是一种将放射性思考具体化的方法,也是高效整理,促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化,还可以帮助你思维分析问题,统筹规划。不过,要学好思维导图,做到灵活运用可不是一件简单的事,需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解,可以参考。
最后,要学会总结:
一是要总结考试成绩,通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数,才不会被分数蒙住你的双眼,而专注于学习的过程,专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失,从中找出成败原因,这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程,但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一,努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题,收集错题,做出对应的一些解题思路(不解要知道这题怎么解,还有知道这一类型的题要怎么解)。四是要通过总结,确定下阶段的努力方向。
学习方法
高中历史考试特点是史论结合、知识点多而交叉,这也使得高中历史不光靠背一背就可以了。
1、听课方法
高中历史必须把掌握基础知识放在第一位,必须在掌握史实基础上思考和回答问题。听课效率往往决定你对基础知识掌握效果。教师在历史课是除了讲解知识,也会对知识进行拓展分析、知识之间的联系分析。高中历史课所涉及的内容包括:历史事件、历史现象、历史过程等、历史的时间概念、地理概念、人物概念等是比较多的。高中阶段的笔记除了记录内容提纲、基本概念、重要观点等,还可对教师讲述的内容选择记录,尤其是一些补充性的内容。
2、阅读历史资料方法
历史资料包括历史教科书、历史资料、历史读物等。阅读历史材料是学习历史的有效方式之一。阅读高中历史书以外的课外阅读书,也可以帮助学生提高学习兴趣、加深知识印象。比如一些资料中的历史地图、历史图片、历史照片、历史实物或模型、历史建筑等形象化的学习材料,可以在一定程度上感受历史的情境和氛围。在阅读课外书时,不仅要了解和分析历史材料,而且要能够与课本上具体的历史事实联系起来,对阅读材料的内容进行辨析、归纳。
3、建立知识系统方法
每一学科都有自己的知识结构、线索,即基本框架。了解基本框架可以使大家对学习的知识有一个整体的清晰的认识。比如按照朝代建立、巩固、繁荣、衰败等记录为主要框架。重要事情按照事件起因(包括背景、条件、原因、目的等)、事件过程(包括时间、地点、人物、口号等)、事件影响(包括性质、作用、意义、经验教训等)记录为具体内容。
高中历史:
商周时期,出现青铜农具。春秋时期,铁器开始出现,并且懂得用铁铸造农业和手工业工具,铁器出现并且用于农业便产生了铁犁牛耕,极大地促进了荒地的开发和农业的发展,大大提高了生产力。此后,铁犁牛耕逐步成为中国传统农业的主要耕作方式。
答:高中历史满分100分。高中历史的介绍如下:高中历史学习内容包括古代中国的政治制度、近代中国的政治历程、现代中国的`民主政治建设、世界古代近代民主法制和政治改革、社会主义的理论和实践、世界局势和国际政治格局的演变、经济发展历程等。高中历史学习方法如下:历史不是死记硬背,而是要理解着去记忆。在我们...
答:1、读书百遍,其义自现。高中历史最重要的是懂得学完后回归课本,课本的每一页重点先记下,反复的去记忆。之后非重点的一些知识要边做题时便翻回课本去解答,这个过程你一定要认真地去记忆,不然专门抽时间的时候你会浪费时间,而且感觉很多很烦。2、历史高考重在理解。有出色的理解能力才可以读懂材料...
答:1. 系统性学习:高中历史知识非常丰富,要成为历史学科的顶尖者,需要系统地学习整个学科并建立知识框架。可以参考教材、补充阅读相关资料、听老师讲解等方式去进行系统性的学习。2. 深度理解:仅有死记硬背是远远不够的,需要深刻理解每一个历史事件和人物之间的关联。可以从多个角度去思考问题,比如社会...
答:更利于课本知识的理解,为课后的复习打好良好的基础。我推荐: 高中历史学习方法有哪些 第四,课后必须认真完成课后练习,充分利用课本知识来解题,对于自己所做的试题务求理解应用(变通)。从今年的会考来看,现在会考的要求不仅要牢记知识,更注重灵活运用知识,因此,要注重平时积累,做好充分的准备。
答:此外,提醒大家注意的是,复习不仅仅是知识的复习,还应包括学习方法的回顾和总结。通过学习方法的不断总结和完善,就可以不断提高学习能力。4、加强总结和训练 历史学习注重理解和记忆,更注重看待和分析历史问题的综合能力的提升,所以通过适当的练习强化对基本史实、概念和观点的掌握,提高概括、比较、分析...
答:高中历史难,是一门需要投入较多精力和时间的学科,但只要掌握正确的学习方法,就能够克服困难并取得良好的成绩。高中历史的知识点较为零碎,需要学生具备较强的记忆和理解能力。此外,历史学科还需要学生具备一定的分析能力和判断能力,以便正确地分析和解释历史事件。高中历史的考试形式较为灵活,不仅要求学生...
答:建议:1、放长线钓大鱼,不要紧盯眼前进度和考试,你的唯一考试就是高考,把几本历史书做个规划,每天背熟一两节内容即可,内容少或学有余力可适量增加,学习好历史就是一个慢慢积累记忆量的过程。一轮背完再被第二轮、第三轮。周末时间可酌情复习。看书的时候,不但要把勾勾画画的看了,小故事、名言...
答:历史的学习更多的是阅读、记忆、理解运用,它不需要你有多少解题技巧。换句话说理解、记忆的越全面,就可以获得很好的分数。下面是高三历史学习的一些方法:1、学习效率很重要。学习中最忌讳的就是一味的苦学,学习必须注重效率,只有高效的学习才能事倍功半。可以通过练习 《精英特速读记忆训练软件》 来...
答:除了基础知识的学习,学生还可以根据自己的兴趣和志向,选择特定的历史领域进行深入的研究和探索。例如,可以专注于某一时期的历史事件、某个历史人物的研究,或者探讨某一历史现象等。这样可以深化对历史的理解,也有助于培养研究能力。综上所述,高中历史学习的内容包括历史基础知识的积累、历史分析方法的...
答:首先要熟记课本知识,之后你要在脑中形成时间轴线图,每个时间段内历史上发生了什么事情都要记清楚,并且要对这些事件有一定的了解与认识。