我脑子里没有知识，还不如比自己小的人的思想成熟呢！我该怎么办

我知道自己脑子里面买什么也没有，什么也不会说，什么也不懂，该怎么办呢，怎样才能表现的像有思想的人。

成为一个有思想的人，首先你要有思想！！！
如何做个有思想的人，一是你要多看书，博览群书；二是你要自己多想多看，切不可照搬照抄书本的。我以前的老师曾说过，尽信书不如无书。不管是什么书都是人写的，那么书中总会带有作者的一些主观看法所以你要将理论和实践结和
除此只外，还是多多和他人交流，当你满腹经纶却不敢说出，这个何等的悲哀

看了你的那些自诉，你还是明白自己有些什么样的优点和缺点的。既然知道的话，就应该逐个去解决才是呢。你知道吗？这个世界，不相信任何理由导致的没有胜任工作的能力的人。明白吗？人都是从不知道，到知道的。要看你怎么去利用在你手里面的每一分每一秒。有时候，你就这么胡思乱想，就是一天，甚至是一个月，一年。试问，你还有多少个年头呢？几十年，一晃即逝。慢慢的学习，给自己一个计划。不要怪自己脑力不好。你可以把你的计划一页一页的写下来。完成一项，你就勾画一项。这样的话，不仅仅完成了你的那些任务，以后你翻看这本计划册的时候，心里肯定会很有普的。
刚刚大学毕业呢，是会遇到这样那样的问题。刚刚涉足社会，慢慢来，别给自己太大的压力。好好的爱自己。好好的弥补以前的过失。要相信自己，别那么诋毁自己呢。
自信些。
以前那些失误，都已经是过去了，别那么频繁的回头去数落自己的不好之类的。这样会浪费很多现在的宝贵时间的。
抓紧时间，活在当下。
找到自己的问题后，好好的一个一个的解决。
还有，现在你最主要的还是一个问题，选择。你该怎么选择你的职业。你别选择你不喜欢的。明白吗？只有喜欢了，你才会很有激情的去完成一项工作。那你的潜力才会被开发出来。相信自己，有一条适合自己的路。就从你的兴趣开始。加油，朋友！Hope you'll be ok soon.

《怎样才是美》教学设计一、教学目标：1、知识目标：知道外在美与心灵美的统一对任何人都非常重要.2、能力目标：建立与青少年年龄相适合的健康审美观,用以指导未来的生活.3、情感目标：懂得良好的行为举止要在生活的细微处养成的道理.二、重点和难点：重点：建立正确的、客观的审美观.难点：从外在美升华到心灵美,把两者融为一体.三、教学过程（一）导入：师：同学们即将小学毕业,成为一名中学生了,在这个年龄会比过去更注意自己的形象,更追求美.老师就发现咱们班同学有这方面的变化,男孩更注意整洁了,女孩更讲究服饰颜色搭配,头型的变化了.还有的脖子上手上戴装饰品.你们觉得这很美吗?（二）新课：1.阅读.师：请一小组同学读一读书上第28页的内容.2.归纳、概括.师：书上所列的这些情况,在我们身边也存在.观点：为了好看,让人家喜欢,引人注目.因为我家里有钱,就想穿得好些.打扮一下很时尚,很“酷”.我喜欢的明星怎么打扮,我就怎么打扮自己.3.除了这些观点,你可以结合实际想想,谈谈自己的看法：作为小学生每天应该怎样打扮?怎样打扮才是美?生：真正的美就是让人看了很舒服.生：真正的美就是打扮得很漂亮.生：小学生应该每天都穿校服,这样看起来整齐.生：不对,我觉得我们小学生应该每天都穿运动服,这样看起来既整齐活动起来又方便.生：我打扮就是想让自己感觉舒服.生：我觉得现代社会就应该打扮得很时尚,很"酷",这样才能显出时代的气息.4、讨论.师：看到这些观点后,大家思考一下,你赞同哪个观点、不赞同哪个观点?说说你的理由.课前布置大家预习了,请大家在小组内交流.生1：我赞同第一个观点,因为我觉得爱美之心人皆有之.不赞同后三个观点.因为第二个观点是一种虚荣心的表现,就算是家里有钱也没有必要通过这种方式来炫耀.第三个观点,所谓的“时尚”对于我们小学生来言,不太适合,可以在长大后考虑.第四个观点更不对了,一味地追星不仅占用我们太多的精力,而且占用太多的时间,会影响我们的学习.生2：我认为这四个观点都不对.我不同意第一个观点,是因为我们小学生要以学习为主.你天天考虑着怎样好看,怎样让人家喜欢,怎样引人注目,必定会影响学习.我不同意第二个观点,是因为谁再有钱能超过李嘉诚?人家李嘉诚穿着都很朴素,咱们就更没必要了.我不同意第三个观点,是因为那些时尚的衣服穿在明星身上,可能很2 “酷”；穿在小学生身上就不一定好看了.我不同意第四个观点,是因为就算我们喜欢某一个明星,也没有必要模仿人家的穿着.生3：老师我想说的是我妈妈说了,我们这个年纪就是最美的,不需要过多地打扮,更没有必要去很贵的衣服了.生4：我非常喜欢周杰伦.但我从来不模仿他的穿着,我要像他那样弹一手好钢琴.5、讨论：师：是呀,从大家的回答中,老师就感觉你们的思想成熟了,都是有头脑的少年了,对待问题有自己的独到见解,其实,爱打扮是很正常的现象,爱美之心人皆有之,但问题是应该怎样打扮才好.请同学们看看书上这三位同学,有什么共同点?生：她们可能是同班同学.师：有什么不同点吗?生：她们的装束不同.师：哪一个装束漂亮一些?为什么?生：穿校服的同学更漂亮一些,因为这样的装束符合她的年龄.我认为小学生如果不是在演出时化妆,日常生活中这样并不好看.衣服太奇怪了不符合对在校学生的要求,也不好看.师：你说得真好,我们小学生的穿戴就要符合自己的年龄特点.通过交流讨论,大家知道了我们作为小学生平日里只要打扮的朴素大方,方便运动就行,过度的打扮只会分散我们的注意力,不利于我们的学习.是的,每个人都爱美,但相貌和衣着的美只是美的一部分,这种美叫做外在美.但美的表现不是单纯表面上的,它还有另一种表现形式,谁知道?生1：内在美.生2：心灵美.师：说得非常好.老师就认识这样两个小姑娘,她们长的都很漂亮,但是她们真的是很美吗?（结合书上插图进行讨论）生（齐）：不美.师：她们打扮得不美吗?找找她们不美的地方.生：虽然小美和小丽都很美,但是他们的行为太不美了.生1：她们不按照顺序上车.看见老人不让座.生2：她们对售票员阿姨不礼貌.大声喧哗影响其它乘客.生3：她们不讲公德,把吃过的口香糖到处乱扔.生4：她们随意在车厢内跑动,影响其他乘客.生：不能说不美,应该说是丑陋的.生：是呀,她俩不但上车不排队,而且上车后还大声吵闹.生：她俩对售票员阿姨还很没有礼貌,直接叫："喂".生：她们还把吃过的口香糖粘到椅子下面,踩了叔叔一脚也不说对不起就跑了.„„师：同学们的真好,小美和小丽的行为看了真让人感觉不舒服,想一想我们自己是不是也曾有过或者看过类似的行为呢?生：小组讨论,并把班级或社会中存在的现象罗列出来.师：提醒学生只说事例,不说姓名.3 交流.生：我发现我们班级就有同学不爱护桌椅,用修正液在桌子上乱涂乱画的.生：我还发现有的小学生上车不排队,而且还大吵大闹,车上的人都非常反感.生：我看到有的高年级的学生欺负低年级的学生.生：有时我乘车时好不容易挨到一个座位,这时候上来一个老奶奶,我就装作看不见.这是不对的.师：这位同学能及时地认识到自己的不足,真不错.生：我看到有的旅游景点的树上或墙上到处都是乱涂乱画的.„„师：同学们说了一些我们身边的不良现象,有的同学还大胆地剖析了自己,那么我们想一想,到底怎样做才是真正的美呢?生：我觉得我们就应该按照《小学生的日常行为规范》来严格地要求自己.生：最起码不应该在公共场合大声喧哗,吵闹.生：还应该爱护公共财物,不乱涂乱画.生：应该保护比我们小的弟弟妹妹们.„„师：同学们说的都非常好,在我们周围还有更多的这样美的行为,著名美术家罗丹曾经说过：世界上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛.下面,请同学们说一说,在我们身边有哪些美的事情.让我们在小组内交流交流.师：巡视.生1：我们班有不少同学骑自行车上学.有一天,风特别大,把车都吹倒了,我看到车都缠在一起,不好弄,我就走了.等我下课时,学校的保安叔叔已经把车一辆辆地都扶起来了,那时我觉他特别美.生2：有一次我的羊城通乘车卡丢了,因为我在乘车卡上写了我的学校和班级、姓名.后来一位不知名的叔叔把卡送到了我们学校.我还没来得及跟他说谢谢,他就走了.我觉得那位叔叔很美.生3：我是班里的科代表.每次我送作业的时候,老师都是双手接过我送去的作业本并说谢谢.我觉得她很美.师：听完你们说的,老师也想说：你们一大早来到学校,齐心协力搞好学校的环境卫生,老师也觉得你们很美啊!谢谢你们!（三）总结导行：师：在生活中,我们既要注意外表的美,更要注意与心灵美的统一.从我做起,从身边做起,从点滴做起,做一个真正的美的化身.（四）布置作业：在课的最后,老师准备了一些“美丽箴言”要送给大家,同学们可以把它们写在书本的空白处,并成为你的座右铭,让它成为你的美丽指南,使自己时时刻刻都美丽!（出示《美丽指南》）1、美是到处都有的.对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现.——罗丹2、美必须干干净净,清清白白,在形象上如此,在内心中更是如此.——孟德斯鸠4 3、仪表、衣着、装饰的美好固然可以给人以美感,而心灵的美,智慧的美,行为的美所能够激发起的人们的美感,总是要比前者强烈得多.——秦牧4、人应当一切都美,外貌、衣裳、灵魂、思想.——契诃夫5、你可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶,但你不能这样来评论一个人.——泰戈尔6、外表美只能取悦一时,内心美方能经久不衰.——德7、充实之为美.——孟子附：板书设计怎样才是美外表美+内在美=真正的美（3）找一找：我身边的美丽师：像这样美丽的人和美丽的事,在你们的身边一定也有许多许多,你都发现了吗?谁愿意来和大家分享分享?生：我们班有两位同学平时特别热爱劳动,每次都是她们主动打扫教室,为我们带来整洁的学习环境.师：是哪两位同学?起立,让大家认识认识你们!生（起立,很害羞.）师：你们知道吗?当你们弯下腰去劳动的那一刻,你们的美已经悄悄地印在了大家的心里!谁再来和大家分享分享?生：我妈妈每天都会在我累的时候,给我递来一杯热茶,我觉得她很美.师：那你平时会不会也为妈妈做点什么?生：我会帮她分担家务,比如拖地什么的.师：互相关爱这一种美正在你们家传递着,让你们的家庭更加温馨了!生：有一次我过马路的时候,看到一个年轻人正在扶一位老奶奶过马路,而他们绝对不是什么亲属还是朋友的关系.师：你真的见过这样的举动?你看,虽然只是一件很小的事情,但是却让你印象这么深!生：我去游乐园玩,有一次就看到有棵小树倒在了路边,是一位陌生人把它扶起来的.师：你特别善于感悟生活中的美!你真的有一双发现美的眼睛!生：我的爷爷虽然年纪很大了,但是对我却还是那么关心,每天早晨5点多钟起床为我煮饭.师：爷爷心中装着你,你的心中也一定装着爷爷吧!生：公交车上,通常都会有很多人给老人家或者孕妇让座,我觉得这样就很美.师：你平时也是这样做的吧?生：我平时很少坐公交车,但是如果有坐,我也一定会这么做的!师：这样就很好了!生：我从书本上了解到,有个孩子听说白鳍豚快要灭绝的消息后,捐出了自己的所有的积蓄还建立了“爱淇”基金会,召大家都一起来帮助白鳍豚.师：我相信,不仅仅是“爱淇”基金会,生活中,如果任何一个地方遇到了灾难,你们也会毫不犹豫地伸出自己的援助之手的,对吗?你们也很美!生：我们的老张老师每天都很早来学校为我们改作业.还有以前的小张老师,怀孕的时候,挺着大肚子还坚持来给我们上课,为我们批改作业.我们的班主任侯老师,每天都工作到很晚.他们这样做都是为了我们的学习能够更好,所以,我觉得他们很美!5 师：你说的这么多老师都来了没有?那你有什么想对老师说的吗?生：老师,谢谢你!师：老师用自己的爱和责任感动了大家,大家也一定会永远都记住侯老师的,对不对?生：对!生：我觉得,在座的每一位老师都很美!师：哦?说说看!生：因为各位老师都用自己的辛勤劳动培育着自己的学生,让自己的学生茁壮成长.所以,我觉得在座的老师都很美!师：你一口气把所有老师都夸了!我想,今天所有的听课老师也都会记住你——一个善于发现美、感悟美的女生!生：我觉得清洁工很美.他们每天都默默无闻地为我们清扫那么大的卫生,不管刮风下雨.师：哦,清洁工带走了一身的尘土,却带给了我们一个整洁的环境.生：我觉得我的邻居很美!有的时候,他们会主动把我们放在门口的垃圾拿去丢掉.师：有这样互相关爱的邻居,你们生活的环境一定特别美好吧?真幸福!真令人羡慕!„„师：看到大家高高举起右手,我知道,在你们的心中一定还有着许许多多的“美”没来得及说.不过,没关系.老师相信,你们会在今后的生活中,继续去发现美,继续去展现自己的美的,对吗?

我觉得这是智商的问题，从你说话方式就看出来了

看多点电视就好了，比如:啊旺正传啊

为什么有些人缺乏基本的常识,对社会和自我的认知能力特别差?
答：因此，恰当地认识自我，实事求是地评价自己，是自我调节和人格完善的重要前提。首先要做到的就是心要静，不能浮躁。人只有在冷静的时候考虑问题才能不被情绪所左右，所以冷静是前提。其次，要多接触社会，多学习各种方面知识，多解决一些困难的事情，有了这些积累，对自我认知能力的提高也是非常有益处的。要...

你有着哪些提升自己的好习惯?
答：我们常说要早睡早起，很多人却总有各种理由推脱。熬夜伤身又伤脑，其实大部分时候都是在刷手机。从今天开始，不要把手机带上床。早睡半小时，第二天的精神就会好很多。如果觉得一下子早起很难，就先把闹钟比平时往前调10分钟，循序渐进。早上是绝大多数人精力最好的时候，早起做些你想做的事，读书、...

鲁迅先生关于读书的名言
答：3、读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。——鲁迅 4、学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。——鲁迅 5、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。——鲁迅 6、爱看书的青年，大可以看看...

有关勤奋学习的名言警句
答：8、人生在勤，不索何获。——张衡 9、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 10、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升 11、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫 12、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾 13、贵有恒何必三更眠...

...知识也没有,工作有点慢糊涂,觉得这么活着还不如去死。
答：现在这种想法表示自己对现在的自己的一个工作状态，还有生活状态比较不满意的，所以呢，作为理性的自己，能给自己做一些能够改进的措施，竟然不满意了，哪些地方可以慢慢的去改进，当然也可以让自己慢慢去喜欢自己

智商真的不可以用勤奋弥补吗?
答：但我认为脑子好的人学的不一定有脑子笨的人学的扎实。因为有些脑子好的就觉得自己很聪明，这些知识一学就会了，很没有挑战，就抱着很不屑的态度去学习，虽然会了但学的不扎实，根本没在意细节。而脑子笨的人，他们就会扎扎实实的去学习，去温习和练习。学的肯定比脑子聪明的人扎实。所以，学习东西的...

朝花夕拾摘录
答：但想一想,比起《百草园》的生活,我们的生活真是毫无乐趣可言啊!没有端详过麻雀,不知道什么是叫天子,何首乌似乎听说过……被吓唬到的神话故事总算是听到过几个,但是却再也想不起来。至于雪天中的“拍人印”。更是连想都不敢想。即使有纷飞的大雪,也是不敢“妄想”的。我们南方现在是难得看到飘雪的。记得小...

10个快速提高表达能力的方法
答：如果家里有小盆友,可以坚持给他讲睡前故事,在增进关系的同时,还提高了自己的表达能力 9.锻炼逻辑思维能力 有逻辑的表达,能让对方快速抓到你的重点,比如陈述事情可以用总分总,汇报工作可以用star法则,表达观点用结构化方式。 10.做个肚子里有存货的人 要不停地汲取新知识,把它们内化成自己的表达,去侃侃而谈。

有没有关于“什么的烦恼的”作文,不要成长的600字
答：记得曾经有一段时间,,在一连几次的测试中,我的成绩都不是很理想.数学是这样,英语亦是如此.所以,从那以后,我便失去了对自己的信心,失去了对学习的兴趣,然而得到的却是对考试的恐惧!令我很是烦恼. 眼看,成绩一天不如,一天,分数一次不如一次,就连性格也变得孤僻起来.于是,我也意识到了情况的 "危机" ,便...

70后毕业留言
答：留言册在男同学群中转了一圈回来后,我最终还是没有勇气给女同学。 那时坐在我前面的恰巧是两位女同学...80后是纸老虎,脆弱的还不如林妹妹。 发现薪水没上学时的生活费多,发现老板比自己爹还凶猛,发现人生的