为什么大部分老师都比普通家长更会教育孩子呢？
根据家庭背景统计，考上985学校的学生中，父母其中一方或者双方都是老师的比例是排在前三位的。所以说，老师很难教好自己的孩子，这个说法是不成立的。
所以说，这个问题改成：「为什么大部分老师都比普通家长更会教育孩子，但是却有一部分老师很难教好自己的孩子？」可能更为合适。
一、心理反差效应
好人做了一辈子好事，老了做了一件坏事，就容易被大家认为是伪君子；
坏人做了一辈子坏事，老了做了件好事，就容易让大家认为是浪子回头，金不换；
家长养育孩子半辈子，与孩子吵了一架，就容易被孩子认为是绝情；
陌生人偶尔对孩子好一点，孩子就大为感动，认为陌生人比父母更好；
以上总总都是心理反差导致的，也就是如果一直是白，突然变黑，就会非常引人注目，而且难以接受。
与此类似，我们觉得老师教好自己的孩子是应该的，一旦没有教好，就会印象深刻，难以接受。
其实好好回忆一下就知道，我们人生当中认识的老师很多，但教不好自己孩子的老师，其实并不多。
只是特别容易成为话题谈资，容易坏事传千里，容易成为共识而已。
二、医者不自医效应
中国一直有句话：「医者不自医，算者不自卜」，究其原因，无他，「关心则乱」。
不仅在中医是这样，西医也一样。很多外科高手是不愿也不能为自己家人做手术的。
老师教育自己的孩子也是这样，容易「关心则乱」。
这个「关心」，不是指慰问关心中的那种礼节性的表浅的情绪。而是「事关自身核心利益」的这种关心，这种关心是会极大的影响老师自身的情绪波动的。
目前中国教育有一套方法论，这个方法论本质上是一种循序渐进的应试训练。
一部分老师，在教育别人孩子的时候，可以理性的按方法论行事。
别人家孩子学得好，学不好，老师会努力给予帮助，但不会彻底代入，不会自己控制不住情绪。
自己家孩子则不同，只能学好，不能学不好，老师会不遗余力。这样过度控制，往往会欲速不达，过犹不及，效果不好。而此时，一些老师也会象普通家长一样上头，情绪化，进而焦虑，最终进入恶性循环。
三、其他一些原因
1、部分老师工作太忙，压力太大，忙到没有时间和精力顾及自己家的小孩；
2、部分老师自身不过关，不称职，不仅是教不好自己家孩子，其实也教不好其他家的孩子；
3、其他等等
简单总结一下：
其实老师也是人，也有情感和情绪，也会关心则乱，所以必然有一老师教不好自己的孩子。
但是大部分老师教育孩子的能力，还是比普通家长强的，毕竟是经过专业学习和长期实践的。
老师教不好自己的孩子，绝对不是普遍规律，大家不要因为「心理反差效应」得出错误结论。
因为他们遇到的事情多呀，作为一个老师，每天要解决孩子们之间发生的一些事情，所以说也会有更多的应对方法以及措施，当然就会比普通家长更会教育。
因为老师是专业的，家长一方面需要赚钱养家，一方面需要教育孩子，精力有限，再加上没有经过专业培训
所谓老师都是以教育为主。如果老师的水平比普通家长还低的话，就不用去当老师了。
您好！答：大部分老师比普通家长更擅长教育孩子的原因有以下几点：
1. 专业知识：老师接受过教育学和心理学等专业培训，了解儿童发展心理和教育原理。他们掌握了教学方法和策略，能够更有效地引导学生学习和成长。
2. 经验丰富：老师在教育工作中积累了丰富的经验，他们面对不同类型的学生和问题时更有应对之策。他们了解常见的学习困难和行为问题，并具备解决问题的技巧和策略。
3. 专注职业：老师专职从事教育工作，相较于普通家长更有时间和精力投入到教育上。他们有系统地组织教学活动，设计课程和活动，在教室环境中创造积极的学习氛围。
4. 客观视角：老师能够客观地评估学生的学习情况和问题，提供专业的反馈和指导。他们不会受到亲情关系的干扰，能够更公正地对待每个学生。
5. 合作教育：老师常常和其他教育专家、同事和家长合作，共同致力于学生的全面发展。他们能够分享经验和资源，在专业团队的支持下更好地教育孩子。
需要注意的是，虽然大部分老师具备教育孩子的专业能力，但并不意味着所有的老师都比普通家长更好。家长作为孩子的亲人，对其情感和发展也有独特的影响力和优势。家长和老师之间的合作和互相支持，可以更好地促进孩子的成长与发展。谢谢回答完毕！
答：比如很多高学历家长会培养孩子对老师秉持着尊重，但并不盲从。这种教育的观点和我们普通学历的家长是存在着很多区别的，因为大部分家长在教育孩子的过程当中，对于老师往往都是让孩子盲从的，而高学历的家长在孩子接受学校教育是秉持着谨慎的态度，比如针对于某些老师安排的任务，高学历的家长会进行深刻的讨论...
答：七、告诉老师你和孩子都非常信任他。 信任对老师来说非常关键。我们通常不会教医生如何看病,但常常告诉老师应该如何教育孩子。老师们希望自己的专业性被认可,不仅得到家长的信任,还希望被孩子信任。 八、在评价自己的孩子时多用正面的语言。 家长谈论孩子问题的方式很大程度上会影响到老师对孩子的看法。比如,老师反映...
答：舒雅优 父母都是教师，教育不好自己孩子的，确实有，但大多数父母是教师的，子女教育都很成功。据有关机构统计，在很多省市县高考状元中，占比最大的就是教师家子女。父母是教师，在教育方面具备了先天的优势，因为他们是教育专业技术人员，对孩子的教育会比一般家庭更重视，教育方法也更多样化，对于孩子...
答：父母人脉圈的匮乏，社会活动参与极少，无形中影响和限制了孩子的活动空间，孩子的视野、心智也会潜移默化的受到影响。所以，大多数普通的教师家庭成长起来的孩子在个性上都显得谨小慎微，缺少闯劲。作为教师，我们的工作、生活，甚至包括我们自身的思想、思维方式都有一定的局限性，这些局限对自己子女的健康...
答：教员子女成果好，其实很大水平上不是管理严厉，想法的可能是管理不严厉的缘故，由于父母是教师，对教育了解会比普通的家长会深一些，毕竟我们见过的学生曾经太多了，晓得怎样教育会更好，有的时分固然不晓得怎样教育会更好，但至少也晓得怎样教育是不可行的，在教育方面，教师更会依照教育规律来教育子女。教...
答：没有教不好的学生,只有教不好的老师。孩子没有学好,大都是家庭教育这一环没有做好,家长的责任是没有做好。家长作为孩子第一任启蒙老师,作为孩子身边的最好老师,一是最了解自己的孩子,二是培养时间也是最长的,三是影响也是潜移默化的,四是家长的对孩子的责任心也是最强的。孩子是自己的,孩子是家庭的希望,...
答：还在成为教师的路上 关注 展开全部 职业高中也就是普通人口中的“技校”,虽然国家一直大力地去发展职业高中,但由于人们心中认定的观念,觉得读职高没前途,还不如直接出去找工作学手艺,宁可读差的高中也不愿意读技校,而且大部分的职高在软件设置、管理、学风方面都是比较差的,所以很多家长就不愿意把孩子送去职业...
答：而孩子在接受教育的这20年左右的时间里,家长是唯一不变的导师、学校和老师都会随着孩子的成长年岁不断更替。 家长是孩子学习成长旅程中的全职导游,是孩子学习成才路上的 超级舵手、 总后勤部长 和 总联络官 。作为家长,理应在孩子学习成长过程中扮演好协调员的角色,要协调处理好一切辅助孩子向着更好成长的事和物...
