三年级提问磁铁问题

磁铁吸铁之再提问?

说真的，科学目前没办法解释，你就别多费心思了
电子绕原子核旋转，就能产生磁性，许多方向一致时就产生很大的磁性。
我认为，磁性就像重力一样，是由某种虚粒子造成的。（重力是由重力子[目前认为是中微子]以光速传播造成的）。

然后意想西方一团银光、北方一团黑光、东方一团青光、南方一团红光、脚下一团金光灌注入磁铁内。这是以佛咒灌输强烈的吉祥如意信息，用磁吸力科学原理聚天地之灵气，按阴阳、五行、八卦、天干、地支的生克制化、刑冲合害等传统学术理论指导实施，是传统学术和现代科学最完美的融合，是真正人天相应的顶级催吉助旺技术。将此六明磁铁佩带在身边，足以改变其人身体场能以及生命磁率，一生必会获得强劲的催吉助旺神秘力量，肯定会吉祥如意，前途一片光明！

保持静止，因为两个铁都没磁性。
但是，在绝对理想的条件下，应该相互匀加速靠近，因为有万有引力

两小车在接触前，作加速度逐渐增大的变加速直线相向运动.碰撞后情况要看小车的弹性系数了！

磁铁是怎么形成的视频
答：问题五：优酷上看到一视频，铜线和磁铁，经过这么组合就能发电，那个大神来解 磁生电是英国科学家法拉第发现的。原理：闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，在导体上就会产生电流的现象叫电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。发电机便是依据此原理制成。问题六：三年级下册科学神奇的磁铁的视频 ...

三年级科学通过本单元学习磁铁,明白了什么?
答：三年级科学通过本单元学习磁铁,明白了：1、磁铁有各种各样的形状。2、磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面。

三年级上科学思维导图
答：1. 在中心位置清晰地写下中心主题的关键词，并使用彩色笔为它们上色。2. 从中心向外画出由粗到细的线条，每条线使用不同的颜色以表示与主题的联系。在每个节点上写下与中心主题相关的关键词，并通过联想方法绘制思维导图。三年级科学的第四单元通常涉及“磁铁”的主题。在这个单元中，学生可能会学习...

“断裂的磁铁有磁极吗?”
答：有的认为：磁铁一分为二，磁极也应该由两个变为一个（即断裂处没有磁性）；有的猜测一块磁铁变成两块之后，磁极消失，一个也没有了；还有极少数学生认为两半磁铁一共有4个磁极……众多猜测，各执己见，让三年级的学生像掉进了云里雾里，越发地迷惑了。看大家争论不休，我知道时机已成熟，拿起了一...

小学三年级科学题 请教
答：1声音是通过波传播的，是辐射状的，向四面八方 2不使用劣质电器并且在使用时不违反安全操作规定 3我们的周围是大气层，有空气，声音可以通过空气传播 4同名磁极相互排斥 优点 运行噪音小，速度快，舒适安全 5噪音是干扰人学习，生活，工作等的声音。危害就是，影响人的身心健康，干扰人的正常工作学习...

如何在科学课上培养学生的质疑能力
答：要让学生敢提问,要破除学生怕提问、怕他人嘲笑的心理疑虑,让学生大胆地问,毫无顾虑地问。如果学生的问题偏离较大,避免一棍子打死。或给他留点余地,或把问题向正确的答案引领,或请学生补充、修正。如在上《磁铁》一课时,我问学生:“生活中哪些物品上有磁铁?”其中一个学生答:“剪刀!”引来了学生的一片哄笑,我...

磁铁能吸引什么说课稿ppt
答：第二部分：研究磁极到底是怎样相互作用的。有了统一的南北极标志，学生就可以认识到同级相互排斥、异极相互吸引的规律。根据新课标的要求和本单元的教学特点，结合三年级学生认识结构和心理特征，我确定了以下教学目标：科学概念：1、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，...

三年级作文我发现了磁铁的秘密
答：天，我在家里玩磁铁站立的游戏．忽然，我想到：磁铁从哪儿生产出来的呢？我原来以为磁铁是从矿物质里面提炼出来的．的确磁铁是从陆地上许多种矿物质中提炼出来的．有两极，南极为正极，用S表示，北极为负极，用N表示．同极互相排斥，异极互相吸引；南极端指北极，北极端指南极……这些都是常见的内容，...

科学暑假作业题目
答：三年级的：1.自己做的纸拖鞋（卡纸）怎样能使鞋底经久耐用？（折成好几层）2.1)观察小蚂蚁。蚂蚁是我们熟悉的昆虫之一，暑假也是研究蚂蚁的好时机。蚂蚁给人的印象是喜欢甜食。我们来做个实验，看看它们到底喜欢什么食物。在距离蚂蚁窝1米左右的地方，放上白糖、盐、死昆虫、米饭、苹果等，过半个小时...

一个关于势能的物理问题:
答：磁也是一种能量,只要存在电场的地方就存在磁场,那电有电能,当然磁场也就有磁能.很东西不能以有没有听说来判断其有无啊.我们的课本的容量也有限的,不可能什么都提到.对于你问的"把一块磁铁放在空中，可以把一块铁吸起来，铁的动能是哪种能量转换的？"我可以告诉你,那是铁块的内部的电势能降低转化为...