小班绘本《藏在哪里了》flash动画PPT
幼儿园小班藏在哪里了？一般都是在小巷哪里？一般都是有的，或者在街上也是能够看得到到幼儿园的
执教者黄玉敏班级小班活动重点领域语言教材分析与设计意图捉迷藏是孩子们熟悉和喜爱的游戏，《藏在哪里了》就是以“捉迷藏”这样一个游戏为线索，吸引孩子们的目光，紧扣着他们的心弦。故事情节简单、有趣，孩子们在和动物朋友一起捉迷藏的过程中，对动物的外形特征有了进一步的了解。在这个过程中，我引导幼儿仔细观察动物的外形特征，在帮助小狐狸寻找朋友的过程中，自然而然地运用着相关的知识经验，体验阅读的乐趣。活动目标1．仔细观察图片寻找动物，了解动物显著的外形特征并感知整体和部分的关系。2．大胆、清楚地讲述动物朋友躲藏的位置。3．体验捉迷藏游戏的快乐。活动准备：绘本PPT、场景布置（石头、大树、花丛、树叶堆）活动重点与难点：重难点是根据动物显著的外形特点找到相应的动物，并大胆、清楚地讲述动物朋友躲藏的位置。预设环节设计意图一、谈话讨论，引起兴趣师：你玩过捉迷藏吗？怎么玩？二、欣赏课件，讲述故事内容1．哪些动物朋友在玩捉迷藏？2．谁来藏，谁来找？你有什么好办法？3．小动物们用了什么办法？谁输了？4.小狐狸找到了谁? 它们藏在哪里？（幼儿学说××藏在××的句式）5．还有谁没找到？小鹿藏在哪里？ 三、游戏：捉迷藏捉迷藏真有趣，我们也来玩捉迷藏好吗？四、活动延伸捉迷藏真好玩，我们一起去找更多的朋友玩吧。以谈话的方式导入活动，引起幼儿的兴趣。 此环节是本次活动的重点部分。让孩子在看看、猜猜、说说中根据动物显著的外形特点找到相应的动物，并讲述动物躲藏的位置，发展幼儿观察力和表达能力。最后游戏捉迷藏，让幼儿亲自感受捉迷藏游戏的乐趣，真正走进书里面的场景。 小班绘本《藏在哪里了》教学反思一、教材分析与设计意图捉迷藏是孩子们熟悉和喜爱的游戏，《藏在哪里了》就是以“捉迷藏”这样一个游戏为线索，吸引孩子们的目光，紧扣着他们的心弦。故事情节简单、有趣，孩子们在和动物朋友一起捉迷藏的过程中，对动物的外形特征有了进一步的了解。在这个过程中，我引导幼儿仔细观察动物的外形特征，在帮助小狐狸寻找朋友的过程中，自然而然地运用着相关的知识经验，体验阅读的乐趣。二、效果分析及课后反思整个活动就是以“藏“这样一个游戏活动为线索，牢牢地吸引着孩子们的目光，孩子兴趣很高，特别是幼儿玩捉迷藏游戏时兴趣更浓。活动目标体现了故事情节的发展，多领域的整合，目标能落实到环节中，适合小班孩子学习的年龄特点。在游戏过程中，我引导幼儿仔细观察动物显著的外形特征，并大胆讲述动物躲藏的位置，孩子们能用完整的语言讲述：XX藏在XX的后面或里面，发展幼儿的观察力和表达能力，在帮助小狐狸寻找朋友的过程中，自然而然地运用着相关的知识经验，体验着阅读的乐趣。在本次教学活动中也存在一些不足，希望在座的老师能给我提出宝贵的意见，谢谢大家！在活动中觉得自己与幼儿的互动较好，但也有忽视个别幼儿的现象，没有兼顾全体幼儿，对于举手次数很少的以及不举手的孩子，在以后的教学活动中我应该间采取怎样的方式鼓励他们参与到活动中来，这是我在以后的活动中值得去反思的。 运河第二幼儿园二〇一二年六 运河第二幼儿园二〇一二年六月
亲，FLASH和PPT是不一样的呢，FLASH是类似一种动画，会连续播放的，而PPT的话可以按着老师上课的内容来，单击才放出想要的内容，PPT更适合上课使用，FLASH的话适合小朋友放松使用答：动画以儿歌的形式唤起观众对童年经典动画的记忆，随后展现了从早期的Flash动画到高铁侠、喜洋洋等知名国产动画的演变。《不知道》巧妙地融入了众多动画片主角和相关公司标志，细节中暗藏诸多影射，借此讽刺了当前动画行业的现状，同时也反映了对社会现象如低俗炒作的无奈。作者试图通过动画唤醒人们心中的“良知”...
答：四、玩找汉字游戏“在哪里”,采用游戏形式认识汉字:叽、呷、咩、喵。 1、教师:现在老师想和你们玩一个游戏,请把藏在你椅子下面的卡片拿出来,看看卡片上的字宝宝是什么? 教师:孩子们把你的卡片藏在手里好吗?请你们看到什么动物就拿出什么动物叫声的字宝宝,能做到吗? 2、教师请幼儿将字宝宝送到相应的小动物身...
答：(引导幼儿学习小鱼用动作表现“游”和“藏”) 出示幻灯片4:最后落到了哪里?被谁看见了?燕子把树叶当成了什么?它高兴的说了些什么? 3. 再次整体欣赏一遍 幼儿完整欣赏flash动画,整体感知散文的内容。(幼儿边听教师边用动作提醒) 4.幼儿阅读《幼儿画册》 请幼儿翻开的幼儿画册第一页,边听录音边看图说散文。(...
答：也就是打上对勾)和“边框”选(无).5．用鼠标调整一下FLASH的大小，让整个FLASH完全显示。6．接着点击模块管理→把“互动”以上的模块前面的√全部去掉提交，然后再把需要显示的模块打√，这样“日志”、“留言”、“个人形象”或“音乐收藏”就显示在FLASH模块的上面了,确定保存.OK 希望采纳,谢谢....
答：你先按我说的试试，不行了，把文件传给我，我帮你看看，我以前做过一些Flash，里面有些设置，在播放是要注意的。1.细细寻找Flash画面上有没有要你点击的触点，点击后，文件会自动播放。2.在画面上点击右键，选择播放，看看会不会自动播放。Email：baojian510@yahoo.cn ...
答：通常动画是由大量密集和乏味的劳动产生,就算在电脑动画科技得到长足进步和发展的现在也是如此。 GIF是一种允许在电脑上看到动画效果的图片格式。现在网络上常用的一种动画格式被称为Flash,由Macromedia公司创造,通过此格式,可以让你在互联网上看动画。 动画的来源 从人类文明开始以来,人类就已经使用各种图像形式来记录物体...
答：3、小动物把点点藏在自己的身上,猜猜看,都是哪些小动物? 四、延伸活动。 欣赏日本画家草间弥生的“点点”绘画作品,引导幼儿感受圆点装饰作品的效果美。 教学反思: 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增...
答：3、小鸭子究竟去哪了呢? 教育要求: 1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听,并给予充分的肯定。 2、教师在巡视每组讨论时,可以参与到其中一组,使幼儿更好的组织语言,学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。 三、正式活动 互动问题: 1、教师通过flash渗透儿歌内容。 2、教师带动作朗诵儿歌,幼儿仔细倾听。 3、幼...
答：我是安装在D盘里"D:\Program Files\Macromedia Flash Player\SAFlashPlayer.exe"你如果安装在C盘，那就在"C:\Program Files\Macromedia Flash Player\SAFlashPlayer.exe"
答：老师和宝宝一起唱歌曲《我的好奶奶》,老师:“爷爷奶奶真辛苦,今天是他们的节日,我们一起来给他们过节,好吗? 2、老师妈妈亲亲宝宝 宝宝真乖,老师妈妈亲亲你(老师随意亲宝宝),老师妈妈亲宝宝开心吗? 3、爷爷奶奶妈妈亲宝宝 宝宝的爷爷奶奶亲过宝宝吗?亲在什么地方呀?(宝宝随意说), 4、宝宝亲爷爷奶奶 爷爷...
