做一个教师究竟有多辛苦？
做老师有三累：
一身体累。特别是嗓子和腿。老师嘴巴不停的说，手不停地写，脑子不停地高速运转，眼睛还要不断地环视全班，观察学生的表情听懂了没有，以此调节教学进度，以此判断是否需要重复，每隔一段时间还要擦黑板。所以与其说讲课是脑力劳动，我更喜欢把它说成是体力劳动。一般体力差的人根本撑不下来。好不容易下课了吧，你刚想喝口水，或者去洗手间放松一下，自己的手和脑，可是又有学生围上来。
二是心累。老师的职业非常特殊。表面上很光鲜高尚，但是其实有时侯非常的不人性化。怎么说呢，比如说你今天身体不适，临出门前，突然需要去卫生间。但是马上要上课了，你是不能让那么多学生在哪儿干着急，否则就是失职，上面就算你教学事故，轻则扣工资，重则给处分，影响评职称涨工资什么的。有时候，你正上着课呢，如果那几天你正好拉肚子，那也不能上到半中腰把学生撂下去卫生间，但是别的工作人员可是随时解决自己的问题，即便是学生还可以请假去解决自己的麻烦。记得几年前，我的一位女同事就跟我讲过一件尴尬的事：哪会子她正在哺乳期，正好赶上夏天，衣服单薄，正讲着课呢，突然奶水惊了，一下子，就湿了前胸，吓得她赶紧转身面向黑板，假装抄题，然后让学生先做练习，才在学生不注意的时候仓促逃出教室，找到另一个老师先帮她照应班级，自己跑到宿舍换衣服。有了这一次的惊险，以后，这个老师上课的时候，经常在胸衣里面放两团卫生纸，避免尴尬。这种心理压力大概学生做梦也想不到吧。还有就是老师也是人，也有七情六欲，如果你伤心了哭过了，眼睛肿了，或者家里出事了，或者和家里人闹别扭了，但是你能把这些不好的负面的情绪带进课堂吗？做其他工作就不一样了，反正不用面对那么多人，可以一边做事，一边偷偷擦眼泪，偷偷伤心，都没什么，但是老师根本不可能。常此以往，对老师的身心健康是很不利的。还有，就是无论是学生、家长、领导或者是社会人，都把老师神化了，人们常常会对老师抱有很多期望，从而对老师的要求非常高。很多的事别人说的做的，单单老师不能。俗话说，高处不胜寒。这种把你架空的感觉让人觉得眩晕，觉得心累。
三是身心疲惫。很多社会上的人总认为老师一天就上两节课，批两本作业，却天天抱怨累。其实事情远远没有人们想象的那么简单。其实很多行政工作人员，包括企业工作人员，下班了，就是下班了，根本不用再去考虑工作上的事。但是老师不一样。那课不是说上去就能讲的，得先备。虽然表面上年年是重复的东西，但是你面对的学生、教材、培养计划、教学大纲年年在变，知识时时刻刻在更新，就是你自己的教学方法和教学手段也在变。所以事先得做好充分地准备。比如如何引入新知，如何讲授新知，配备什么样里例习题，多大的分量，难度如何把握，学生可能会遇到怎样的困难？作业留哪些题，哪些题需要提示？等等，一系列的细枝末节的问题都要事先想清楚。这才是心里的构思，还要把它们变成文字的东西，再输入到电脑里，做成电子版，如果用多媒体教学，还要再做成幻灯片。道道多着呢。还有，课后的习题老师全部都应该事先做一做，否则一旦学生发问，你不可能一下子就能有思路给他讲明白，遇到比较难的题，就得使劲想，直到想明白为止。一次的作业怎么地也得将近两个小时才能批改完。其实教师的工作远不止如此，如果在带个班主任，就会有更多更具体的事情自动找上你，你能逃的掉吗。所以个中的滋味只有你设身处地了，你才能明白和理解。
调查显示，我国中小学教师的周工作时间较长，平均达到54.5小时。一是教师每天在校平均工作时间为9个小时，二是工作日每天晚上工作时间为1.5小时，三是每个周末用于工作的时间为2个小时，计算每周工作时间为45+7.5+2=54.5小时。这一数字超过国外中小学教师平均周工作时间。网友“张弓搭箭”在网上晒了一名高中班主任的作息时间，每天早上6点半就起床，上课、坐班、上晚自习，一直要忙到晚上10点钟才回家，这还没完，回家之后还要备课2小时，直到深夜凌晨才能进入梦乡。教师的工作强度真可谓大。中国教师平均工作时间高于世界平均水平，但低于日本实际上，不独是中国教师累。国外中小学教师平均周工作时间为51.69小时。其中日本教师每周工作时间最长，达61.57小时；芬兰教师每周工作时间最短，为37.57小时。如果按照法定工作时间每周工作时间应该为40小时，绝大多数国家和地区教师实际工作时间超过法定工作时间。当老师就不是个轻松活。大多数老师带两个以上班级多学科任教很多人都说，教师个个都是三头六臂。教了这个班，接着就进下个班；不仅能教语数外，还要教得音体美。调查显示，就任教班级数而言，有六成以上教师任教2个以上班级。半数以上的教师任教2个以上学科。教师将1/4个人时间用于工作教师工作不分白天、黑夜，没有周末和节假日。绝大多数教师为了完成备课、批改作业等工作，通常需要在工作日上班之前和下班之后继续工作，有些教师还不得不将工作任务带回家，几乎所有教师都用休息日完成相关工作。如果按照每天8小时工作制计算，中小学教师每周工作时间应该为40小时，而调查显示，教师实际工作时间为平均每周54.5小时，个人时间占所有工作时间比重为26.6%。外国的调查也显示，教师实际工作时间远远超出法定工作时间范畴。日本、英格兰、苏格兰和芬兰四国教师每周在家的工作时间分别为6.07小时、8.83小时、7.15小时和6.23小时，教师将1/4左右的个人时间用于工作非常普遍，教师的工作已经渗透到生活领域。大部分教师晚上和周末都要加班我国中小学教师工作日晚上加班的现象比较普遍。调查显示，超半数教师每晚加班至少1小时。就周末用于工作的时间而言，有七成教师周末工作超过1小时。非教学工作任务繁重课堂教学占工作时间不足1/4 教师虽然很忙，但是真正用于课堂教学的时间却并不多。统计显示，中国中小学教师每周课时平均为16节，因此每周教学时间为12小时，每周工作时间为54.5小时，从事课堂教学的工作时间仅占总工作时间的22%。国外教师从事课堂教学的时间约占总工作时间的1/3以上。新西兰中学教师教学时间甚至占工作时间的46.8%。中国中小学教师非课堂教学工作任务繁多。如备课、教研、听课、开会、批改作业、教学反思，撰写各种业务学习、政治学习、读书的笔记。另外还有班级纪律管理，早晨组织学生晨练，晚上领学生打扫卫生，自习课辅导学困生都耗费了教师大量的时间。 近八成中国教师认为自己的工作量太大调查数据显示，近八成教师认为总体工作量过大。其中58.3%的教师感觉比较重，19.0%的教师感觉非常重，1.3%的教师感觉难以应对。只有0.3%和0.9%的教师感觉自己的工作量非常轻和比较轻，20.2%的教师感觉工作量一般。
做一位教师究竟有多苦？
我们总把教师比喻成园丁，每天不辞辛苦地呵护着花园中的花朵。
现在的老师，都有六七节课的安排，还要备课，还要布置作业，检查作业。
还有一个很重要的原因，就是这些老师，在年龄大时都会患上一些隐性的疾病，他们多数肺部都不好。
做一个教师还是非常辛苦的。
教师不仅是站在课堂上的那几十分钟，更多的时间和精力是在课前，课后的备课，准备。
这些都需要花大量的时间去查找资料，准备课件，研究教学内容，教学方法。
一、教师工作时长
国家社科基金课题组2016年的一项调研说明，我国中小学教师的一周工作时间平均达到54.5小时，超过法定工作时间25%，也超过国外中小学教师平均周工作时间。其中，除了每天在校平均工作时间为9小时外，还有工作日晚上平均1.5小时、周末工作时间平均2小时。
教师工作性质相对特殊，一些工作需要在工作日上班之前或下班之后继续完成，比如备课、批改作业、与个别家长交流等。占用教师个人休息时间的现象比较普遍，无论在学校还是在家里，法定工作时间之外，往往需要付出额外不少于2小时的时间。
二、非教学任务重
现在的教师工作时间的工作，并不全是教学工作。真正用于教学及相关准备的时间在整个工作时间中的占比一半都不到，另外的一些时间耗费到非教学任务上去了。
除了课堂教学，教师通常有制定教学计划、备课、批改作业、评价学生、个别辅导学生、组织活动、管理班级、沟通家校、会议培训、听课、教研、记录工作日志、撰写学习笔记等。这些工作长期渗透在教师的日常工作中，单单较好地完成这些工作，工作量就已饱和甚至超出。
然而并不止这些，上级安排的各项督导评估，达标验收、检查评比、会议培训、安全管理等，这些工作在学校领导口中都是“重要事情”，必须要做。为迎接上级的各类检查或创建类工作，学校还会专门抽调相关教师成立小组做材料，比如文明创建领导小组、法制制设领导小组、推普工作领导小组等。这些工作看上去跟教育沾边，但关系又不大。
无论哪一项检查，如今的标准是越来越细，要求越来越严，特别是经过前些年的实践后，总结各家的长处，形式化的要求过严。在一些规模较大的学校，教师人数多，有明确分工，迎检工作稍微好做一些；但在一些规模较小的学校，教师数量本来就少，再去准备繁琐的各种材料，就直接影响正常教学了。三、教师身心疲惫
当教师的本职工作被非教学任务占去一大半时，牺牲的不仅仅是时间，还有心情，包括对教师这一职业的认同感。
许多教师表示，并不怕多上几节课，也不怕学生调皮，最怕的就是各类评估验收、绩效考核、继续教育等等。说明教师并怕苦也不怕累，怕的是一些无效无意义的苦和累。大量时间并不能用在如何提高教学、如何深入教研、如何培养学生上，对于“教师”这一职业产生了动摇和怀疑。
干不完的非教学任务，也让许多教师产生厌倦心理和应付思想，当初的教育理想和热情受到了前所未有的打击，正常的教学工作也受到很大影响，应当开展的教育活动也收不到应有效果。时间和精力耗费了，教师们身心俱疲，看不到教育的希望和成就，最终形成恶性循环的结果。
中国教师平均工作时间高于世界平均水平，但低于日本实际上，不独是中国教师累。国外中小学教师平均周工作时间为51.69小时。其中日本教师每周工作时间最长，达61.57小时；芬兰教师每周工作时间最短，为37.57小时。如果按照法定工作时间每周工作时间应该为40小时，绝大多数国家和地区教师实际工作时间超过法定工作时间。当老师就不是个轻松活。大多数老师带两个以上班级多学科任教很多人都说，教师个个都是三头六臂。教了这个班，接着就进下个班；不仅能教语数外，还要教得音体美。调查显示，就任教班级数而言，有六成以上教师任教2个以上班级。半数以上的教师任教2个以上学科。教师将1/4个人时间用于工作教师工作不分白天、黑夜，没有周末和节假日。绝大多数教师为了完成备课、批改作业等工作，通常需要在工作日上班之前和下班之后继续工作，有些教师还不得不将工作任务带回家，几乎所有教师都用休息日完成相关工作。如果按照每天8小时工作制计算，中小学教师每周工作时间应该为40小时，而调查显示，教师实际工作时间为平均每周54.5小时，个人时间占所有工作时间比重为26.6%。外国的调查也显示，教师实际工作时间远远超出法定工作时间范畴。日本、英格兰、苏格兰和芬兰四国教师每周在家的工作时间分别为6.07小时、8.83小时、7.15小时和6.23小时，教师将1/4左右的个人时间用于工作非常普遍，教师的工作已经渗透到生活领域。大部分教师晚上和周末都要加班我国中小学教师工作日晚上加班的现象比较普遍。调查显示，超半数教师每晚加班至少1小时。就周末用于工作的时间而言，有七成教师周末工作超过1小时。非教学工作任务繁重课堂教学占工作时间不足1/4 教师虽然很忙，但是真正用于课堂教学的时间却并不多。统计显示，中国中小学教师每周课时平均为16节，因此每周教学时间为12小时，每周工作时间为54.5小时，从事课堂教学的工作时间仅占总工作时间的22%。国外教师从事课堂教学的时间约占总工作时间的1/3以上。新西兰中学教师教学时间甚至占工作时间的46.8%。中国中小学教师非课堂教学工作任务繁多。如备课、教研、听课、开会、批改作业、教学反思，撰写各种业务学习、政治学习、读书的笔记。另外还有班级纪律管理，早晨组织学生晨练，晚上领学生打扫卫生，自习课辅导学困生都耗费了教师大量的时间。 近八成中国教师认为自己的工作量太大调查数据显示，近八成教师认为总体工作量过大。其中58.3%的教师感觉比较重，19.0%的教师感觉非常重，1.3%的教师感觉难以应对。只有0.3%和0.9%的教师感觉自己的工作量非常轻和比较轻，20.2%的教师感觉工作量一般。
很多人觉得教师怎么会辛苦呢？每年两个假期，都快三个月了，工资都是一万起步，而且还有学生家长送的各种卡，各种礼物，自己偷偷办个培训班，一个月至少十万起步，我三姨妈家的女儿就是靠办培训班，一年在北京三环内买了两套房子。平时上课都是讲过的内容，连教案都不用换，作业都是交给家长批改，甚至还可以让学生批改。自己光在群里动动嘴就好了。平时化妆品浩如烟海，上个班挑衣服画个妆都需要两个多小时。不化好妆都不好意思和学校里的学生打招呼。平时就自己旅个游，自个拍，发个圈晒下。婚恋市场那是妥妥的蓝筹股，大把好男人排着队等着挑。你说这么好的工作，怎么那么多人就不珍惜，非得离职，去考那个公务员，去下海？你说他们是不是傻？
但是不是做教师的人，永远不会体会到做一个教师究竟有多么的辛苦。我是一名小学老师。当了几十年的班主任。教师的辛苦不仅仅是在工作中，不仅仅是在工作时间中。当别人还在沉睡的时候，要早早的起床。因为学生到校很早。你要提前到校。做好一切准备。班主任不仅要上好自己的课。其他科任老师的课也要关注到，要进行协调，要关心孩子们的成长，做好与家长沟通工作全班几十个孩子，每个孩子都是不一样，教师要做到关心每一个孩子，其实是一件很不容易的事情。教师辛苦。还在。背后。当别人已经下班回家了，轻松自在的玩耍的时候教师还要备课，还要处理很多事情。任何一个孩子发生了问题。教师都要解决。对孩子进行心理收到。现在活动很多教师不仅要教好课。还要把这些活动都组织安排好。把班级管理好。是自己班级的学习成绩活动，各个方面各种竞赛比赛都要在前面。其实一个老师的辛苦是常人难以体会的。
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答：更多的是想让孩子感受到温暖感受到整个学习的一个状态，要让他们用知识改变命运，这才是他们去教育的意义，才是老师们去教育孩子们的意义，所以面对这样的事情的时候，我们每一个人可能都会想老师有什么辛苦的或者是说老师为什么会那么辛苦，总体来说的话，并不是说老师他身体上有多么的累或者是说心理上...
