教育部对老师在学校成法学生怎么规定的?
《教育法》规定，学校及其他教育机构有对受教育者实施处分的权利；《义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育；《教师法》规定，教师有评定学生品行的评价权，并提出教师应当制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；最新修订的《未成年人保护法》规定，对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。法律虽然没有直接使用教育惩戒的概念，但这一概念已经约定俗成，被社会和教育界普遍认同，符合文化传统和教育实践，也是教育权的题中应有之义。《中小学教育惩戒规则》第二条_胀ㄖ行⊙_！⒅械戎耙笛_＃ㄒ韵鲁蒲_＃┘捌浣淌υ诮逃萄Ш凸芾砉讨卸匝_凳┙逃徒洌视帽竟嬖颉本规则所称教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。第三条学校、教师应当遵循教育规律，依法履行职责，通过积极管教和教育惩戒的实施，及时纠正学生错误言行，培养学生的规则意识、责任意识。第七条学生有下列情形之一，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒：（一）故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的；（二）扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的；（三）吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则的；（四）实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的；（五）打骂同学、老师，欺凌同学或者侵害他人合法权益的；（六）其他违反校规校纪的行为。学生实施属于预防未成年人犯罪法规定的不良行为或者严重不良行为的，学校、教师应当予以制止并实施教育惩戒，加强管教；构成违法犯罪的，依法移送公安机关处理。
学生的哪些行为可以通过教育来惩戒？《规则》规定了应受教育处罚的情形，规定在确实必要时，学校和教师可以对学生不服从、扰乱秩序、行为不检、有危险、侵害权益的行为实施教育处罚。不服从是指学生主观上没有完成基本的学习任务，包括故意不完成教学任务或不服从学校教育管理要求；扰乱秩序，包括扰乱课堂秩序和学校教育教学秩序，即学生的个体行为在一定范围内产生了不良影响；行为失范主要指吸烟、饮酒等违反学生守则的行为；
危险，是指学生有危害自身或者他人身心健康的危险行为；权益侵害是指学生打骂同学和老师、欺负同学或侵害他人合法权益的行为。此外，该规则与《预防未成年人犯罪法》相联系，该法规定，如果学生有《预防未成年人犯罪法》规定的不良行为或严重不良行为，学校和教师应予以制止，实施教育处罚，加强纪律。
古代学校的“统治者”是从“严师”、“无师、无学”等观念中锻造出来的。它被认同惩罚性教育的社会氛围赋予了展示空间，被“让它起作用，让它停下来”的教育目的所激励，自然起舞。所以几十年前，就有家长对老师说:“做自己的孩子，学不好就打！”但是过度体罚带来的危害也是显而易见的:有的学生被老师打伤，有的学生心理和精神出现问题。
古代的“尺”不能用，但其舞动的力量可以借鉴。当代教育最重要的是创造一个允许“惩罚”的教育环境和社会氛围。最根本的是要建立一个被社会广泛接受的科学的教育理念。最重要的是要有切实明确的实施细则。只有这样，纪律教育才能走出带来伤害的体罚泥沼，摒弃无原则的放纵。它不仅使教师从“通知”中解放出来，而且更好地教育下一代。
《中小学教育惩戒规则》
第二条_胀ㄖ行⊙_！⒅械戎耙笛_＃ㄒ韵鲁蒲_＃┘捌浣淌υ诮逃萄Ш凸芾砉讨卸匝_凳┙逃徒洌视帽竟嬖颉
本规则所称教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。
第三条学校、教师应当遵循教育规律，依法履行职责，通过积极管教和教育惩戒的实施，及时纠正学生错误言行，培养学生的规则意识、责任意识。
第七条学生有下列情形之一，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒：
（一）故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的；
（二）扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的；
（三）吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则的；
（四）实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的；
（五）打骂同学、老师，欺凌同学或者侵害他人合法权益的；
（六）其他违反校规校纪的行为。
学生实施属于预防未成年人犯罪法规定的不良行为或者严重不良行为的，学校、教师应当予以制止并实施教育惩戒，加强管教；构成违法犯罪的，依法移送公安机关处理。
答：对于学校老师和学生谈恋爱这个较为暧昧的问题，我国的教育部终于给出了答案：学校的老师或者在学校任职的任何人员都不能与学生发生恋爱关系。对于这个规定，我个人是十分支持的。近年来，学校老师以恋爱为借口，和学生发生关系的事情屡见不鲜，由于有恋爱这个挡箭牌，想要让老师承担责任，难度很大。学生本就...
答：教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有下列行为：（一）以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚 （二）超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚 （三）辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严 （四）因个人或者少数人...
答：1、按照教育法，教师的行为确实涉嫌违法；2、从个人角度认为，建议你们还是以平常心对待，如果你们进入社会的时候，就知道老师的行为其实不算什么，所谓侮辱等，在社会的生活、工作等，是无法避免的。
答：一、中小学教师不当教育行为都有哪些？教育问题一直是我们国家在社会发展当中非常关注的重中之重的问题，对于一些老师在学校里边的教育行为，相关部门也一直在监督管理之中，教育部发布了一项规定来约束教师们的党的教育行为。这些不当的教育行为总共分为七类，分别是用击打或者渣磁等方式体罚学生，已超过...
答：如果老师对学生的体罚导致学生身体或精神受到严重损害的，家长作为监护人可以向人民法院提起诉讼，要求老师承担相应的赔偿责任。根据我国《未成年人保护法》第六十三条规定，学校、幼儿园、托儿所侵害未成年人合法权益的，由教育行政部门或者其他有关部门责令改正;情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任...
答：在校学生有违学校纪律时，学校和老师应采取正确的方法予以教育、引导，并禁止用一切非法的手段来予以解决。中华人民共和国教育部发布的于2002年9月1日起实施的《学生伤害事故处理办法》第九条第(九)项明文规定“学校教师或其他工作人员体罚学生，学校应当承担相应责任”。何某违反学校纪律偷偷地在课堂下面...
答：新中国成立后,提倡学校实行自觉纪律,坚持说服教育,并多次明令严禁体罚学生。1952年4月,教育部发布有关废止对学生体罚或变相体罚的指示,禁止采取学生肉体和心灵遭受痛苦与摧残的体罚与变相体罚。1986年,我国颁布的《义务教育法》首次以法律的形式规定禁止体罚学生,1993年颁布的《教师法》,又规定对于那些经常体罚学生,经...
答：教育部发布的最新规定如下：明确规定了对属于中小学在职教师且培训内容为学科类校外培训的违法行为将予以依法从重处罚。详情介绍：这一消息对于那些从事有偿补课的中小学教师来说，无疑是一个沉重的打击。一旦该办法正式实施，教师们的有偿补课行为将面临更大的法律风险。虽然这一举措有望在一定程度上遏制...
答：2020年教育部出台了<<教育惩戒条例>>里面详细讲述了惩戒范围。作为小学生老师教育该采取智慧的教育方式。但有时也该惩罚，老师也会不经意的打，那就要看怎么打了。我们不反对老师惩罚学生，但也不支持老师这样肆意妄为，谁家的孩子不心疼？说不心疼的，是没打到你家孩子。所以，你该把这个事情搞清楚，...
