孩子上初三,女孩,不喜欢和别人主动交流,初三学生总是没信心怎么办?

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-06-30

进入初三后,孩子的学习成绩会发生变化。 有些孩子因为成绩不好,对考试没有信心。 加上青春期敏感多疑的特点,很多孩子对中考没有信心。 这个时候家长千万不要心急,这是正常现象,家长要及时发现问题,然后有针对性地进行补救。

  初中生总是没有安全感怎么办?

  1.正确的态度

  收获的季节来了,一段时间的劳动总会有回报的。 如果已经是秋天,别担心春天的懒惰,抓紧时间抓住已有的收获。 家长要告诉孩子,面对考试要保持冷静,多做预测,不要抱太大期望,告诉孩子“你能行!”,“你真棒!” 以增加他们的自信心。

  2.合理安排复习,不疲劳战斗

  为了在收获的关头全力以赴,我们之前需要充足的睡眠和充足的精力,不要使用疲劳战术。制定学习计划并准备定期复习。  “未雨绸缪,未预则废”。 收获季节需要您为收获做好充分准备。 如果空手来到“希望之地”,也只能空手而归。 让我们对上一段的学习做一个合理、到位的总结吧! 那就去迎接准备充分的“考试”朋友吧。 有计划、循序渐进的学习,既强调学习时间,又强调学习效率,让孩子有生物节律感和心理节律感,有利于增强自信心。

  3.帮助孩子建立自信,与孩子达成共识很重要

  对于成绩暂时落后的孩子来说,只要不放弃,就有希望。 注意让孩子分析或指导他分析,不要因为分析不全面、不准确而与他争论。 关键是要让孩子有进步的欲望。  . 在此基础上,讨论改进的空间,找出1到2个最容易改变的弱点作为突破口。

  另外,家长要善于“观察言词”,当孩子的情绪发生变化时,要帮助他们,尤其是考试后,考试再好,也要跟孩子好好谈谈。 您应该重新分析并从考试中学习; 可以和孩子一起分析试卷,找出问题。 最后,可以鼓励孩子找老师了解,或者请家教等。

  四、释放压力

  过大的压力会使应聘者感到沮丧和怀疑自己,从而摧毁他们的自信心。 考试前家长要多和孩子交流,多让孩子说出自己的想法。 

五.目标要适当

  家长应根据孩子平时的表现,帮助孩子设定目标。 目标不能太高,否则很难实现。 如果不能实现,就会损害他们的自信心。



要多鼓励他们,然后要多陪伴他们,不管自己有多忙,家长都应该要多关注孩子。

多鼓励孩子,多说一些夸赞孩子的话,提高孩子的自信心,当孩子做成一件事情以后,要适当的进行鼓励,可以给孩子买礼物来表达对孩子的认可。

应该相信自己,家长应该多鼓励孩子,可以出去走一走散一散心,可以培养一个兴趣爱好,都是可以培养出自信心。

  • [案例]小金,男,17岁,身材肥胖,性格内向,不喜欢主动与人交往?
    答:17岁的孩子还属于青春期,他的身材比较肥胖,性格比较内向,这是跟身材有关系的,以后注重运动,你的情况会越来越好,管理好自己的身材是关键。
  • 如何应对初三孩子的心理特点和行为
    答:孩子是学习的主角,家长与老师是配角一、初三学生的心理特点进入初三,随着中考升学压力的增大,学生无论在身体上、心理上还是价值观念上都在发生相应的变化,其心理特点归纳起来大致有如下几点:1.思维能力空前提高经常提出各种问题,不轻易接受成人的观点,爱争论,特别希望独立地解决问题,但往往会以偏概全,比较偏激。2....
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    答:沟通 最好是平时和女儿关系平和的父亲(或你)去 告诉她早恋的弊端 尽量以平和的口气交谈 不要以压制的口气 因为青春期早恋是正常的 还有就是成绩的问题 不要给孩子太多压力 而是应该以循循善诱的方法 慢慢的让她认识到自己的问题 这样才会从根本上解决问题 ...
  • 孩子初三,早恋还叛逆,成绩直线下滑,怎么办呢?
    答:让她更靠近那个男孩子了。所以当父母知道女儿早恋的时候要平稳情绪,放松心情去跟孩子沟通。告诉女儿喜欢男孩子是正常的:女孩子早恋,父母担心归担心,但是千万不要夸张到大呼小叫,让孩子觉得事情很严重似的,觉得自己做错了很大的事,不敢吭声,父母跟她沟通也不敢开口了。父母要告诉女儿:女孩子在这...
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  • 女儿和妈妈出门,女儿不喜欢跟妈妈接触和把妈妈挽着走,也不喜欢妈妈和她...
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  • 上初三的女儿总是和父母顶嘴,不喜欢和父母交流,做事拖拉,怎么办
    答:你不要总嫌弃她这个那个的,你应该要鼓励她往正确的方向走,用温柔的爱鼓励她的那种,如果是那种比较严厉的说她的那种,可能会适得其反,你要让她觉得你凡事都会听她的、跟她是站在一条线上的,她才会尝试与你沟通,至于做事拖拉,我想是因为她不愿意做的原因,只要找到根就什么都好办 ...
  • 孩子今年上初三,情绪特别的暴躁,中学生常见心理问题有哪些?
    答:中学生常见心理问题:一.学习类问题:学生学习的心理压力越来越大,造成精神上的萎靡不振,从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等;厌学是目前学习活动中比较突出的问题,不仅是学习成绩差的同学不愿意学习,一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪;考试焦虑,特别是遇到较为重要的考试时...