什么是作文素材？怎么写作文素材？
1、作文素材：就是文学、艺术的原始材料，就是未经总括和提炼的实际生活现象。“素材”一旦进入文章之后就成为“题材”，构成文学和艺术作品的材料。从作者得到素材的不同途径来看，素材又可表现为直接的事象材料（如生活中的现象）和间接的符号材料（如图文资料）。广义的素材可以泛指客观大千世界里的一切事象，真可以称得上“取之不尽，用之不竭”。作文素材，要善于从生活中去汲取精华。
2、作文素材不是写的，是需要积累的。积累方法上，可以从生活中积累、从阅读中积累、从背诵中积累。
（1）从生活中积累
俗话说，生活有多广，语文就有多广。多姿多彩的生活是“知识库”，是“语言库”，是作文材料的丰富源。但它们是为有心者而准备着的，这就要求我们在日常生活中，不论是学习、工作、休息、文娱体育活动，还是走街串巷，还是旅游观赏、社会实践、社区活动中，都要做一个有心人，时时处处多看、多听、多想、多吸收。养成认真仔细观察生活的好习惯。
（2）从阅读中积累
书籍报刊是作文材料的又一个丰富资源。比起丰富多彩的社会生活，虽然是“第二手”的材料，但由于经过作者的加工整理，使材料更具规范、更精练、更集中的特点，便于读者吸收和积累。再说，中学生学习的任务重，不可能也不必一定要从生活中积累作文所需要的材料。那么就从书籍报刊中去积累材料了。
（3）从背诵中积累
指导学生熟读背诵教材中优秀篇章、精彩片断、优美语句，能使学生从中得到较多的语言储备，是积累作文材料的有效方法。学生读而不背，作文时就会感到笔力不足，词语贫乏。因此，教师应充分利用小学年龄段是一生中记忆的最佳时期这一特点，对学生加强背诵指导，强化记忆，帮助他们积累起终生受用不尽的材料。
扩展资料：
老师指导学生从背诵中积累的方法：
一般说来，教学每册教材，教师要做到：
①选择一些写人、叙事、绘景、状物的优秀课文，让学生整理背诵掌握全篇。
②对于不便全篇背诵的课文，可选择其中片断，指导学生背诵。并要他们抄录在自己的小本子上，利用课余饭后，一早一晚，进行吟诵、品味、内化。
③指导学生摘录课文中的佳句，在理解的基础上牢记。这样，学生不仅能从中熟悉各种各样的句式、段式、篇章结构方法，了解句与句、句与段、段与段、段与篇之间的联系，巩固学习成果，而且便于把书本里的东西变为自己的东西，作文时想用某些句式、段式结构方法，也就如探囊取物了。
参考资料：百度百科-作文素材
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
作文素材顾名思义就是用来写作文时用的，平时积累素材到考试时才能信手捏来。要怎么写呢？（1）从生活中积累
俗话说，生活有多广，语文就有多广。多姿多彩的生活是“知识库”，是“语言库”，是作文材料的丰富源。但它们是为有心者而准备着的，这就要求我们在日常生活中，不论是学习、工作、休息、文娱体育活动，还是走街串巷，还是旅游观赏、社会实践、社区活动中，都要做一个有心人，时时处处多看、多听、多想、多吸收。养成认真仔细观察生活的好习惯。
（2）从阅读中积累
书籍报刊是作文材料的又一个丰富资源。比起丰富多彩的社会生活，虽然是“第二手”的材料，但由于经过作者的加工整理，使材料更具规范、更精练、更集中的特点，便于读者吸收和积累。再说，中学生学习的任务重，不可能也不必一定要从生活中积累作文所需要的材料。那么就从书籍报刊中去积累材料了。
（3）从背诵中积累
指导学生熟读背诵教材中优秀篇章、精彩片断、优美语句，能使学生从中得到较多的语言储备，是积累作文材料的有效方法。学生读而不背，作文时就会感到笔力不足，词语贫乏。因此，教师应充分利用小学年龄段是一生中记忆的最佳时期这一特点，对学生加强背诵指导，强化记忆，帮助他们积累起终生受用不尽的材料。
作文素材：是文学、艺术的原始材料，是没有总结和提炼的实际生活现象。 “素材”进入文章后就成为“题材”，成为构成文学和艺术作品的材料。 从作者获得素材的不同方法来看，素材可以表现为直接的事件材料(生活中的现象等)和间接的符号材料(文字资料等)。 广义的素材可以指客观的大千世界的所有现象，真的可以说是“取之不尽，用之不竭”。 作文的素材，要善于从生活中吸取精华。
作文素材不是写作，而是需要积累。 作为积累方法，可以从生活中积累，从读书中积累，从背诵中积累。
从生活中积累 俗话说，生活有多广阔，国语有多广阔。 丰富多彩的生活是“知识库”、“语料库”，是作文材料的丰富来源。 但是，因为是为有心人准备的，所以这是我们在日常生活中，学习、工作、休息、娱乐体育活动、走在街道上，或者在旅游观赏、社会实践、社区活动中，总是做有心人，看到很多， 养成仔细观察生活的好习惯。
从读书中积累 书籍报纸是作文资料的另一种丰富资源。 比起丰富多彩的社会生活，这是“第二手”的材料，但经过作者的加工整理，使材料更加规范、更加精练、更加集中地特点，便于读者的吸收和积累。 另外，中学生的学习任务很重，也不需要从生活中积累作文所需的材料。 那么，我们从书籍报纸上积累了资料。
从背诵中积累 指导学生熟读背诵教材的优秀篇章、精彩片断、优美的语言，可以给学生多种语言储备，是积累作文材料的有效途径。 学生读了不背，作文时就会觉得笔力不足，语言贫乏。 因此，教师应充分利用小学年龄段是一生记忆最佳时期的特点，对学生加强背诵指导，强化记忆，帮助他们积累一生都承受不起的材料。 扩展资料： 老师指导学生如何从背诵中积累： 一般来说，要教所有教材，教师必须： 选择几本写人、故事、图画、事物的优秀文本，让学生整理背诵全篇并掌握。 对全篇背诵不方便的课文，可以选择其片段，指导学生背诵。 然后让他们抄在自己的小笔记本上，利用课余饭后，早上一晚上进行吟诵、品味、内化。
怎么写作文素材？ 素材，指的是作者从现实生活中所看见的的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料。素材大致包括写作素材和设计素材，设计素材包括图片素材、音频视频素材等，写作素材简言之就是写作当中应用到的一些优美字词、句段、以及一些名言警句、历史典故、成语寓言、诗词歌赋、古今人物、语录、格言、谚语等之类的用来优化文章的素材。素材分类：成语优美语句名人故事优美段落历史典故时事论据
怎么写作文素材？ 素材，指的是作者从现实生活中所看见的的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料。素材大致包括写作素材和设计素材，设计素材包括图片素材、音频视频素材等，写作素材简言之就是写作当中应用到的一些优美字词、句段、以及一些名言警句、历史典故、成语寓言、诗词歌赋、古今人物、语录、格言、谚语等之类的用来优化文章的素材。素材分类：成语优美语句名人故事优美段落历史典故时事论据
怎么写作文素材？ 素材，指的是作者从现实生活中所看见的的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料。素材大致包括写作素材和设计素材，设计素材包括图片素材、音频视频素材等，写作素材简言之就是写作当中应用到的一些优美字词、句段、以及一些名言警句、历史典故、成语寓言、诗词歌赋、古今人物、语录、格言、谚语等之类的用来优化文章的素材。素材分类：成语优美语句名人故事优美段落历史典故时事论据
答：某样物品写具体就可以了。在写作文前先问自己两个问题：1、你（我）为什么要写这篇文章。2、你（我）写这篇文章要突出什么重点或要告诉别人什么道理。把这些话串起来就是你所写的作文素材，但是，你必须要把时间、地点、人物、什么时间干什么事先写清楚，再加你两个问题的答案就更完美了。
答：素材作文是指在写作时使用的材料或素材，这些素材可以是文字、图片、音频或视频等形式。在写作中使用素材可以丰富文章内容，增加可读性和说服力，帮助读者更好地理解作者的观点。在学习中，素材作文也被广泛运用。学生可以使用素材作文来学习新知识、练习写作技巧、提升写作水平。采用素材写作可以拓展学生的视野...
答：算素材的.教你一个诀窍:在写作文前先问自己两个问题,1、你(我)为什么要写这篇文章.2、你(我)写这篇文章要突出什么重点或要告诉别人什么道理.把这些话串起来就是你所写的作文素材,但是,你必须要把时间、地点、人物、什么时间干什么事先写清楚,再加你两个问题的答案就更完美了.总之有了素材才能写出好作文。
答：作文 怎么写素材如下：1、选择合适的素材：选择与主题相关的素材，并确保这些素材具有代表性和可信度。可以选择一些真实的例子、数据、引言或故事来支撑自己的观点。2、运用典型素材：可以运用一些典型的素材，如名人名言、历史事件、经典文学作品等。这些素材通常具有广泛的影响力和代表性，能够有力地支持...
答：写作文也是这样,要敢于提出自己与传统和世俗相悖的观点,以新眼光、新观点来分析、评价事物。高考作文使用素材的技巧有哪些 [高考作文素材来源分析及写作技巧点拨]高考作文素材来源分析及写作技巧点拨崔天祥高考作文成功的因素很多,其中素材的科学选用不可轻视,一篇不太成功的作文,选用的素材往往也是不太理想的,因为就作文...
答：就是写作文要用的思路，构想什么的
答：因为驾校的教科书上明确写着:当发现人行道上的行人有要横过马路的意识时,汽车必须减速示意,只要行人迈向斑马线,汽车就必须在斑马线以外停下,以免使行人心理上产生不安全感。在斑马线前,德国人是否人人都能自觉遵守交通规则呢?一次,我曾专门在车水马龙的旅游景区路口观察。斑马线上人羣川流不息,20多分钟过去了,...
答：在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢?下面是我帮大家整理的素材积累作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 素材积累作文 篇1 翻开历年的中考优秀作文,不难...
答：在日常学习、工作和生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗?以下是我帮大家整理的素材积累作文8篇,希望能够帮助到大家。 素材积累作文 篇1 在红尘滚...
答：进行品味,进行欣赏,以此来把素材贮存在自己的头脑里,增加各类知识的储备,使到语言日臻丰富,在运用语言时就会得心应手,游刃有余,增强了书面表达的能力,作文素材《如何积累作文素材?》.三、运用积累法只积累,不运用,就不能达到最终目的.同学们要坚持每周一练笔,在练笔中,尽可能地把自己积累的词语佳句...
