教师是什么——什么
教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。
历史上，教师是指教授文化、歌曲、戏曲、武术等技艺的人。
元代张国宾《罗李郎》第三折：“人都道你是教师，人都道你是浪子。上长街百十样风流事，到家中一千场五代史。”
《金瓶梅词话》第九十回：“月娘众人躧着高阜，把眼观看，看见人山人海围着，都看教师走马耍解的。”
清代王夫之《姜斋诗话》卷二：“诗文立门庭使人学已，人一学即似者，自诩为‘大家’，为‘才子’，亦艺苑教师而已。”
教师的称谓很多，其中尊称有以下两种：
（1）老师
原是宋元时代对地方小学教师的称谓。后专指学生对教师的尊称。
明清以来，一般称教师为“先生”。直至19世纪末20世纪初，辛亥革命元老、中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人将西学（美式教育）引入中国，创办新式学校后，便开始在“学生操行规范”里面明确将“教师”称谓定义为“老师”。但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从国民政府时代开始，并一直沿用至今。
（2）先生
1.老师。2.对知识分子和有一定身份的成年男子的尊称。3.称别人的丈夫或对人称自己的丈夫（特定用途：前面都带人称代词或定语；比如你先生、我先生）。4.旧时称说书、相面、算卦、看风水等为业的人。如：风水先生。5.后来意义有所外延，但凡德高望重的人，都可以被尊称为“先生”，有表示尊敬的意思，不一定完全指男士。如宋庆龄、杨绛、冰心、丁玲等均可称为先生。6.对所有男性都可以称为先生，如：王先生、李先生。8.老婆对老公的称呼，如：你是找我家先生吗？他不在家。
其他称谓
教书匠——最通俗、范围最广的称呼；
先生——最历史悠久的尊称；
教员——港台等地区最流行的称呼；
园丁——最质朴无华的褒称；
蜡烛——最温馨动人的称谓；
慈母——最真情感人的爱称；
春蚕——最纯挚的称谓；
教练——是指导、训练和督导他人，试图完成某种使命或任务的人；
人类灵魂工程师——最富哲理的称谓；
教师是蜡烛，燃烧自己照亮他人。教师应该是为人师表的楷模。
教师是人类灵魂的工程师，教师教书育人，为人师表，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。
教师顾名思义就是学生的第二个启蒙老师，第一个是家人，
教师-教学的老师，传授知识才学的老师，人生都会有领航人，那就是你的老师。
首先是一个好人 其实是一个有知识的人
答：完整句子是：“教师是人类灵魂的工程师”。这句话是加里宁提出来的。米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁，苏联共产党和国家的杰出领导人之一，苏联中央执行委员会主席，苏联最高苏维埃主席团主席。名言“教师是人类灵魂的工程师”是由加里宁提出来的，他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是...
答：教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们...
答：《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念进行了全面的科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师的作用可以概括为：1、教师是人类文化知识的传递着，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用。2、教师是人类灵魂...
答：虽然做一名职业教师已十余年了，可每每读到“教师”这一词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些许的懈怠。十余年了，而我却愈发地感到了这一词语的深重，乃至感觉到神圣！教师是教育成果的享受者与开拓者。传统上人们对教师的要求是春蚕、是蜡烛、是园丁，教师的生命价值体现在学生身上，教师...
答：老师是蜡烛，燃烧自己，照亮他人。关于赞美老师的句子：01、老师是辛勤的园丁，培育出祖国的花朵。02、老师是燃烧的蜡烛，燃烧了自己，却照亮了他人。03、教师的春风，日日沐浴我心一位好老师，胜过万卷书。04、经历了风雨，才知道您的可贵，走上了成功，才知道您的伟大。05、您的辛劳是我们的动力，...
答：教师这个职业是人类社会最古老的职业之一。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心...
答：教师是学习活动的组织者和引导者。1、教师是学习活动的组织者 在教育过程中，教师是负责制定教学计划、设计课程内容和教学方法的人。他们需要考虑学生的年龄、兴趣、学习能力和需求，以制定适合学生的学习计划和教学方法。教师还需要确保教学环境的舒适和安全，并准备好所需的教学材料和设备。因此，教师作为...
答：教师是教学能力的重要支撑。教师是教育工作中的中坚力量；是爱岗敬业，不断提升专业素质，创新意识和拥有平常心是教师的根本条件；是学习能力、科研能力、解决问题能力、写作能力、组织教学能力、协作能力等是教师的基本力。教师是立国之石，教师是兴教之源，教师是学问之师，教师是做人之师，教师是品行之...
答：教师知识教师知识，是教师专业素质的重要组成部分.教师专业知识包括：1、本体性知识，指的是教师自身需要具备的特定的学科知识。2、条件性知识，教师要具备教育学以及心理学等心理方面的常识。3、实践性知识，主要是指教师要具备课堂情景教学知识能力以及相关行为标准。4、操作性知识，指的是教师要具备教学...
答：教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专业培训的人，并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。教师的职业特点：其一，职业形象的准公共性。教师虽然不像政治家、演艺人员那样是完全的公共性人物。但也相当多的时候...
