数字化时代，教师如何提高数字素养？

教师数字素养包括：数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、专业发展。

1、数字化意识：教师对教育教学中数字化趋势的敏锐程度，即是否能够自觉、主动地意识到数字化时代对教育教学的影响。

2、数字技术知识与技能：教师对数字技术的掌握程度，包括各种软件的使用、编程语言、网络技术等。

3、数字化应用：教师运用数字技术改进教学效果的能力，如利用在线课程、多媒体资源、社交媒体等工具进行教学。

4、数字社会责任：教师使用数字技术时，应遵守的道德规范，如保护学生隐私、知识产权等。

5、专业发展：教师通过数字技术提高自身专业素养的能力，如参加在线培训、学习新的教育理念和教学方法等。

教师数字素养核心

1、信息意识：指内化的信息敏感性，面对爆炸式无序的信息来源，能够主动筛选信息、辨明信息的真伪和价值。比如能够主动搜集并关注教育教学的最新动态、前沿理念，从中筛选出有价值的信息。

2、计算思维：指在解决问题的过程中，运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等，即把计算机科学的思维方法融入到自己的思维体系中。比如运用编程语言解决实际问题、设计算法解决数据处理问题等。

3、数字化学习与创新：指利用数字技术进行学习、分析、交流和创新的能力。比如利用在线课程、MOOC等平台进行自主学习，利用数据分析工具进行教育教学的评估和优化等。

4、信息社会责任：指在信息社会中，每个成员对社会的责任和影响。比如遵守知识产权、保护个人隐私、抵制网络谣言等。