孩子不会与人交往和沟通怎么办？
案例 小明是一个二年级的男孩子，大大的眼睛，虎头虎脑的很是可爱。但他特别不爱和同学说话，不管上什么课总是喜欢低着头，不敢与老师的目光对视。只要老师一叫他，他就躲在桌子底下不肯出来．常常引来大家的一阵哄笑。因此也影响了他学习成绩。 课间，小明一个人在教室里，不是翻翻同学们课桌上的东西，就是静静地坐在位子上发呆。与同学的交往呢，经常在背后偷偷地打人家一下。同学们都不太喜欢他，总向老师告状，也不愿意和他玩。因此他变得更加少言寡语了。 小明的家长总是接到班上同学的告状电话，为此小明的爸爸很苦恼，妈妈长期在国外，自己工作又忙，早出晚归，都是爷爷奶奶在负责照顾孩子的，一天也不看孩子几眼，气急了就狠狠地打小明一顿，但是收效甚微。小明爸爸常挂在嘴边的一句话：“早知这样，当初我就不该要这孩子！”小明总是用沉默来反抗！ 难题症结与分析 （1）小明的内心很孤独、很封闭，不善交际的个性与他的家庭有着接的关系。小明不会与人交往，不知道怎样与同学、老师相处。这是因为孩子与他人接触少，尤其是同龄的小朋友，所以他不会也不愿意主动和别人接近，常常沉浸在自己的世界里。 （2）父母由于工作忙碌，很少有机会和孩子沟通，遇到问题，总是批评、打骂。总希望教育立竿见影，教育方法简单，根本不去了解孩子的内心世界，忽视了孩子的心理健康。在这样的环境里成长，孩子难以得到鼓励，得到心理上的关心，就形成了自私、胆小、孤僻的个性。 破解方案(1)家长要经常与孩子交流，成为孩子心声的忠实倾听者 家长一定不要认为倾听孩子的心声，是浪费时间，是没有必要的。父母的倾听会使未成年的孩子从小学会以平等与尊重别人的观念与人建立联系，会使孩子觉得自己很重要，也可以减少孩子的烦恼，更可以自己的生活经验来帮助孩子认识生活，解决实际生活中困扰孩子情绪的问题，让孩子过得轻松、快乐。鉴于父母工作的原因，在国外的母亲可以每周通过网上视频，与孩子聊天，了解孩子的学习、生活。父亲应尽量多陪陪孩子，可以一起打球、登山，了解孩子的心理及想法。这种男子汉之间的交流，可以让孩子觉得父亲是了不起的人，是最关心他的人。 (2)家长自己要保持积极的情绪，经常鼓励和表扬孩子 在孩子孤僻、缺少自信时，家长要找优点鼓励，一次主动与人打招呼；一次认真、按时完成作业；甚至告状的次数减少，都可以成为对孩子的肯定和赏识的理由，记住：获得赏识是孩子心灵深处的最强烈的要求，赏识可以激励孩子改正不足，鼓励孩子去实现更高的目标，而且孩子年龄越小就越需要赏识和激励。小学低年级的孩子没有形成对自我评价的认识，孩子对自己的看法就是父母和其他人对自己的看法，赏识可以让孩子树立自信，形成积极的心态，有利于学习进步。 (3)创设条件让他与小伙伴多交流 每天放学后坚持与小区的小朋友一起到塞外活动。经常喜欢的小朋友打电话、聊聊天。家长给他找小朋友多的环境，让他和们多沟通。可以把班上的小伙伴请到家里来，一起玩！ (4)和老师沟通，得到老师更多的关注 可以请老师在他身边安排了几个做事踏实，又能积极参与课堂活动的同学，让他从接触周围同学开始，慢慢地学会接受他人。每次小组学习，让周围几个同学带他一起读书、讨论，还把发言的机会留给他，让他有更多的机会展示自我、体验成功的快乐。在这个过程中，他慢慢地学会了如何与他人交往，体验到与人沟通的。 (5)期待成功——使他变得勇敢、自信 心理学上有一种期待心理效应：当家长对孩子有较高期望时，孩子会产生一种巨大的动力，为实现某一目标而奋发努力。在与孩子聊天时，常常向他“暗示”更高的要求，“你上课要是能积极发言就好了”、“大家都喜欢看你笑的样子了”、“你今天和小朋友相处得很好”等一次次的鼓励，一次次的期待，会使他变得勇敢、自信。
有意识地带她参加各种同事朋友间的社交活动，并利用一切可能的机会带她一起去旅游，在活动中锻炼与他人交往沟通的能力。特别是在自助旅游中，要通过与当地人打交道安排食宿住行，了解风土人情，尽量鼓励她参与与他人交往的过程，哪怕在语言不通的异国，也要求她用微笑和简单的问候语向陌生人打招呼。而别人友善热情的回应往往肯定和鼓励了她，使她渐渐变得主动大胆。
有以下建议：
1．要关心孩子的感受并且帮助他。孩子无视打招呼的人，令父母感到不自在，应考虑孩子的感受，只能看在眼里，放在心中，不能外露，不要强迫孩子。如孩子因羞涩而不愿与别人交往时，父母首先要接纳这一点，然后给予具体的帮助，以克服这种胆怯。大人可代替回答。千万不要贴标签，如说：“不要对别人这样粗鲁，太没礼貌了。”因为这样会将标签永远贴在孩子身上。又如，邻居问：“小明！今天你们去哪儿了？”大人代之答：“我们去看电影了，是吧，小明！”小明也许会回答：“是的！”这样可以自然地帮助孩子进入谈话的角色。孩子需要帮助指导，但首先要尽量让他自己开口说话。
2．做些角色扮演游戏，帮孩子在家中练习社交技巧。在家比较自由，孩子会充满信心，例如：大人当乘客，小孩子售票员，进行乘公交车游戏。如果他迟疑不决，还可以交换角色，或换一种角色游戏。平日要鼓励孩子回答常问的问题，如“你的玩具娃娃叫什么名字”？“我们到外婆家去，你要穿花衣服还是红衣服”？要多鼓励孩子回答问题。
3．让孩子有学习社交的机会。如每次带孩子去公园可与其他家长打招呼，去商店买东西与售货员交谈，拜访亲友家进行问候，在家中招待客人等，都是让孩子学习如何与人交往的机会。不但要为小孩子树立榜样，还要教会他交往技能。交往技巧不是天生的，而是学来的，要让小孩子有榜样学习。
案例 小明是一个二年级的男孩子，大大的眼睛，虎头虎脑的很是可爱。但他特别不爱和同学说话，不管上什么课总是喜欢低着头，不敢与老师的目光对视。只要老师一叫他，他就躲在桌子底下不肯出来．常常引来大家的一阵哄笑。因此也影响了他学习成绩。 课间，小明一个人在教室里，不是翻翻同学们课桌上的东西，就是静静地坐在位子上发呆。与同学的交往呢，经常在背后偷偷地打人家一下。同学们都不太喜欢他，总向老师告状，也不愿意和他玩。因此他变得更加少言寡语了。 小明的家长总是接到班上同学的告状电话，为此小明的爸爸很苦恼，妈妈长期在国外，自己工作又忙，早出晚归，都是爷爷奶奶在负责照顾孩子的，一天也不看孩子几眼，气急了就狠狠地打小明一顿，但是收效甚微。小明爸爸常挂在嘴边的一句话：“早知这样，当初我就不该要这孩子！”小明总是用沉默来反抗！ 难题症结与分析
（1）小明的内心很孤独、很封闭，不善交际的个性与他的家庭有着接的关系。小明不会与人交往，不知道怎样与同学、老师相处。这是因为孩子与他人接触少，尤其是同龄的小朋友，所以他不会也不愿意主动和别人接近，常常沉浸在自己的世界里。
（2）父母由于工作忙碌，很少有机会和孩子沟通，遇到问题，总是批评、打骂。总希望教育立竿见影，教育方法简单，根本不去了解孩子的内心世界，忽视了孩子的心理健康。在这样的环境里成长，孩子难以得到鼓励，得到心理上的关心，就形成了自私、胆小、孤僻的个性。 破解方案
(1)家长要经常与孩子交流，成为孩子心声的忠实倾听者 家长一定不要认为倾听孩子的心声，是浪费时间，是没有必要的。父母的倾听会使未成年的孩子从小学会以平等与尊重别人的观念与人建立联系，会使孩子觉得自己很重要，也可以减少孩子的烦恼，更可以自己的生活经验来帮助孩子认识生活，解决实际生活中困扰孩子情绪的问题，让孩子过得轻松、快乐。鉴于父母工作的原因，在国外的母亲可以每周通过网上视频，与孩子聊天，了解孩子的学习、生活。父亲应尽量多陪陪孩子，可以一起打球、登山，了解孩子的心理及想法。这种男子汉之间的交流，可以让孩子觉得父亲是了不起的人，是最关心他的人。
(2)家长自己要保持积极的情绪，经常鼓励和表扬孩子 在孩子孤僻、缺少自信时，家长要找优点鼓励，一次主动与人打招呼；一次认真、按时完成作业；甚至告状的次数减少，都可以成为对孩子的肯定和赏识的理由，记住：获得赏识是孩子心灵深处的最强烈的要求，赏识可以激励孩子改正不足，鼓励孩子去实现更高的目标，而且孩子年龄越小就越需要赏识和激励。小学低年级的孩子没有形成对自我评价的认识，孩子对自己的看法就是父母和其他人对自己的看法，赏识可以让孩子树立自信，形成积极的心态，有利于学习进步。
(3)创设条件让他与小伙伴多交流 每天放学后坚持与小区的小朋友一起到塞外活动。经常喜欢的小朋友打电话、聊聊天。家长给他找小朋友多的环境，让他和们多沟通。可以把班上的小伙伴请到家里来，一起玩！
(4)和老师沟通，得到老师更多的关注 可以请老师在他身边安排了几个做事踏实，又能积极参与课堂活动的同学，让他从接触周围同学开始，慢慢地学会接受他人。每次小组学习，让周围几个同学带他一起读书、讨论，还把发言的机会留给他，让他有更多的机会展示自我、体验成功的快乐。在这个过程中，他慢慢地学会了如何与他人交往，体验到与人沟通的。
(5)期待成功——使他变得勇敢、自信 心理学上有一种期待心理效应：当家长对孩子有较高期望时，孩子会产生一种巨大的动力，为实现某一目标而奋发努力。在与孩子聊天时，常常向他“暗示”更高的要求，“你上课要是能积极发言就好了”、“大家都喜欢看你笑的样子了”、“你今天和小朋友相处得很好”等一次次的鼓励，一次次的期待，会使他变得勇敢、自信。
父母需要帮助孩子建立自信。
在此之前，你要知道如何与孩子交往。如下：
第一，千万不能认为孩子小，很多事情不懂，去糊弄孩子。其实，孩子虽然小，但是他可是聪明着呢。纵使他有些东西不懂，但只要你耐心的同他解释以后，他是能够理解的。
第二，父母同孩子交往的时候不能有家长制作风，不能把自己的想法强加到孩子身上，要学会同孩子交朋友，交心。
第三，教育孩子不是一天两天的事情，这需要有一个过程。家长不能着急，一定要给孩子一些时间，不要总是当着孩子说一些消极的话语，或者跟孩子说别人家的孩子怎么怎么优秀。这样很打击人。
知道了这些就好办事了。
第一，家长需要陪着孩子去做一些力所能及的事情。等孩子完成了以后，就多多鼓励他，给他鼓掌。然后，再去完成一些难度更大的游戏什么的，这样能够让他逐步相信自己能行。
第二，多陪孩子去同其他小朋友一起玩耍。有些孩子比较内向，不好意思去接触其他孩子。这时候需要家长牵线搭桥，帮助孩子开一个好头，后面他逐步就习惯了，慢慢的也就敢于同其他小朋友玩了。
多带孩子到公共场所与不认识的小孩玩耍，不要怕孩子吃亏。多带小孩和亲戚朋友家串门，总之要叫他与各类人接触。及时发现他在于小朋友或其他人交往中做得好的地方并表扬。
时间会改变一切的，刚开始都是一样，时间长了就好了，让孩子多学习娱乐活动，与小朋友交流多了，就好了。
环境会影响孩子的行为和性格，感觉你们一直对他保护的太好了，一直没有给他足够的接触外面环境的机会。
平时多带孩子参加团体活动，鼓励他多和别的孩子接触、做朋友。慢慢的他会体会到其中的乐趣，逐步改变自己内向的性格的。孩子的可塑性是最好最快的，只要你们能引导他，相信不需要多久你就会看到孩子的改变。
现在无论是孩子还是成年人，很多都有这种情况。社会上泛滥的各种社交培训、口才培训，应用的无非就是行为疗法中的渐进式改变原理，就是从最简单的认识和改变开始，逐步上升，到取得一个较大的改变。这需要一个过程，但效果很不错。
答：只要孩子的内向不会影响正常的人际交往，家长其实不用刻意去改变孩子的性格，让孩子安静地一个人多读一些书、多静下心来思考也是很好的。2、主动和孩子交流。从孩子在妈妈的肚子里开始，家长就可以主动和孩子多交流，语言的力量是潜移默化的。虽然孩子不会说话之前可能无法回应家长，但慢慢听着听着，他...
答：5.保护孩子的自尊心孩子虽然年幼，但他们的自尊心却不小。平常要多与孩子沟通，鼓励他们说话，千万不要体罚或者语言攻击孩子，这样做有助于塑造孩子活泼的性格。6.提高孩子人际交往能力（1）培养孩子的社交能力父母可以与邻居亲切问候，积极参与所在地区的各个活动等，做出与人和谐相处的表率给孩子看。（2...
答：【孩子不会处理人际关系，父母有效解决的方法】1，处理人际关系的能力只有在与人交往的过程中才能获得并逐步提升。只有增加与人交往的深度和广度，家长在发现自己的孩子不善于处理人际关系的时候，应该鼓励他多与人交往，更积极更主动地参与到人际交往当中去进行锻炼，这样就可以有效提升其人际交往能力。2，...
答：2、多夸奖、少批评。家长发现孩子在出现这种问题的时候，千万不要否定孩子，更不要批评孩子，否则就会让这种现象变得更加严重的，在出现这种问题的时候，要多夸奖孩子，多和孩子进行交流还需要了解孩子的内心，这样对于孩子的成长都是有帮助，还可以让孩子不断的学会和其他人进行交流。3、多陪伴。在孩子成...
答：你好，如果发现孩子不会处理人际关系，可以慢慢改变孩子，多带孩子去参加一些活动，特别是小孩子多的地方，让孩子跟其他孩子可以玩到一起，孩子主要是性格的关系，有的性格内向就不善言辞，跟其他的孩子就无法沟通，所以要多带孩子去人多的地方，鼓励孩子跟其他的孩子交往，慢慢的改变孩子，培养孩子处理好...
答：1、鼓励孩子多说话。身边的人和事都可以证明，一个内向不爱说话的孩子，人际交往能力是不行的。所以，我们需要鼓励孩子说多些话，让孩子敢于表达自己，比如：去商场的时候碰到熟人，应该鼓励并引导孩子，积极主动地与他们打招呼。再者，在跟别人交谈时，要鼓励孩子说出自己的想法，不要憋着闷着，让他们不...
答：如果发现孩子不会处理人际关系，父母可以考虑以下几点：引导孩子发现自己的需求：帮助孩子识别自己的需求和情感，以便更好地与他人交往。提高孩子的自我认识：增强孩子的自我认识和自尊心，使他们更有信心与他人交往。教导孩子如何与他人交往：教导孩子如何与他人交往，如沟通技巧、听说读写能力等。模仿良好的...
答：举个简单的例子，孩子喜欢的零食不必全部留给他，可以分给家人成员，并且告诉孩子要学会分享，好的东西不能自己霸占。2、情境锻炼方法，家长可以创设一些具体的情境锻炼孩子的社交能力，比如家庭出游的时候派孩子去向陌生人问路，父母要做的只是站在他身后，给他支持和鼓励。或者在家里举办小型的派对，邀请...
答：所以，父母要教会孩子说话，要让孩子学会尊重别人，说话三思而后行，这样才是对的。原因二、父母只让孩子学习孩子没有朋友，不善于沟通，很大的原因就是没有时间去练习，沟通其实也是一个需要花时间去练习的事，通过不断地练习，孩子才能掌握沟通的技巧与方法。沟通与交流看似简单 其实也是有着方法与技巧...
答：首先要教会孩子用语言与他人交流比如说谢谢不客气对不起没关系。这些神奇的话，在与人交往时很有效，其次教会孩子学会等待轮流分享在交往中待人热情，主动遇到困难矛盾试着自己解决。逐步学会与人交往学会交朋友。
