幼儿园大班健康课件2021【三篇】
【篇一】幼儿园大班健康课件2021:大烟斗爷爷
设计意图:
本次教学设计,旨在通过有趣的活动,使幼儿认识吸烟对人体的危害和对环境的污染,从而帮助幼儿树立正确的环保意识。
教学目标:
1、通过活动使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。
2、认识禁烟标志,懂得其含义。
3、培养幼儿的环保意识。
教学准备:
1、根据故事制作投影片或图片。
2、禁烟标志,图、纸、水彩笔若干。
3、棉花、试管、香烟等试验用品。
过程建议:
1、观看投影片。
教师提问:三只小狗闻到了什么味道?为什么小狗说:“又辣又呛,好臭好臭”?味道是从哪里来的?如果你闻到了会有什么感觉?吸烟有什么害处?
2、教师做实验,使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。(用香烟熏一团白色的棉花,发现棉花变色。)
3、教师出示禁烟标志图,让幼儿仔细观察。引导幼儿认识禁烟标志。
提问:上面画的是什么?表示什么意思?你在什么地方见过这个标志?
4、师生共同讨论:怎样才能让狗熊爷爷知道这个地方不能抽烟?
5、制作禁烟标志图。张贴禁烟标志图,说明为什么要贴在那些地方。
延伸提示:
请幼儿观察吸烟人的牙齿、手指和不吸烟人的区别,将观察结果告诉老师,并向成人宣传戒烟的好处。
【篇二】幼儿园大班健康课件2021:我不随便发脾气
一、设计意图
自我控制能力,是一种内在的心理功能,它使人能自觉的进行自我调控,积极的支配自己,采取合理的行为方式去追求良好的行为效果,保证一个人的活动经常处于良性运行的轨道上,从而积极、持久、稳定、有序地实现一个又一个目标。
5岁的幼儿已经具备了一定的自控力,辨别是非的能力逐步增强。但是,对于大班幼儿来说,仅做到这些是不够的,更重要的是让幼儿认识到生气、急噪、乱发脾气、耐不助性子等是不良的行为,不利于身体健康,应尽量避免。引导幼儿懂得要控制自己的不良情绪和行为,鼓励孩子大胆尝试,不怕失败,更重要的是要帮助他们学会控制自己的情绪,作好应付困难的心理准备,培养幼儿的耐心和克制力。
人的一生是短暂而漫长的,在人生旅途上,难免会碰到自己力不能及的事和无法控制的情形。帮助幼儿自我控制不健康的情绪和行为,使他们从小养成做事善始善终的良好习惯,对他形成良好的性格将起重要作用,并使他们终身受益。
正是基于以上考虑,特设计本次活动。
二、教学目标
1、通过对故事的理解,能够让幼儿懂得生气是一种不好的行为,而且不利于身体健康
2、教育幼儿要从点滴小事中学会控制自己的情绪和行为,让幼儿知道,无休止地要玩具、吃冷饮等,都不是好孩子应该做的。
3、培养幼儿自我控制能力和活泼开朗的性格。
三、重难点分析
重点:通过理解故事和欣赏歌曲,让幼儿懂得生气、愤怒都是不好的行为,而且不利于身体健康。
难点:如何引导幼儿学会从点滴小事中控制自己的情绪和行为。
四、教学准备
故事挂图及图片、录音机及音乐磁带。
五、教学过程
(一)导入
教师出示画有‘婕婕生气’和‘小朋友高高兴兴’的图片让幼儿感受两副图片中的情绪对比。
教师:“婕婕为什么生气,我们来听一听故事就知道了。”
(二)展开
1、出示挂图并为幼儿讲述故事《爱生气的婕婕》,引导幼儿懂得经常生气是一种不好的行为,而且不利于身体健康。
教师讲完故事后提问:
(1)吃早饭的时候婕婕为什么要生气?
(2)早晨的时候婕婕为什么要生气?
(3)到了幼儿园她看到小朋友在一起玩,又怎样了?
(4)手工课上她为什么生气?
(5)妈妈来接晚了,她又是怎样表现的?
(6)你喜欢婕婕的这种做法吗?为什么?碰到这些情况你会怎样做?你能帮助她改掉这个爱生气的坏习惯吗?
2、出示图片(在超市里妈妈没给亮亮买东西,亮亮大哭)并提问问题,通过对问题的理解让孩子知道无休止的要玩具、吃冷饮等,都不是好孩子应该做的。教育幼儿要从点滴小事中学会控制自己的情绪和行为。
教师提问:
(1)亮亮在干什么?
(2)他这样做好不好?
(3)小朋友认为应该怎样做?
3、幼儿分组讨论,互相向自己的小伙伴讲述自己曾经生气的几件事,并分析自己生气应不应该。通过幼儿间的讲述,让幼儿知道随便发脾气是不好的行为,进一步理解不愉快的情绪有害于人的身心健康,要尽量避免。
4、欣赏歌曲《拉拉钩》让幼儿知道小朋友之间不能随便发脾气,小朋友们都喜欢和不爱生气的小朋友做朋友。
(三)结束
教师和幼儿随着音乐做游戏并相互之间拉拉钩,保证以后不随便发脾气,做一个快快乐乐的好宝宝。
(四)延伸教学
通过幼儿在园一日生活,鼓励幼儿和小伙伴或老师自由交流,说说怎样做才是对的,才能不生气,让幼儿互相谈一谈以前是怎样做的,以后该怎样做。
【篇三】幼儿园大班健康课件2021:谁对谁不对
教学目标:
1、让幼儿了解并懂得任性、自私是一种不好的行为。
2、引导幼儿在日常生活中克服任性。
教学准备:
1、故事《我要吃冰淇淋》。
2、幼儿行为挂图四幅。
3、彩笔若干。
4、《幼儿心理健康》用书
教学建议:
一、教师讲述故事《我要吃冰淇淋》
1、教师有感情地讲述故事
提问:冬冬为什么会肚子疼呢?
冬冬这样做对吗?他应该怎样做才对呢?
2、教师小结:小朋友们应该听爸爸、妈妈的话,做一个懂事、听话的好孩子。
二、出示挂图
1、引导幼儿自由讨论挂图内容。
2、引导幼儿判断图中小朋友们行为的对错。
三、出示幼儿用书
1、教师引导幼儿讨论“谁对谁不对”
2、幼儿在图下角圆圈内打上对号或错号,进行行为判断。
四、教师小结
在日常生活中,我们应该学会谦让、不任性、不自私、有爱心,养成良好的行为习惯。
谁对谁不对
教学目标:
1、让幼儿了解并懂得任性、自私是一种不好的行为。
2、引导幼儿在日常生活中克服任性。
教学准备:
1、故事《我要吃冰淇淋》。
2、幼儿行为挂图四幅。
3、彩笔若干。
4、《幼儿心理健康》用书
教学建议:
一、教师讲述故事《我要吃冰淇淋》
1、教师有感情地讲述故事
提问:冬冬为什么会肚子疼呢?
冬冬这样做对吗?他应该怎样做才对呢?
2、教师小结:小朋友们应该听爸爸、妈妈的话,做一个懂事、听话的好孩子。
二、出示挂图
1、引导幼儿自由讨论挂图内容。
2、引导幼儿判断图中小朋友们行为的对错。
三、出示幼儿用书
1、教师引导幼儿讨论“谁对谁不对”
2、幼儿在图下角圆圈内打上对号或错号,进行行为判断。
四、教师小结
在日常生活中,我们应该学会谦让、不任性、不自私、有爱心,养成良好的行为习惯。
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