试论述中学生心理发展的特点。
kuaidi.ping-jia.net 作者:佚名 更新日期:2024-08-09
【答案要点】(1)中学生认知发展的基本特点:①中学生认知结构的体系基本形成:②中学生认知活动的自觉性明显增强;③认知与情感个性得到和谐发展。
(2)中学生观察力发展的特点:①目的更明确;②持久性明显发展;③精确性提高;④概括性增强。
(3)中学生记忆发展的特点:①有意注意已占主导地位;②理解记忆成为主要的识记方法;③抽象记忆占优势。
(4)中学生情感发展的特点: ①初中生的情感发展特点:第一,随着自我意识的发展,产生了与社会评价和自我评价相关的情感;第二,自相矛盾的情感;第三,少年的热情弓冲动;第四,选择性友谊的建立;第五,情感的社会性更加明朗。②高中生的情感发展特点:第一,个性化的情感;第二,浪漫主义的热情。
(5)中学生社会性发展的特点:中学生社会性的发展水平是在动荡中、矛盾中不断提高,是在问题的不断产生又不断解决、再产生再解决的过程中向前发展的。这个年龄阶段的心理面貌很不稳定,可塑性大。这是心理成熟前动荡不稳的时期。
中学生心理发展的一般特征
答:中学生心理发展的一般特征有四点,分别是认知能力进一步发展、社会责任感和世界观开始形成、自我意识进一步发展,及开始关注异性并尝试体验纯洁的爱情。1、认知能力进一步发展中学阶段是人的智力逐渐定型的关键时期。中学生的注意力具有主动性,有意义记忆的运用能力越来越强﹔知觉更具目的性和系统性,能发现事物...
简述中学生心理发展的几个基本特点。
答:(1)发展的连续性与阶段性;(2)发展的定向性与顺序性;(3)发展的不平衡性;(4)发展的差异性。
试述中学生心理发展的主要特点
答:中学生心理发展的主要特点:(1)发展的连续性与阶段性。(2)发展的定向性与顺序性。(3)发展的不平衡性。(4)发展的差异性。
中学生心理发展特点教资
答:中学生心理发展特点教资内容如下:由于第二性征的出现,生理上的急剧变化桐燃冲击局升虚着心理的发展,使身心发展在这个阶段失去平衡。生理上的快速成熟使中学生产生成人感,心理发展的相对缓慢使他们仍处于半成熟状态。成人感和半成熟状态造成中学生心理活动的种种矛盾现象。第二断乳期,追求独立。逆反心理...
中学生心理发展的特点有哪些?试联系实际作具体分析
答:中学生心理发展的特点包括:自我意识增强:中学生开始逐渐认识自己的优势和不足,对自己的身份、价值、个性等方面有了更深入的理解。社交需求增加:中学生对同龄人的关注度明显上升,对朋友和同伴之间的互动和群体认同感更为敏感。性别意识开始形成:中学生开始认识到男女之间的生理和心理差异,从而形成相应的...
中学生心里发展特点
答:一、中学生心理发展特点 1.掌握中学生的过渡性心理 学生在中学以前处于真正的幼稚期,要更多的依靠成人的照顾、保护,他们的独立性、自觉性都较差。进入中学阶段后就进入了少年时期,而中学后期则处于青年初期,是个体逐步发展成熟的时期,它标志着个体真正开始逐步成为独立的社会成员。中学生心理发展的过渡性...
中学生的各阶段心理特征
答:中学生各阶段的心理特征:1. 中学生的心理发展速度相对缓慢,心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期。身心处于一种非平衡状态,呈现半成熟、半幼稚性,引起种种心理发展上的矛盾。2. 反抗性与依赖性产生的心理矛盾主要表现为逆反心理。中学生有了强烈的成人感,进而产生强烈的独立意识,对父母采取一种...
中学生心理发展有什么特点对教育有何意义
答:【答案】:中学生心理发展呈现出特定阶段的特征,在这一阶段内,认知发展、观察力发展、记忆发展、情感发展、社会性发展等各方面各有自己的特点。心理变化由发展变化急剧到发展变化缓慢过渡。由矛盾动荡向逐渐稳定过渡。教育工作者要想取得预期效果,必须了解学生的心理发展特点,以及个别差异,从而使教育活动与...
中学生性心理发展有哪些特点
答:中学生已经是“准成人”了,他们的心理发展主要有以下几个特点:一、自我意识增强、成人感出现 自我意识是自己对自己的认识。中学生的自我意识增强主要表现在三个方面:1.关心自己的外在形象 2.关心自己的内心世界 3.在乎他人对自己的评价 二、独立性增强,叛逆心理出现 随着生理发育逐渐趋向成熟,孩子在...
教育学学生身心发展的特点
答:(一)中学生心理发展的特点 中学生是由儿童向成人过渡的时期,是人生发展变化的重大转折时期。1.过渡性 过渡性即从幼稚期向成熟期的过渡,主要表现有两方面:(1)中学生的身心发展既具有儿童期的特点,又具有成熟期的特点,处于半幼稚、半成熟状态。(2)青少年期是人由童年向成年的转变时期,各种心理...
(2)中学生观察力发展的特点:①目的更明确;②持久性明显发展;③精确性提高;④概括性增强。
(3)中学生记忆发展的特点:①有意注意已占主导地位;②理解记忆成为主要的识记方法;③抽象记忆占优势。
(4)中学生情感发展的特点: ①初中生的情感发展特点:第一,随着自我意识的发展,产生了与社会评价和自我评价相关的情感;第二,自相矛盾的情感;第三,少年的热情弓冲动;第四,选择性友谊的建立;第五,情感的社会性更加明朗。②高中生的情感发展特点:第一,个性化的情感;第二,浪漫主义的热情。
(5)中学生社会性发展的特点:中学生社会性的发展水平是在动荡中、矛盾中不断提高,是在问题的不断产生又不断解决、再产生再解决的过程中向前发展的。这个年龄阶段的心理面貌很不稳定,可塑性大。这是心理成熟前动荡不稳的时期。
答:中学生心理发展的一般特征有四点,分别是认知能力进一步发展、社会责任感和世界观开始形成、自我意识进一步发展,及开始关注异性并尝试体验纯洁的爱情。1、认知能力进一步发展中学阶段是人的智力逐渐定型的关键时期。中学生的注意力具有主动性,有意义记忆的运用能力越来越强﹔知觉更具目的性和系统性,能发现事物...
答:(1)发展的连续性与阶段性;(2)发展的定向性与顺序性;(3)发展的不平衡性;(4)发展的差异性。
答:中学生心理发展的主要特点:(1)发展的连续性与阶段性。(2)发展的定向性与顺序性。(3)发展的不平衡性。(4)发展的差异性。
答:中学生心理发展特点教资内容如下:由于第二性征的出现,生理上的急剧变化桐燃冲击局升虚着心理的发展,使身心发展在这个阶段失去平衡。生理上的快速成熟使中学生产生成人感,心理发展的相对缓慢使他们仍处于半成熟状态。成人感和半成熟状态造成中学生心理活动的种种矛盾现象。第二断乳期,追求独立。逆反心理...
答:中学生心理发展的特点包括:自我意识增强:中学生开始逐渐认识自己的优势和不足,对自己的身份、价值、个性等方面有了更深入的理解。社交需求增加:中学生对同龄人的关注度明显上升,对朋友和同伴之间的互动和群体认同感更为敏感。性别意识开始形成:中学生开始认识到男女之间的生理和心理差异,从而形成相应的...
答:一、中学生心理发展特点 1.掌握中学生的过渡性心理 学生在中学以前处于真正的幼稚期,要更多的依靠成人的照顾、保护,他们的独立性、自觉性都较差。进入中学阶段后就进入了少年时期,而中学后期则处于青年初期,是个体逐步发展成熟的时期,它标志着个体真正开始逐步成为独立的社会成员。中学生心理发展的过渡性...
答:中学生各阶段的心理特征:1. 中学生的心理发展速度相对缓慢,心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期。身心处于一种非平衡状态,呈现半成熟、半幼稚性,引起种种心理发展上的矛盾。2. 反抗性与依赖性产生的心理矛盾主要表现为逆反心理。中学生有了强烈的成人感,进而产生强烈的独立意识,对父母采取一种...
答:【答案】:中学生心理发展呈现出特定阶段的特征,在这一阶段内,认知发展、观察力发展、记忆发展、情感发展、社会性发展等各方面各有自己的特点。心理变化由发展变化急剧到发展变化缓慢过渡。由矛盾动荡向逐渐稳定过渡。教育工作者要想取得预期效果,必须了解学生的心理发展特点,以及个别差异,从而使教育活动与...
答:中学生已经是“准成人”了,他们的心理发展主要有以下几个特点:一、自我意识增强、成人感出现 自我意识是自己对自己的认识。中学生的自我意识增强主要表现在三个方面:1.关心自己的外在形象 2.关心自己的内心世界 3.在乎他人对自己的评价 二、独立性增强,叛逆心理出现 随着生理发育逐渐趋向成熟,孩子在...
答:(一)中学生心理发展的特点 中学生是由儿童向成人过渡的时期,是人生发展变化的重大转折时期。1.过渡性 过渡性即从幼稚期向成熟期的过渡,主要表现有两方面:(1)中学生的身心发展既具有儿童期的特点,又具有成熟期的特点,处于半幼稚、半成熟状态。(2)青少年期是人由童年向成年的转变时期,各种心理...