2岁的宝宝总是打滚撒泼、乱发脾气，是因为到了叛逆期吗？
这时候还不是反抗期了 太宠他了
孩子任性怎么办
回顾多年的家教咨询实践，被孩子的任性、不听话所困扰，不知道如何采取有效的对策恐怕是大多数幼儿家长面临的头号难题。象这位家长面临的困扰相信生活中不少家长都遇到过。
任性可以说是独生子女的通病。孩子任性、不听话主要表现为固执、抗拒、不服从大人管教、不按照大人的要求去做等；或者表面上答应，内心不服，所以大人不在旁边时，就由着自己的性子来。
孩子不听话，父母的要求和愿望难以实现，父母就会对孩子不满，就容易出现不理智的表现：有的父母会性急，采用打骂的方式对孩子严加管教；有的父母感到无奈，对孩子放任自流；有的父母则对孩子的要求妥协，天长日久更助长了孩子的这种行为。
那么，当孩子出现任性、不听话的行为时，家长究竟应该怎样对待才算是明智、有效的呢？
首先，关注幼儿成长过程中的“反抗期”。
在对待孩子任性的问题时，家长充分理解幼儿独立性的发展规律是至关重要的。在幼儿成长的过程中，3－4岁是人生的第一“反抗期”。此时孩子不再像小时候那样听话，经常和大人“闹独立”，总是力图摆脱大人的约束。有时好象故意与父母作对，你让他去做的事，他偏不去做，你不让他去做的事，他偏去做。往往到4－5岁时这种情形依然延续，孩子经常表现出不服管教的特性。当父母提出某种要求时，他们往往会说“我不”或“不要你管”，如果父母加以干涉，孩子就容易变得非常暴躁。孩子的这种独立性倾向常常被大人们认为是不听话，实际上这是孩子的“反抗”心理，是独立性个性品质发展的重要标志，是一种正常的心理发育现象。此时，若是一味地对孩子横加干涉或者责骂惩罚，孩子可能会变得听话但同时其自尊心和自信心则受到伤害，独立性的发展更会停滞不前。正确的做法是：关注幼儿的反抗心理，因势利导，对孩子的合理行为与要求，充分鼓励和满足；对幼儿的不合理要求也要采用适当方式加以引导，避免强硬手段。其实孩子有点“不听话”并非坏事，往往这种孩子兴趣广泛，有独立见解，适应环境的能力强，心理发展也比较健康，而一个一切听从大人安排的特别听话的孩子已经不符合时代的要求，同样是有问题的孩子。
其次，沉着冷静地对待孩子的任性行为。
当孩子提出不合理、过分的要求时，家长应注意采取正面教育的方式，给孩子把道理讲清楚：这样做不对，为什么不对，怎样做是对的。孩子的是非观念正是在学习处理各种具体事情的过程中逐渐形成的。在这一过程中，家长可以采取转移、冷处理、适当惩罚等办法把难题巧妙化解。
转移
这种方法适用于年龄较小的孩子。家长可以利用孩子注意力易分散，易为新鲜的东西吸引的心理特点，把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。如在商场里，孩子一定要买电动小汽车，而家里已有不少类似的玩具，家长不要直接回答买还是不买，可以引导孩子：“前面还有更好玩的东西，我们赶紧去看看。”孩子一般会相信商店里还有更好的东西，这样家长可以带着孩子边走边看边讲解，孩子很容易会将刚才的事情忘掉。
冷处理
当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，大人不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。可以采取躲避的方法，暂时离开他。当无人理睬时，孩子自己会感到无趣而做出让步。事后，家长可对孩子简单而认真地说明这件事不能做的原因，并对他说“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。
提示在先
掌握了孩子任性的规律后，用事先 “约法三章”的办法来预防任性的发作。如孩子上街总是哭闹着让大人抱。可在出去之前就与孩子说好：“今天上街不要妈妈抱，你自己走，实在累了，可以休息一会儿再走，不然就不再带你出去了。”
激将法
利用孩子的好胜心理，激发起他们的自信心去克服任性。如果孩子在街上吵着要买雪糕，家长可以说：“你不是说你很坚强的吗？怎么连不吃一块雪糕都受不了。你究竟是真坚强还是假坚强广
适当惩罚
对于年龄小的孩子，只靠正面教育是不够的，适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如孩子任性不吃早饭，家长既不要责骂，也不要威胁，只需饭后把所有的食物都收起来。孩子饿时，告诉他肚子饿是早晨不吃饭的结果，孩子尝到饿的滋味就会按时吃饭了。
再次，注意把握对孩子提出要求的技巧。
家长给孩子提出的要求应该让孩子“蹦一蹦能够得着”，即应该是孩子通过努力可以达到的，而不是孩子怎么付出努力都达不到的过高要求。提出要求时，要让孩子有信心可以达到，此外，提要求的口吻，应是肯定、亲切的，这样更易于被孩子接受。
孩子任性怎么办？
日常生活中常常听到年轻父母的感叹：我的儿子太皮了，我的女儿太不听话了等。殊不知这些大都是任性的原因。任性的幼儿难以与人合作，难以与朋友友好相处，难以适应集体和社会生活。任性可以说是杜生子女的通病，将会严重影响其健康成长。那么，为什么有些孩子懂事，有些孩子却这么让父母操心呢？今天，我想与众家长在此探讨一下孩子任性的问题。
首先，我们来看看孩子任性的几个原因：
1、 孩子的任性行为在一定条件下，是大人对孩子过分宽容娇纵的结果。
如今的杜生子女家庭，“小皇帝”现象太普遍了，爷爷奶奶宠，外公外婆爱，以及做父母的随意的迁就，常常使得小孩以自我为中心，想要什么就有什么，达不到就哭闹、耍赖，大人往往无原则地满足孩子的无理要求。总之，爱不适度和放松教育，无节制地满足孩子吃、穿、玩的要求，无一定的生活常规和行为准则，是孩子产生任性的温床。
2、 由于孩子的自制力差，情绪不稳定，易冲动，思维带有片面性和刻板性。有的父母用训斥、打骂等粗暴的方法压制孩子的正当需要和意见或对待孩子的缺点，使孩子产生逆反心理，以执拗来抗粗暴，发泄不满，更助长了孩子的任性行为。
3、 孩子不听话，父母的要求和愿望难以实现，有的父母感到无奈，于是对孩子放任自由，久而久之导致任性的形成。
其次，我们针对以下几点，探讨以下预防和纠正孩子的任性行为的方法。
1、 关注孩子成长过程中的“反抗期”。
在对待孩子任性行为的问题上，充分理解孩子独立性的发展规律是至关重要的。
在幼儿成长过程中，3-4岁人生的第一“反抗期”。这时期的孩子不像以前那样听话，经常和大人“闹独立”，总是力图摆脱大人的约束。有时候好象故意与父母老师作对，你让他去做的事，他偏不去做，你不让他去做的事，他偏去做。往往到4-5岁这种情形依然延续，孩子经常表现出不服管教的特性。当大人说出某种要求时，他们往往会说“我不”或“不要你管”，如果大人加以干涉，孩子就容易变得非常暴躁。孩子的这种独立性倾向常常被大人们认为是不听话，实际上这是孩子的“反抗”心理，是独立性个性品质发展的重要标志，是一种正常的心理发育现象。此时，如果对孩子横加干涉或责骂惩罚，孩子可能会暂时边的听话但同时其自尊心和自信心则受到伤害，独立性的发展将会停滞不前。正确的做法是：因势利导，因材施教，关注幼儿的反抗心理的同时，对孩子的合理要求及行为，既要满足且要鼓励；对幼儿的不合理要求则要采用适当方式加以引导，避免采用强硬手段。其实孩子有点“不听话”并非坏事，往往这种孩子兴趣广泛，有独立见解，适应环境的能力强，心理发展也较健康。而一个一切听从大人安排的特别听话的孩子已经不符合时代的要求，同样是有问题的孩子。
2、 正确冷静地对待孩子的任性行为。
当孩子提出不合理或过分的要求时，家长应该采取正面教育的方式，给孩子把道理将清楚：这样做不对，为什么不对，怎样做才是对的，帮助他提高分辨是非的能力。孩子的是非观念正是在学习处理具体事情的过程中逐渐形成的。在这一过程中，家长可以采取转移、冷处理、适当惩罚等方法把难题巧妙化解。
（1） 转移注意
孩子注意力易分散，易被新鲜的事物所吸引，要善于把孩子的注意力从他坚持繁荣事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子注意力被转移后，很快会忘记刚才的要求和不愉快。如在玩具商店里，孩子一定要买一个上百元的变形金刚，而佳丽已有不少类似的玩具，这时家长不要直接回答买还是不买，可以引导孩子：“前面还有更好玩的东西，我们赶紧去看看。”孩子一般会相信商店还有更好玩的东西，这样家长可以带着孩子边走边看边讲解，孩子很容易会将刚才的事情忘掉。
（2）预先提示
在家长已掌握自己孩子任性行为规律后，用事先“约法三章”的办法来预防任性的发作。如：每次带孩子上街，经过小商店总是哭闹着要吃雪糕，应事先就跟孩子说好：“今天上街经过小店可以不吃雪糕，我就带你出去。”
（3）冷处理
当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，大人可暂时不予理睬，给孩子造成一个无人相助的环境，不要露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。当无人理睬时，孩子自己会感到无趣而作出让步。事后，家长对孩子简单而认真地说明这件事不能做的原因，并对他说：“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。
（4）激将法
利用孩子的好胜心理，激发起他们的自信心去克服任性。如：孩子在每餐吃东西后都不习惯擦嘴巴，还任性地说：“我不喜欢擦。”家长可以说：“你不是说你像白雪公主吗？我看白雪公主就比你干净。”
（5）适当惩罚
对于年龄小的孩子，只靠正面教育是不够的，适当的惩罚也是一种极为有效的教育手段。如果孩子任性不吃早饭，家长既不要责骂，也不要威胁，只需饭后把所有的食物都收起来。孩子饿时，告诉他肚子饿是早晨不吃饭的结果，孩子尝到饿的滋味后以后就会按时吃饭了。
总的来说，孩子的任性行为一旦出现，也不必太紧张，重要的是疏导。切不可时而抓紧教育，时而放松教导，凭大人的情绪决定教育态度。对孩子的任性行为切勿姑息，不允许的行为、不合理的要求一次也不能放松。家长给孩子提出的要求应让孩子有信心可以达到、易于被孩子接受。这种明确的是非观念，会使孩子确切地感到大人的教育态度坚决。孩子那种“我独占”、“我为主”、“服从我”的不良心理和任性行为，将随着良好的环境与教育的熏陶而消失。
孩子任性怎么办
有的家长常常抱怨说"我的孩子脾气大"、"我的孩子特别任性"。其实孩子的任性与家长很有关系。1～2岁的婴幼儿已经有了一些独立和自理的能力，因而有了自己的要求。2岁以前小儿虽自我表达能力差，但知道自己想干什么，一旦达不到目的或遇到他不满意的事情就会发脾气，用跺脚、打滚、哭闹等方式表示抗议。家长要弄清原因有针对性的加以处理。对小儿的一些正当要求，如要求自己吃饭等家长要给予鼓励和帮助，对他进行训练，对于不正当的要求也不能与他讨论，因为他还没有发展到认识错误的水平，家长应转移他的注意力，以稳定他的情绪，或者采取不理睬的冷处理的方法。如果孩子一哭闹家长就满足他的要求，他就会认为这是达到目的好方法，以后就会常用这种方法以达到自己的目的。因此家长对孩子的不正确的要求如果不制止，经常无原则的依从、迁就，无意中就培养了小儿任性的坏习惯。对2岁以上的较任性的孩子，家长及时给予教育是可以纠正的。对于孩子的正确要求，家长要给予满足，对无理要求要明确的回绝，而且要一贯坚持同一态度，不能以家长自己的情绪为转移，高兴时对孩子听之任之，不高兴时无论孩子的要求是否合理都不同意。家庭成员之间的态度也要一致，特别是有老人时父母与祖父母之间意见常不统一，使孩子不明白什么是对，什么是错。家长要以身作则，给孩子做好的榜样。
朋友小A最近很苦恼，原来很乖的女儿，突然变得不讲理，不分场合地大哭大闹！朋友无奈地说：“完了完了，终于还是来到了可怕的2岁了！
”相信各位经历过孩子两岁的宝妈应该能够领略这句话其中的含义吧。那么2岁的孩子到底有什么特点，让各位宝妈这么担忧呢？
01 两岁孩子的特点，各位宝妈知道多少？
2岁的孩子之所以会受到这么多宝妈的“忌惮”，其中肯定是有其原因的，下面番茄妈就介绍介绍，2岁的孩子都有些什么难以琢磨的特点！
①脾气暴躁
2岁的孩子有一个特别大的特点，就是脾气暴躁，宝宝稍微小一点的时候，父母说什么话他们都是一种比较听话的状态，但是随着他们的自主能力变强之后，觉得父母没有办法再掌控自己的时候，就会开始翻天覆地！
经常把家里弄得非常乱，这个时候家长如果批评了他们，他们不仅不会认错，而且还会大吼大叫，甚至是满地打滚，脾气虚相当的暴躁。
②总是和家长对着干
2岁的孩子特别喜欢和家长对着干，家长说往东，那么孩子是绝对不可能往东的。
很多家长在面对这种情况的时候都特别的无可奈何，总不可能把孩子拎起来打一顿吧，但也正是由于家长的这种表现让孩子会更加的无法无天，甚至还会在这样的“对战”中找到乐趣，最终乐此不疲。
③“撞了南墙也不回头”
2岁的孩子有一种状态是疯玩的状态，受伤了，摔痛了也完全感受不到，一直处于一种非常亢奋的状态。有些时候在玩的时候不小心撞到了墙，你说孩子他疼不疼呢？
当然疼啊，但是他还是不长记性，依然要去撞，家长如果去制止孩子，保护孩子，反而还会遭到孩子的反抗，这简直让各位家长头疼不已。
02、孩子的2岁阶段应该过得越快越好吗？
孩子的这些特点你把握住了吗？
虽然对于很多家长来说，面对这样糟糕的情况，肯定是希望越早过去越好的，但是2岁其实是孩子一个变化的重要阶段，是家长最应该珍惜和把握的阶段，2岁孩子的这些特点，家长一定要把握住了。
①学会自己决定
相信各位家长有明显地感觉到，孩子2岁之后会不怎么喜欢听自己的话，几乎任何事情都会按照他们自己的思维去做，虽然看上去是不听话的表现，但其实这确实在表示孩子开始可以自己做决定了，如果家长能够正确引导，会把孩子培养成一个成功的领导者。
②敢闯敢冒险
之前番茄妈说过了，2岁的孩子“撞了南墙也不会回头”，其实这也代表着孩子一种敢闯敢冒险的精神，这对于孩子日后决绝困难有着很大的帮助。
只有敢于面对，敢于闯，敢于犯错，不断在犯错中探索世界，获得成长，日后才会取得成功。
③对于父母的依赖减少
孩子0-1岁的时候可以说是什么都要粘着父母，什么事情都要听父母的安排，但是孩子在2岁的时候，家长可以明显感觉到他们对于自己的依赖其实是在慢慢减少的。
与其依赖父母，寻求父母的帮助，他们更加愿意去自己闯，自己犯错，这其实对于孩子日后的独立有很大的帮助。
03、家长应该如何把握住孩子的2岁阶段，对孩子进行教育呢？
①学会尊重孩子
有的家长认为孩子还小，现在他们自己做的决定肯定都是错误的，所以总是喜欢去干预孩子所做的决定，但是这样做是非常不尊重孩子的，会打消孩子的积极性。
所以家长在这个时期一定要学会尊重孩子，如果孩子实在是错得离谱，可以适当引导一下孩子，但是绝对不要全盘否决孩子。高质量的亲子陪伴远胜于父母的吼叫。
②学会放手，让孩子自己去做！
妈妈要慢慢卸下仆人的角色，开始担任权威人士，学做孩子成长的领路人！
妈妈要开始培养孩子独立的性格，不要替代孩子做自己可以做的事情，在孩子独处的时候不要去干扰他，不要破坏他的专注力！
比如孩子把玩具扔得满地都是，不要在孩子做这个动作的时候就去制止他，在他完成动作后，要求孩子自己整理。让孩子为结果负责，也是为孩子树立规矩的好时机！
当孩子遇到自己无法解决的事情，需要父母班帮助的时候，家长再去帮他们解决，树立父母的群文人士角色，要从“保姆式育儿”变为“权威式育儿”。
③提前做好准备
很多家长在突然迎接孩子2岁这个时期的时候其实是特别慌乱的，完全不知道如何应对，其实家长完全可以提早做好准备。
家长通过书籍或者网络等多方位了解孩子可能会发生的集中状况，然后制定相应的解决方案，这样心里面有底，在教育孩子的时候也会更加得心应手。
④建立良好的亲子关系
在美国著名家庭心理学家、专栏作家约翰·罗斯蒙德的《可怕的两岁》中给出了一个未雨绸缪的方法，就是爸爸妈妈要在孩子不同的年龄段充当不同的角色，值得借鉴！
在0-2岁家长可以是“全职保姆”，进行全方位服务，照顾孩子饮食和生活，让孩子无忧无虑！此时宝宝大多十分依恋妈妈，也是很乖的小可爱！
在2岁后，随着自我意识的变强，孩子需要在可控的范围内，让孩子勇于尝试新事物，在孩子撞了南墙后，给孩子一个大大的拥抱，建立有效奖惩机制，给孩子树立一些小规矩，树立父母的权威,学做“兼职保姆”！
每个季度家长要重新定义与孩子的亲子关系，往往很多中国爸妈是焦虑式育儿，总是担心孩子磕了、碰了、越是禁锢孩子，越是适得其反，拉长了孩子的叛逆期！
小结：
其实2岁的孩子并不一定是“魔鬼”，有时候反而是“天使”，只要家长能够正确看待和面对这个时期，给予孩子正确的帮助，放开手，学会去理解和尊重孩子，就会发现，这个时期的孩子其实没有那么可怕。
我认为是到了叛逆期，而且也是父母对于孩子并没有形成权威性，并且也没有让孩子养成好的习惯。
我觉得是的，这个时候的宝宝有自己的思想，他们有主见，不想听从父母的。
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