人要是没有缺点该多好呢？

人要是没有缺点该多好呢？

那是不可能的,世界上没有两片完全相同的树叶,人也不可能没有缺点.

人的长相要是没有一点儿缺点该多好呢?

四大美人还各有缺点呢?如果人人长相都没缺点,那得少了多少名词儿啊!丑,美一起消失~~~

要是没有女人该多好

天真、愚蠢！
你没想过你是怎样被生出来的吗？
世界上没有女人就不会有你这一号人存在！
不要把所有的问题都推在女人身上！

要是没有冬天该多好

没有冬天的话你就不会知道春天有多美，这是一个对比的过程，有四季交替才有我们丰富多彩的人生。

要是没有大人该多好呀作文350字

该起床了！”“该吃饭了！”“该做作业了！”“该……”我想你们也曾经受过这样的教训。我常常想，如果世上没有大人该多好啊！
这天，我走在大街上，肚子突然咕咕地叫了起来。于是，我赶紧去卖包子的小店。只见那儿挤满了人，却没有一个大人。我来不及细想，刚想伸手去抓一个包子，可是，被一个小胖子给抢了。我只好饿著肚子，继续往前走。
忽然，一座雄伟的建筑物映入我的眼帘，是龙港公园！我兴奋起来，又跑又跳地进了门。啊！里面全是孩子，没有一个大人。他们手上拿着棒冰、可乐、糖果……我正想找一个位子坐坐，位子全都被占领了，没有一处可容下我的地方。我又失望地走啊走，走啊走，好像是在沙漠，又好像在地狱，还好像在墓碑前……
我越想越害怕，还是别想得好，免得怪事发生，到时，世界一定会大乱的。
“该睡觉了！”又是一阵催促的叫声，把我从白日梦中拉回了现实中。

要是没有大人该多好呀作文350子

大概是2050年吧，大人们已在地球上消失，只有小孩存活在世上，大家一致通过：认为地球应该改名为“快乐星球”！
“铃……”闹钟把我从睡梦中拉回现实，我揉揉惺忪的睡眼，伸了一个懒腰，慢慢地坐起来。哇！七点三十分！我瞟了一下闹钟，马上穿上衣服。你可别以为没有了大人就不学习啦！大错特错！咱们学校的校长可是堂堂正正的贾校长！（这不过是咱班同学的姓）我七手八脚打理好一切“任务”，提上书包，腾云驾雾，飞到了教室里。刚站在地上，只听一个不和谐的声音传入我的耳里：“胡馨文同学，你昨天的作业没签字！请补上！”什么？我一惊，世界上都不存在大人了，还签什么字？我抬头一瞧，邓老师（邓南雪）正死死盯着我。我摸摸脑袋，问道：“世上不存在大人，我找谁签去？”“你这孩子，居然这样和老师说话！我要把你告上法庭！”法庭？我愣了一下，回不过神来，心想：法庭要管这些吗？哎！老师脑袋出问题了吗？我刚想到这里，外面传来一大群记者的声音。我好奇地向下一望，什么记者，明明是一群小孩！可是大家身上都背著记者专用的包、本子、摄影机……有的似乎更夸张，双手举著一个大牌子，上面写着：成都小妞抵抗明星老师。什么乱东东！我再仔细一看，那张牌子左上角还有一张图片，上面是……我的照片！我嘴巴张得有皮球那么大，我……老师不会真把我告上法庭吧！ 　
我现在开始觉得事情越来越严重了，不会真的要去法庭做客吧！我呆呆地站在原地不敢动。谁知道，邓老师正向我走来，她像一只半死不活的老鼠，把我拉着：“下去，下去！我们去法庭！”不会吧！没有大人的签字就要上法庭，我的天！ 　
没办法，我只得像一只小狗，被她拉到楼底下。 　
在楼下，一大群“记者”朝我跑来，如海水一般，让我难受得要命。我叫喊著，飞快地跑进法院的专车，关上门。司机马上加油门，一下冲破人群的包围，“飞”到了天上。 　
很快，法庭到了。我下车时，看见四个大概上五年级的“霉男”站在那里，他们就是法官。可他们不懂规定，只好糊里糊涂地判案：“你……对，有意和老师顶嘴！判五年？太多？判三年？也太多！我管不了了，交给全球法庭！”…… 　
哎！果然不出我所料，虽交给了全球法庭，可是没有大人的管理，只好又交给了宇宙法庭。没办法，只好由宇宙的天使精灵来判案，这可是破天荒的奇案。我一头雾水，想让大人赶快回到地球上来。天使精灵好像猜中了我的心思，把法杖向我头上一点，世界又恢复了往日的“和平”…… 　
“铃……”，我一下惊醒了，发现自己坐在床上。“呼！”我长出了一口气：原来是一场梦呀！没有大人的世界太可怕了

作文 要是没有小偷该多好啊

谁曾懂得父母心。谁曾懂得孩儿心。其实，都是彼此不懂。
今日，看了一幅让人很想笑却又笑不出的漫画。
依旧是黑白描绘的画面，上面夜幕沉沉低垂，一个小男孩坐在椅子上，旁边放著一架钢琴。小男孩哭丧著脸，说了一句话：“唉，来个小偷把我家这钢琴偷走该多好啊！”
看了这幅漫画，我笑了，是冷笑。任何人都看得懂，小男孩被父母强迫弹钢琴，完全不顾小男孩的愿不愿意。如若被他的父母听到小男孩说的这句话，他们的脸上会出现什么表情呢？会有什么举动呢？我想，骂是避免不了的。
总是不理解，为什么现在的家长都完全不去与孩子交流。有些家长说有，但孩子总是紧闭心门。有没有一个家长想过，孩子紧闭心门是为什么？家长们如果有心，孩子不会不理睬。家长经常告诉孩子要多站在别人的角度去看事情，要多站在父母的立场去想他们多辛苦。可是，有哪个家长会站在孩子的角度去对待孩子？家长要以身作则。
在我身边一个大姐姐身上，发生过这么一件事。那个大姐姐的父亲从小就想上大学，想当作家，可是他却不能实现这个梦想。于是，他将这种理想硬扣在大姐姐的身上。整天对着她说：“要好好学习，努力学习，才能上大学。”对她的作文、随笔都很严格的要求她。大姐姐其实是想去当一个邮递员，虽然不怎么出息，可至少是好事，是为人民服务。可是她不敢跟她父亲说，她怕她父亲又骂她没用。大姐姐的父亲不仅没有尊重大姐姐，还口口声声说：“我也是为你好……”
孩子对那种东西不感兴趣，又何必去强迫他们呢？他们不感兴趣，自然不会用心去做，到头来却只是家长自己白忙活一场。
孩子好比叶子，孩子的败，好比叶子的落。无论怎么说，他们终究还是父母的孩子。没有一个父母不爱孩子，只是爱错了方式，只是不懂去和孩子沟通，只是忘了自己以前也是孩子。
有句话说:“望子成龙,望女成凤.”当今社会的许多家长都是如此,希望自己的子女能成才.所以,不惜一切代价,把孩子仅剩的周末一点点时间也给剥夺了,逼着孩子上各种兴趣班.
我不否认家长这样做是为了我们的将来,为了我们能够有所成就.但是,我请所有的家长思考下,体会下我们的感受,我们是否真的喜欢参加兴趣班?
做著作业,看着那幅漫画,我思绪万千.一个涉世未深的小男孩,,坐在钢琴前,,一遍又一遍地弹著统一首曲子,那该是何等的寂寞.小男孩手弹钢琴,可心里向的又是什么呢?”唉,来个小偷把我家这钢琴偷走该多好啊!”家长,听听孩子的呼声吧! 想想一个乳臭未干的小男孩,每天在家练琴,或许以后他会成为一个举世闻名的钢琴家,会有享不尽的荣华富贵.可是,又有谁会知道他失去了什么呢?他失去的太多了,失去了原本属于他的快乐;失去了原本属于他的童年;失去了原本属于他的美好回忆
家长们,我想对你说:“我们还只是一个孩子,一个只想要快乐的孩子,我们不希望在周末连一点玩的时间都没有,不希望沉重的学习负担会将我们压得连喘口气的机会也没有.请相信我们,相信我们会对自己的未来负责.”
如果有些家长还是执迷不悟,逼着孩子参加兴趣班,那么我请您明白:“强扭的瓜不甜.”如果您执意这样做,恐怕不但达不到目的,还会起反效果,使孩子彻底讨厌这个科目,这样也许会学得比原来更差.
就不如说橡皮筋吧.橡皮筋虽然说是有弹性的,但是你如果拉得太紧了,超出了它自身所可以承受的范围,它还是会断的.发而,你撒开手,由它自己决定,选择自己的人生,或许还能给你一个惊喜,在生活的舞台上,演绎出别具一格的风采.
家长们,我们不想做人上人,但我们也不会做人下人,我们只希望做一个人中人,能平平安安,快快乐乐地度过生活中的每一天

要是没有你该多好读后感

《如果 没有你》，正如主持人老王子所说，这本书的风格、品味和作者十分贴切。作者陶立夏气质淡雅，清纯秀气，是我喜欢的那种型别。我很诧异，十年之前更年轻的她，娇小的身躯里蕴藏着这么丰富、这么高贵和光明的爱。从她目若朗星的双眸和优雅的笑容中，我读懂了她书中描写的种种包容、忍耐、理解、尊重、忘我、克制、不打扰别人、务须考虑旁人对爱需求与否等，她谓之为高贵和光明的爱。

以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔
当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径.
下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法.
首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病
其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.

以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔
读一本书的时候，就要知道这本书的最基本的内容，例如，书名，作者，内容的梗概等。这些，对于一个读了这本书的人都必须掌握的。所以，读后感开文就要把这些亮出来。例如，我在暑假的时候，读了某某写的一本书，名叫《某某》，在这本书里，他向我们讲解了某某生活的时代发奋力强的过程。
写完了读后感的开头后，看你写的人就想知道，你看了这本书后，你能得到什么样的教育，受到了怎样的启发，因此，再分一段，就要开始把自己的观点写出来。例如，我看完这本书后，深受启发，终于明白了一个道理，就是人活当下，必须百分百努力。
当然，你写出来这个观点后，实际上，必须再要用事实来证明你的观点，你要如何证明你的观点呢。有两个层面，一就是结合你读过的书来延伸到自己的现实生活中，以此来前后结合而写。另一种就是以你以前与现在的感想做对比后，进行表达。
对于读后感来讲，其实最重要的就是感字，所以，这个感字能带给你如何的想法，就要看你对这本书的了解程度以及受影响的程度。一本书，可以让我们感受很多，所以，最好的就是从读的书里找到一个最鲜明的观点亮出来，而且要保证这个观点是正确的，积极的，向上的。
怎么写好读后感
最后一点就是表明心态，本身你从书中得到了启发，受到了教育，自然就希望自己能如主人公或者是书里的某个人物一样，要怎样，所以，在作文的最后，你就要表明你的心态，意思就是书写一下自己的志向和理想。这样，你的读后感就写好了。