四个太阳评课的不足和建议

四个太阳评课的不足和建议如下：

不足：

低年级的孩子要学习正确、流利、有感情的朗读课文。既然处在初学学习阶段，那么本文的教学重点就是指导正确流利有感情地朗读课文，但老师要是能下到讲台与同学更近距离接触可能会更好一些。

建议：

学习夏天那一段时，不要仅仅停留在对春天欣赏的感性层次上，还可以让学生用学过的词语来赞美夏天，体会大树在炎炎夏热下的怡然自得，人们在树下歇息的凉爽，能使学生更近一步了解凉爽的意思，进一步体会对生活的热爱。一环扣一环，螺旋上升，才能达到了教学的目的。

四个太阳原文及作者简介：

原文：

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。

金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。我画了个红红的太阳，照给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

作者简介：

夏辇生 ，曾用名雪梦，生于南京，系中国作家协会会员，中国报纸副刊研究会会员，中国寓言文学研究会会员。现任浙江嘉兴日报文学副刊编辑。

文学创作涉笔报刊、电视、儿童文学三大领域，已在省级以上报刊发表各类文学作品250多万字，播出各类电视艺术片36部（合计105集）。曾获嘉兴市优秀作家奖，市优秀专业人才称号，浙江省十佳文艺新星奖，陈伯吹儿童文学园丁奖。