美国幼儿园课本American textbook？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-03
本书内容涵盖语言、数学、地理、历史、社会科学、自然科学、音乐艺术等丰富学科，场景与英语信号直接对应，直接用英语表达、思考、行动。
例如，当孩子看到苹果时，他的第一反应是“This is an apple！ ”。 这就是英语的思考。
如果他的反应是“这是苹果，用英语说就是‘this is an apple’！ ”那样的话。 这就是中国式思维。
这本教科书分为两个阶段，pre-K和k阶段，每一阶段有4本教科书，每一阶段教材包含4本原版教科书，包含4本同步练习本。
前k阶段适合3岁以上儿童，k阶段知识较深，适合5岁以上儿童。
资深教师写作，真实再现美国课程
这个《美国幼儿园课本》来源于原汁原味的美国幼儿园课程。
全套教材由美国资深教育专家迈克尔帕崔克( Michael A. Putlack )根据美国学前和幼儿园的课程内容和进度编写，分为PreK和k两个阶段。
预- k阶段的各门课程根据单词学习、学科知识学习、课文学习、课后练习的教学结构进行编制，完全还原美国课程的教学过程。
k阶段的各门课分为学习目标、单词学习、词汇家属、课文学习、课后练习五部分。
除了Pre-K系列这样的学习方法外，k阶段还增加了词汇家族的设计环节，让孩子可以用一个单词扩展n以上的单词。
例如在学习蜜蜂的同时，也学会了蜂王、工蜂等。
照片还清晰地显示了蜂后、工蜂等各种蜂种的外貌差异，这部分自然常识正在普及。
培养英语思维，用英语思考，行动
通过感觉和英语直接一致，孩子将英语内化为表达、思考和行动的工具。
例如，Science这个主题在pre-K1中包括四个部分：
学习内容的教科书带着孩子们进行简单的单词认知，学习了很多植物、动物、昆虫的分类，认识了五感和五感感知的词汇。
在A World of Plants中，教科书对植物进行分类，植物分为grass (草)、Trees (树)、Flowers (花)和Vegetables (蔬菜)。
在这个环节中，父母不是先教孩子单词的意思，而是通过照片对应单词，让孩子找到单词的意思，这是本来的英语思维方式。
植物分类单词下有句子，包含常用句型，可以重新熟悉上面的单词，也可以学习比较复杂的句型。
以上重点词汇在grass、trees、flowers、vegetables下的重点句型是There are……和扩展词汇的big，small的使用内容寥寥无几，包含了词、句、句型、自然科学分类的各种信息。
八大学科，让孩子接受系统的美国教育
这个《美国幼儿园课本》的课程设计，可以让孩子在只有英语的环境中学习语言、数学、自然科学、社会科学、历史、地理、音乐、艺术等学科。
各阶段教科书的大类为上述三个部分。
在每个大主题下，都涵盖了很多小主题。
从社会科学、地理、自然科学到语言、数学、艺术、音乐，无不涉及到内容的广度，基本涵盖了贴近生活和孩子年龄认知的各种常识。
内容系统、完整，教学过程连贯
《美国幼儿园课本》每台4册，每册有12个单元，每个单元都有相对独立的主题，而后一册12个单元的内容是对前一册相应单元的深化或细化，pre-k和k 8册图书共同构成了不断温故知新的体系
例如，在pre-K1的“从1数到10”中，pre-K2会将这部分升级为跳数。
复习完前面1-10的数字后，我教孩子们跳“1、3、5、7和2、4、6、8”数数。
之后继续学习数到20，引入了鞋一双、手一双等“双”的概念。
k阶段的教科书内容除了复习pre-K阶段学习的词汇和句子外，还将加大短文的学习比重。
短文故事性强，句子连贯，孩子掌握了这样的小短文后，用英语写小作文，出口对话也没问题。
学习k阶段的中国孩子，可以达到小学三年级的水平。
交替使用游戏、插图和真实图像
互动游戏和图片是孩子将场景和英语信号对应起来的有效方法。
例如，当他们看到这张照片时，没有英语思维的孩子对“雨”有反应，而有英语思维的孩子大脑直接对“It’s raining”有反应。
《美国幼儿园课本》的插图风格非常幽默，表情夸张，这种风格很符合3-6岁儿童的心理特点。
学习pull这个词的时候，书里有很大的萝卜。 农民的叔叔婶婶汗流浃背地憋着脸，没有把萝卜抽出来。
这些有趣的设计遍布书的各个角落。
除了漫画中可爱的俏皮话外，还使用了大量逼真的图片，帮助孩子了解书中单词所描写内容的真实面貌。
pre-K2的Frogs Grow and Change通过大量的真实图像展示了蝌蚪的样子、青蛙的样子，以及从蝌蚪到青蛙的一步一步变化过程。
《美国幼儿园课本》为每个教科书准备了单独的练习本。
每个练习本包含“每天练习”、“参考手册”两部分。
“每天练习”帮助孩子巩固每天学到的东西。
《参考手册》提供教科书整体的中文翻译和单元测试答案。
如果你也觉得这个资源很棒的话，就留言关注接收吧！
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如果他的反应是“这是苹果，用英语说就是‘this is an apple’！ ”那样的话。 这就是中国式思维。
这本教科书分为两个阶段，pre-K和k阶段，每一阶段有4本教科书，每一阶段教材包含4本原版教科书，包含4本同步练习本。
前k阶段适合3岁以上儿童，k阶段知识较深，适合5岁以上儿童。
资深教师写作，真实再现美国课程
这个《美国幼儿园课本》来源于原汁原味的美国幼儿园课程。
全套教材由美国资深教育专家迈克尔帕崔克( Michael A. Putlack )根据美国学前和幼儿园的课程内容和进度编写，分为PreK和k两个阶段。
预- k阶段的各门课程根据单词学习、学科知识学习、课文学习、课后练习的教学结构进行编制，完全还原美国课程的教学过程。
k阶段的各门课分为学习目标、单词学习、词汇家属、课文学习、课后练习五部分。
除了Pre-K系列这样的学习方法外，k阶段还增加了词汇家族的设计环节，让孩子可以用一个单词扩展n以上的单词。
例如在学习蜜蜂的同时，也学会了蜂王、工蜂等。
照片还清晰地显示了蜂后、工蜂等各种蜂种的外貌差异，这部分自然常识正在普及。
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通过感觉和英语直接一致，孩子将英语内化为表达、思考和行动的工具。
例如，Science这个主题在pre-K1中包括四个部分：
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在这个环节中，父母不是先教孩子单词的意思，而是通过照片对应单词，让孩子找到单词的意思，这是本来的英语思维方式。
植物分类单词下有句子，包含常用句型，可以重新熟悉上面的单词，也可以学习比较复杂的句型。
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八大学科，让孩子接受系统的美国教育
这个《美国幼儿园课本》的课程设计，可以让孩子在只有英语的环境中学习语言、数学、自然科学、社会科学、历史、地理、音乐、艺术等学科。
各阶段教科书的大类为上述三个部分。
在每个大主题下，都涵盖了很多小主题。
从社会科学、地理、自然科学到语言、数学、艺术、音乐，无不涉及到内容的广度，基本涵盖了贴近生活和孩子年龄认知的各种常识。
内容系统、完整，教学过程连贯
《美国幼儿园课本》每台4册，每册有12个单元，每个单元都有相对独立的主题，而后一册12个单元的内容是对前一册相应单元的深化或细化，pre-k和k 8册图书共同构成了不断温故知新的体系
例如，在pre-K1的“从1数到10”中，pre-K2会将这部分升级为跳数。
复习完前面1-10的数字后，我教孩子们跳“1、3、5、7和2、4、6、8”数数。
之后继续学习数到20，引入了鞋一双、手一双等“双”的概念。
k阶段的教科书内容除了复习pre-K阶段学习的词汇和句子外，还将加大短文的学习比重。
短文故事性强，句子连贯，孩子掌握了这样的小短文后，用英语写小作文，出口对话也没问题。
学习k阶段的中国孩子，可以达到小学三年级的水平。
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互动游戏和图片是孩子将场景和英语信号对应起来的有效方法。
例如，当他们看到这张照片时，没有英语思维的孩子对“雨”有反应，而有英语思维的孩子大脑直接对“It’s raining”有反应。
《美国幼儿园课本》的插图风格非常幽默，表情夸张，这种风格很符合3-6岁儿童的心理特点。
学习pull这个词的时候，书里有很大的萝卜。 农民的叔叔婶婶汗流浃背地憋着脸，没有把萝卜抽出来。
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除了漫画中可爱的俏皮话外，还使用了大量逼真的图片，帮助孩子了解书中单词所描写内容的真实面貌。
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每个练习本包含“每天练习”、“参考手册”两部分。
“每天练习”帮助孩子巩固每天学到的东西。
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