点评初中欣赏课《东南亚音乐、一脉相承》用了哪些教学方法,具体如何运用的?

点评初中欣赏课《东南亚音乐、一脉相承》用了哪些教学方法,具体如何运用的如下：

1、谈话法、讲授法。利用图片、视听结合等手段进行直观演示,激发学生了解东南亚的东南亚相关的人文、历史、地理、艺术常识的兴趣。

2、欣赏法、体验法。引导学生通过创设情境等活动,欣赏并体验东南亚独特的甘美兰音乐、克隆钟音乐的艺术表现形式。

3、练习法。练习学唱《星星索》、《梭罗河》等优秀的东南亚民歌。

东南亚的音乐文化

东南亚位于亚洲的东南区域，从地理范围上来看，这一地区主要包括中南半岛和马来群岛两大部分，是连结印度洋和太平洋，亚洲和大洋洲之间相交汇的十字路口。这里有广阔的热带雨林，土地肥沃，物产丰饶。千百年来，当地的人民在这里辛勤劳作，繁衍生息，创造了灿烂的文化。

感受东南亚的音乐，你会发现这样一个普遍现象，即这片区域的许多国家都有着色彩缤纷的固定音高击奏乐器群及各类竹类乐器。前者如缅甸的围鼓、泰国的围锣和印度尼西亚的甘美兰等，后者如越南的科伦布、特龙琴，缅甸的竹排琴、印度尼西亚的安格隆等。

更有趣的是，他们的音乐表现形态是那样的与众不同，这些音乐在音律、音色、音乐结构和表演方式等方面都有着东南亚特有的风土情韵，可谓是一方水土一方人，一方音乐一方情。东南亚地区人民的音乐审美特征表现在对青铜、竹制乐器的朴素、清新、健稳音乐美的喜好。

在音乐形态上有如下特点

1、以青铜和竹子为主要制作材料的乐器。

2、以二拍子、四拍子为基本节拍。

3、以七平均律为特色的绿制。

4、以注重横向旋律发挥的单音音乐为基本音乐织体。