河南省中小学绿色通道普升高级教师需要什么条件？
一、基本条件
1、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
2、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。
3、身心健康。
4、中小学教师评聘各级别职称（职务）。
二、标准条件：
1、根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；
2、具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；
3、具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；
4、胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；
5、具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
高教标准：
1、知识水平标准
系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。
2、专业能力标准
具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。
以上内容参考：百度百科——教师职称
河南省中小学绿色通道普升高级教师在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时。
申报工程系列中级职称学历和任职年限：
民营企业申报工程系列中级职称要求“硕士研究生毕业并获硕士学位，从事本专业技术工作满3年。
大学本科毕业，从事本专业技术工作满6年。
大学专科毕业，从事本专业技术工作满8年。
关于中小学教师职称申报评审问题：
1、正高级职称推荐数量。按照人力资源社会保障部和教育部有关要求，中小学正高级教师实行总量控制。为促进优秀中小学教师脱颖而出，决定在以往两部核准数量的基础上，上浮30%左右进行推荐。
2、正高级职称推荐与评审原则。各地、各有关单位要根据国家和我省中小学教师职称评审工作要求制定科学规范的推荐办法，认真组织好职称申报推荐工作。要坚持以德为先，切实把师德高尚、教学艺术精湛。
在教育思想、课程改革、教育方法等方面取得创造性成果，为基础教育事业做出突出贡献并在本教学领域享有较高知名度、同行公认的教育教学专家推荐出来。要坚持向一线教师倾斜的原则，担任中小学（幼儿园）学校和教研机构行政领导（正、副职）职务的，不得超过当地推荐总人数的25%。
河南省中小学绿色通道普升高级教师在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时。
申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：职称外语及计算机应用能力考试等）。
晋升高级职称只需要教龄满25年就可以不受单位名额限制直接申报。需要发表论文记得最少提前半年准备。
扩展资料：
职称设置如下：
中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
参考资料来源：百度百科-职称评审
河南省中小学教师职称评审绿色通道其实就是针对农村教师开辟的新通道。晋升高级职称只需要教龄满25年就可以不受单位名额限制直接申报。需要发表论文记得最少提前半年准备。
答：小学中学高级教师职称有两个，分别是：正高级教师、高级教师。2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点，这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级...
答：中小学教师晋升教师职务,必须达到《试行条例》第八条规定的思想政治条件,符合《中小学教师职业道德规范》和《四川省教师职业道德行为准则》的有关规定,具有正确的政治立场、科学的育人观、严谨的治学态度、良好的师德修养,遵纪守法,任现职以来年度考核必须在“合格”(称职)及以上。(二)任职年限中小学教师晋升教师职务,...
答：我就从变化之后的情况说明,以晋升中小学副高级教师的条件为例。条件分的比较详细,分好几种情况:非农村学校和城市学校;破格和正常晋升,还有其他的分类就不一一列举。条件里面首先有一个省、市级的优质课,单从这一点,很多老师就达不到。你可能会认为老师嘛,怎么会达不到优质课的标准呢?这里面的因素太多了,是老师...
答：在今年初召开的天津市教育工作会上,一条有关“本市中小学教师今年可以获评正高级职称”的消息,引发了各方的关注。提到我国已实施了30年的教师职称制度,许多老师都有着自己的一把辛酸泪。所以,对于即将到来的职称制度改革,老师们是盼了又盼。4月12日,本市召开深化中小学教师职称制度改革工作部署会议,确定中小学教师...
答：提到职称,就是教师心头的痛。一部分网友觉得职称制度不合理,要求取消中小学教师职称,一段时间也在网上展开了激烈的讨论。存在即为合理,教师的职称制度也在不断的完善之中,但在评聘过程中仍然有一些问题。 首先,谈一下老师在评定高级职称过程中存在的问题 一、高级职称指标问题 很多网友都认为,高级职称指标是按比例...
答：主要区别是，性质不同、评定对象不同、基本条件不同。高级教师为普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县（市、区）教研机构和校外教育机构中教师、教研人员、教育工作者取得的副高级职称。特级教师并非教师职称系列，只是一种荣誉称号。也就是说，并非每一个教师都有可能评选...
答：不需要三级甲等证书。晋升中学高、中教师职务、小学高级教师职务应取得普通话水平二级乙等证书；使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治州（县）应取得普通话水平三级甲等证书。另外不同地区在不同年份对职称评定的要求也会有所不同。下面是2011年四川省中小学教师中高级职称评定条件。为 坚持标准，硬化...
答：确保专款专用。示范性培训项目参训学员的差旅费由所在学校按有关规定报销。六、其他 请各地根据示范性培训项目要求，选拔符合培训条件、参训积极性高的教师参加培训，于4月12日前通过“河南省中小学教师继续教育管理系统（管理版）”上报参训学员。具体培训时间、地点由培训单位另行通知。 ;
答：教导主任和园主任。特级教师的条件包括坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业；认真贯彻执行教育方针；一贯模范履行教师职责、教书育人，为人师表；具有中小学高级教师职务；对所教学科具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教学经验；精通业务、严谨治学，教育教学效果特别显著。
答：4、中等职业学校专业课教师和实习指导教师笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。 中等职业学校教师的《专业知识与教学能力》科目测试,暂由各省(区、市)自行命题和组织实施。 ⑵ 河南教师资格证考试科目有哪些都需要看哪些教材 河南省教师资格教育理论考试实行分类别综合考试。即,申请...
