2019-05-11

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-12
1:职业认知,(热爱职业,从教愿望,工作内容,关爱学生)

2:应急应变类:态度从容,静定,处理问题的能力。

3:沟通协调类:服从领导的安排,总重领导的权威,争取取得进步;

团结同事,互帮互助,尊重理解,共同进步

4:组织管理类:组织班级体的活动。

5:综合分析类:综合分析问题的能力。(分析教育问题)

6:教育学问题类。

7:时政和社会热点类。

其中2,3,4,5为重点。

陶行知的教育观点 :

                        2.   应急应变类:体现教育机智。

分为:1突发的情况,2两难的情况。例如:1突发,突然发生地震(情况突然,应该怎么解决呢?)。2两难,上课时有同学晕倒了(既要照顾好晕倒的同学,又要不耽误全班同学的学习。)。

5不要,4要。

不体罚,不伤害,不占用正常的教学,不影响师生关系,不把事件扩大化。

用语要简明,情境要恰当,要联系紧密,比喻要贴切。

应急应变类的答题的步骤:

首先 :情绪控制,保持镇定,迅速分析现状。

其次 :控制慌乱的局面。并快速的分析现状,提出解决问题的方法和策略。1,2,3避免假大空。

最后 ,要进行处理之后的反思。

教师观 :

自我调节,应变能力以及解决问题的能力。善于自我的调节,表达流畅。

学生观 :以人为本,素质教育,关爱学生,尊重学生,方法适合,表达流畅。

评分标准:了解教师应该具有的教育教学能力,应急应变的能力,思维逻辑能力强,表达清楚。

回答问题的时候的态度和语气 :

    态度要积极,语言要顺畅和有力,用语要口语化,不要做作。要有逻辑。

首要第一点:不要慌乱,态度镇定。

例子:1教师上课时在讲台摔倒。

2:学生在活动课上晕倒

3:上课的ppt多媒体设备出现故障,或者断电。

4:没有拿教案。

5:同学之间打架,(暴力冲突的问题)。

6:上课的时候,发现黑板上有自己的画像。(首先保持态度的稳定平和,不要发火和责骂。学生在黑板上画自己的画像说明学生心里面有自己,然后简短的说明一下,这幅画像和自己的长相的相似的程度,快速的回到正常的教学中,课后找到画画的同学询问原因,如果是因为对老师的不满,应该改正和解决,不应该体罚学生,如果是对老师的喜欢,应该告诉他这种方法是不对的,应该用好好学习表达对老师的尊敬和喜欢,然后告诉他以后不能再在黑板上画老师的画像了。)

7:同学在你的课堂上睡觉,你应该怎么办?(首先,不能发火和责骂,应该提问他和着走到他的课桌上,轻轻拍一下让他听讲,如果他还是继续睡觉的话,暂时对他进行冷处理,课后占塔谈话,问其上课睡觉的原因是什么,如果是因为个人思想上的原因,应该联系家长协调解决,如果是因为厌学,要对她进行批评和教育,告诉他应该好好的学习,将来才能幸福的生活,并警告如果在睡觉,就得请家长谈话了。最后要进行对自己上课的内容的教法和设置进行反思,怎么样才能让学生更有兴趣听讲。)

8:教师脸上受伤,学生咋呼的声称自己打架了,教师应该怎么处理?

(首先不能对学生发火,保持微笑,然后说明原因:是自己走路不小心造成的,趁机教育学生要注意安全,最后,不嗯能够占用太多的事件,也不能和学生在这个时候有过多的交流,快速的回到课堂上来。)

9:假如你是教师,在上课的时候,说错话了,你应该怎么办?

(面对学生的笑声,自己不能大发脾气或者一蹶不振。应该保持微笑。然后对学生说,自己见你们太开心了,不会说话了。最后进行反思,要讲课的时候,放慢自己的语速,不要在出现说错话的现象出现。)

10.观摩课上,没有人回答问题,死气沉沉,你应该怎么办?

首先不能慌乱,要引导学生发言,活跃气氛,快速展出学生不回答问题的原因,是因为有老师听课害怕发言,还是问题太难了,如果是因为害怕发言,应该鼓励他们畅所欲言,太难的问题的话,就应该积极的降低一些问题的难度。课后进行反思,避免这样的情况的发生。

11上课拖堂。

(首先不应该与学生发生争执和发火,立即停止讲课,不用1,2分钟的时间说明一下,以后不会拖堂,这次拖堂要适应问题太重要了,并且留下课后的作业是:让他们准备下节课回答问题。然后还要进行反思:以后要合理的安排授课的内容和时间。避免时间过长,学生的注意力不集中的情况出现。

问题 :假如你在上课的时候,点错了名字,你应该怎么办?



考生开始作答:首先呢,我应该保持态度的镇定,不能因为自己点错了学生的名字,而使自己慌乱起来。其次呢,我应该组织学生有序的上台自我介绍,趁这个机会加深对学生的了解,还可以锻炼学生的语言表达和自己的胆识。然后呢,课后我还会进行一个反思,要加深对学生的了解,做好上课的准备的工作。)

沟通协调类问题:

主要分为单群体的沟通,和多群体的沟通。注意沟通的方式,与家长沟通的时候要注意:先扬后抑。先夸奖别人的孩子,然后再说明孩子存在的问题。

为人处世:等于高情商,世上的路是直的,人不能直接,否则会没有朋友,背后不说人,不揭短。

看透不说透,志同道合有朋友,志不同道不合没有朋友的话,我们也不应该伤害别人,不帮不能伤人。我们对他们的态度就是别人对我们的态度,我们应该做一个高情商的人,但是不是圆滑的人。

答题的一个策略 :

1:上课的时候,有校长过来听课,这个时候,你会怎么办?

(假如我是一名老师,上课的时候,有校长过来听课,这个时候我会微笑点头示意校长过来听课的尊重,表示请领导指点的态度,面带微笑。然后真实积极的进行授课,不能因为校长的听课,而打乱了安排,设置与学生的互动环节,保质保量的完成教学任务,最后,在讲完可之后,找到校长,询问自己的讲课存在的问题,并且积极的改进。)

2:假如你到一所新的学校,发现同事之间的人际关系比较的复杂,你应该怎么办?

考生开始作答:

良好的人际关系是一个教师完善人格的重要的标志,拥有良好的人际关系可以怎强教师对工作环境的认可。激发工作的激情,精神愉悦的保持身心的健康。

作为一名老师,首先我会表明自己的一个心态,努力适应环境,尽快的投入到教学中,取长补短,平等相待,不卑不亢,乐于助人,切忌嫉妒,相互学习。再次,我要与领导之间做到尊重领导,服从领导的安排,顾全大局。遵守纪律,相互理解,团结一致。最后,我会坚持做一个好老师,平时多与有经验的老师交流沟通学习。努力的适应新的环境。

考生开始作答:

    如果我是这位老师,首先我应该在一边听一下他们议论我是关于我的什么方面,如果是我的工作方面存在一些问题,我会反思自己的做法,并改正工作的策略和方式,如果是关于我生活上的问题,我会在不与学生发生争执的情况下,面带微笑的和同学们说,你们谈论老师什么的啊,让我也参与你们的谈论吧,然后倾听他们的说法,最后要进行就他们议论内容的反思和改正,并教育他们以后有什么问题,都可以找到老师,有什么建议或者提议也可以提出来,自己忍住不说,是解决不了问题的,还会耽误你们的正常的学习进步和情绪,老师愿意做你们的好朋友,给你们最好的帮助。

假如我是这位老师,首先我会安抚这位女生的情绪,让她不要过多担心,不能影响她的学习,然后呢,我会找到写信的男生,告诉他,青春期的你们还没有成人,对于异性的喜欢还不能自己处理,应噶正确的与异性交往,现在的主要任务是学习,只有增长知识,有了足够的能力,才会明白真正的喜欢,有能力给喜欢的人幸福。并告诉他,我会替他保守秘密,有任何问题都说可以过来找我,老师会帮助你解决的。最后我会以此为主题开展一个班会,让全体同学养成正确的友谊关,正确的与异性交往,身心健康的提升自己,努力学习进步。

首先,我会分析一般学生放弃投票的原因,是因为他们觉得他们的投票不重要,投不投票人都是指定的,还是他们没有投票的意识,还是因为他们对某些同学有意见而放弃投票。然后,针对以上可能的原因,让全班的学生写出一张纸条,匿名说出他们放弃投票的原因是什么。并且告诉他们,我们每一个中国的公民,都具有选举和选举的机会,不应该放弃自己的投票的权利,我将会组织办干部当场唱票,公布最终的结果,如果与其他的同学有矛盾应该让我帮助你们解决,或者你们有什么其他的意见都可以匿名的形式写出来。最后我会进行一个反思,开展班会,让同学们养成投票的意识。

首先我认为王老师应该将购物卡退还给家长,并且告诉家长,自己的职责就是教书育人,不求家长的物质回报,如果是孩子某些方面需要特殊的照顾,那么作为老师应该关心每一位学生,我会耐心的对他们进行帮助。并表明自己不收的原因是因为:我是一个廉洁的老师。如果我是因为收下了家长的礼物而表现的对孩子特别好,这样孩子将来也会模仿,会出现不好的影响,教书育人是老师的天职,不应该在收下任何的回报,不管家长送不送礼,我都会做到对每一个孩子的教育做到尽职尽责。帮助孩子的成长,组织家长会,让孩子和家长进行沟通和交流,让家长了解孩子在学校的情况。让家长放心。

班上有同学走路比较跛,有同学就给他取外号,你应该怎么办?

1:首先,我会告诉这位残疾的同学,不要因为自己有些残疾就变得没有自信,上帝为你关上一扇门,就会为你打开一扇窗,你要善于发现自己的优点,培养自己的兴趣,一样可以自信阳光的生活,可以有幸福的精彩的人生。

2:其次,告诉取外号的同学,我们应该养成尊重他人的态度,获得尊重,和尊重他人。

开展主题班会,就尊重和关爱展开讨论,让全体同学树立正确的交友观,和尊重他人的态度,

然后还要让取外号的同学给残疾的学生道歉,让他们成为好朋友。并且发起一个倡导,让全体同学发动起来发达对这位同学的关爱,让他真正感觉到和其他的同学一样,能够自由,自信的健康快乐的学习生活。

3:最后呢,应该关心残疾的学生,分析他的优点,夸奖和鼓励学生,让他健康快乐的成长,增强他的自信心。

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