口腔医学5+3一体化是单独专业组招生吗

1、临床医学“5+3”一体化：学生毕业后将获六证 ( 本科毕业证、学士学位、硕士研究生毕业证、硕士学位证、执业医师证书、住院医师规范化培训证书 )；
2、8年制本硕博：8年后，获得博士研究生毕业证，博士学位，执业医师证书。
3、医学5+3一体化是指学生在五年的本科阶段，完成临床医学专业规定的课程，成绩合格者，不需要参加硕士研究生入学考试，直接进入与住院医师规范化培训相衔接的专业学位硕士研究生教育阶段，两段一体化培养，通过统筹安排本科、研究生教育和住院医师规范化培训，提高培养质量。5+3是住院医师规范化培训的培训年限。
新开设的“临床医学5+3一体化”将8年分为两段，前一段5年基本按临床医学五年制本科培养，学生在完成5年相关课程学习并考核合格后，可免试进入研究生阶段，再经过3年的“临床医学硕士专业学位”培养，硕士研究生毕业。

扩展资料：
临床医学八年制主修课程
英语、普通生物学、系统解剖学、组织学、生理学、生物化学、病理学、病原生物学（医学微生物学+人体寄生虫学）、医学免疫学、局部解剖学、病理生理学。
药理学、遗传学、诊断学（物理诊断学+实验诊断学）、手术学、预防医学、医学统计学、医学心理学、医学影像学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学，临床医学二级学科的专业课程。
临床医学八年制实行导师制
将根据不同学习阶段，分阶段安排公共基础课、医学基础课、临床课的教师担任八年制学生的导师，为学生提供生活、学习方法等方面的指导和帮助。
在研究生培养阶段，由具有研究生导师资格的教师担任导师，负责学生的临床能力和科研能力的训练和培养，并指导学生完成毕业论文。临床实习阶段的导师实行双向选择，择优录取的原则。
参考资料来源：百度百科：临床医学八年制

区别：
1）学医，要么学5年，拿本科学位。要么学习8年，拿研究生学位。
2014年11月27日，国家卫计委科技教育司在官网上挂出了教育部等六部门关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见。文件中提到：临床医学（包含口腔、中医等门类）招生，自2015年起高校不再招收七年制学。
而是实施以“5+3”（5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训或3年临床医学硕士专业学位研究生教育）为主，“3+2”（3年临床医学专科教育+2年助理全科医生培训）为辅的临床医学人才培养体系。
国内已经有很多高校行动起来了。不久前，山东大学等高校宣布，从今年起，停招七年制医学专业，改为“5+3”人才培养模式。
（2）八年制临床医学专业的办学原则是“八年一贯，整体优化，加强基础，注重临床，培养能力，提高素质”，目标是培养具有医学博士专业学位的高层次、高素质的临床和科研人才。通俗就是本硕博连读。

扩展资料：
临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业，致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。
临床医学专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练．具有对人类疾病的病因、发病机制做出分类鉴别的能力。
资格考试
临床医学专业可参加临床执业医师考试，临床执业医师证是成为临床医师的必备条件之一。
医师资格考试的性质是行业准入考试，是评价申请医师资格者是否具备从事医师工作所必须的专业知识与技能的考试。临床执业医师考试分实践技能考试和医学综合笔试两部分。
实践技能考试采用多站测试的方式，考区设有实践技能考试基地，根据考试内容设置若干考站，考生依次通过考站接受实践技能的测试。每位考生必须在同一考试基地的考站进行测试。
医师资格考试医学综合笔试于9月中旬举行，具体时间以卫生部医师资格考试委员会公告时间为准。临床执业医师考试时间为2天，分4个单元，每单元均为两个半小时。
医学综合笔试全部采用选择题形式。采用A型和B型题，共有A1、A2、A3、A4、B1五种题型，医师资格考试总题量约为600题。
参考资料：百度百科-临床医学专业

口腔医学硕士5+3就是8年制研究生，具体内容如下：
【导读】口腔医学硕士改为8年制，你知道吗?最近，很多人想要报考2018年全国硕士研究生考试，不过要明白口腔医学硕士专业跟其它专业是不一样的，一般情况硕士研究生毕业需要3-4年的时间，而口腔医学硕士整整需要八年。下面，小编就具体说一下。
根据相关政策规定，从2015年招生起，7年制口腔医学教育将调整为“5+3”一体化口腔医学人才培养模式，学生在完成5年相关课程学习并考核合格后，可免试进入口腔医学硕士专业学位研究生阶段，今后不再招收7年制口腔医学专业学生。”
从明年起，口腔医学硕士要从7年制改为“5+3”的8年制;新招收的口腔医学硕士研究生，同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师。教育部、国家卫计委等六部委昨天印发《关于医教协同深化口腔医学人才培养改革的意见》，对我国的医生培养方式提出重大调整。
我国的医学人才培养改革启动于2011年，先后在上海等地进行了“5+3”改革试点，推动全科医生培养等工作，2013年底多个部委又联合出台了建立住院医师培训制度的指导意见。具体来说，这轮医学教育改革的重点是“5+3”制的口腔医学硕士培养，改革有三方面：
一是从明年起，新招收的口腔医学硕士专业学位研究生，同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师，具有“双重身份”，其临床实践训练与参加住院医师规范化培训的住院医师要求一致。确保合格的毕业生可获得《执业医师资格证》、《住院医师规范化培训合格证书》、《硕士研究生毕业证》、《硕士学位证》四证。
二是调整7年制口腔医学专业的招生培养。从2015年招生起，7年制口腔医学教育将调整为“5+3”一体化口腔医学人才培养模式，学生在完成5年相关课程学习并考核合格后，可免试进入口腔医学硕士专业学位研究生阶段，明年起不再招收7年制口腔医学专业学生。
三是改革同等学力人员申请硕士学位的办法。针对5年制医学本科毕业并取得“住院医师规范化培训合格证书”的临床医师，创造条件，使住院医师规范化培训与同等学力申请口腔医学硕士专业学位有机衔接，为医学毕业生多途径成才搭建立交桥。
此外，要推进口腔医学博士专业学位研究生培养与专科医师规范化培训制度紧密衔接的试点，在有条件的地区或高等医学院校，开展“5+3+X”(X为专科医师规范化培训或口腔医学博士专业学位研究生教育所需年限)口腔医学人才培养模式试点。作为过渡期的补充措施，面向经济欠发达的农村地区乡镇卫生院和村卫生室，开展助理全科医生培训，培养高职(专科)起点的“3+2”执业助理医师。

是。口腔医学是一门研究人体牙列、口腔软硬组织和颌面、颈部各类疾病的一类学科。