《5的组成》幼儿园大班数学教案
作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是我精心整理的《5的组成》幼儿园大班数学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《5的组成》幼儿园大班数学教案1
活动目标：
1、继续学习从不同角度观察分解画面，感知同一事物中不同的数量关系。
2、学习5的组成，知道5分成两份只有4种分法。
3、使幼儿能运用正确的语言表达操作过程和操作结果。
活动准备：
南京教材实物图、数字1—5、分合号、特征标记图。
活动过程：
一、复习2——4的组成，引起学习兴趣。
1、师出示数字宝宝4，说：“小朋友看，这是谁呀？”（数字宝宝4）
2、教师交代游戏规则。
师：数字宝宝4，今天要和小朋友玩碰球游戏，要求杨老师说出的数与小朋友说出的数合起来是4。如：嗨嗨海，我的1球碰几球，幼儿答：嗨海嗨，你的1球碰3球。数字宝宝2，师：嗨嗨海，我的一球碰几球？答：你的一球碰一球。（幼儿边说边伸出相应的手指）
二、按特征分解画面，学习5的组成。
1、观察图片加以讲述并用特征标记记录。
“图上有什么？有几只？它们有什么不同？你会选择标记把它记下来吗？”幼儿每回答一个问题，老师协助进行记录。如答，图上有鸭子，即放鸭头标记；如答，有 5只鸭子，既在鸭头标记前放5；如答，5只鸭子里有大鸭子，有小鸭子，在选放相应的特征标记……“怎样才能表示5只鸭子里有这些不同的鸭子呢？”（放分合号）“现在谁会说说这份记录表示什么意思？”
2、根据画面物体的不同点，确定物体的数量。
“大小、颜色、动作、位置不同的鸭子各有几只呢？谁愿意来填放相应的鸭子？”一位幼儿摆放，其余幼儿帮助检查。
3、认读5的分合号。
“今天记的都是什么样的事？几只鸭子里有几只什么样的鸭子和几只什么样的鸭子？那么把这些特征标记拿掉就会变成什么了？”（5的分合式）“你们会读吗？大家一起读一遍。”
三、看实物图列分合式。
1、出示图，先引导幼儿观察图上有什么？根据图意在进行分解，如不同颜色、不同位置、不同大小、飞来或飞走的小鸟进行分解，（5只小鸟中有1只黑，4只红；2只树上，3只树下；3只小，2只大；4只向左飞，1只向右飞。
2、填写带标记的分合式，最后读分合式。
3、小结上课情况，结束活动。
《5的组成》幼儿园大班数学教案2
活动目标：
1、学习从不同角度观察分解画面，感知同一事物中不同的数量关系。
2、学习5的'组成，知道5可以分成两份只有4种分法。
3、使幼儿能正确运用语言表达操作过程和操作结果。
4、体验数学集体游戏的快乐。
5、初步培养观察、比较和反应能力。
活动准备：
实物投影仪、实物图、贴绒数字1-5、特征标记图、幼儿作业纸、分合卡片、铅笔。
活动过程 ：
一、集体活动
1、复习2－4的组成。
出示贴绒数字，师："今天我们来玩'碰球'游戏，老师先报一个数，你们再报一个数，我们的数合在一起要刚好是这个数。"
2、新授学习5的组成，学习按特征分解画面。
师："今天老师给你们带来了一张图，我们一起看看图上有什么？"（小鸭子）"请小朋友数数看，一共有几只小鸭子？"（5只）"我们可以用数字几来表示5只小鸭子？""那我们一 起来看一看，这几只小鸭子都一样吗？它们什么地方不同？"幼儿自由回答。
"刚才小朋友一起找了这几只小鸭子的不同特征，我们把这些小鸭子的不同特征的事故量记录到记录表上，（出示5的分合式图片）教幼儿按照大小、颜色、动作、位置不同去记录。"谁愿意来填放相应的数字？"（出示5的数字卡片）请幼儿来摆放，其余幼儿帮助检查。我们刚才记录的都是什么洋的事？5只鸭子中有几只什么样的鸭子和几只什么样的鸭子/，那么那这些鸭子的特征标记拿掉就变成了什么？"（5的分合式）出示5的分合式。"小朋友这个分合式你们会读吗？我们一起读一读。"师生读5的分合式。
二、操作活动。
"刚才我们给小鸭子按不同的特征分了类，今天老师也给你们准备了一张图片，你们看图上有什么？"（实物投影仪出示幼儿作业纸）"按照老师刚才讲解的要求给熊猫分类，看清楚上面的特征标记再去记录，记录好后再自己读一读。幼儿分组作业，教师巡回指导。
三、活动 评价。
出示两张幼儿作业纸，"大家一起先把这两张作业纸上带标记的分合式说一说。""他们记得对吗？谁对谁错？为什么？"请错的幼儿上来改正，并读一读正确的记录分合式。
教学反思：
在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。
《5的组成》幼儿园大班数学教案3
活动目标
1、在操作活动中学习5的组成与分解，知道5分成两份有多种分法，初步掌握用简图和数字图记录分法。
2、培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对数学活动的兴趣。
3、引发幼儿学习5的组成的兴趣。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
将5分成两份的多种方法
活动准备
1、幼儿：人手5颗糖，卡片1——4，
2、老师：卡片数字、分合式卡、水果糖等
活动过程
1、情景故事：帮猫妈妈把5颗糖分给小黄猫和小黑猫，可以怎么分?
2、幼儿动手操作
3、全班汇报：你怎么分的?到前面来分 给大家看。师示范用简图和分合式的方法记录分法。引导幼儿完成5的四种不同分法，并指导幼儿用简图和分合式记录分法。
4、 小结：5颗糖分给两只小猫，可以有四种不同的分法。指导幼儿读分合式。
5、游戏：数字宝宝躲起来了。
6、游戏：打数字卡片牌。
7、情景游戏：找朋友。
答：大班数学教案《5的分解组成》【教育目标】1、引导幼儿探索学习5的分解组成，知道5可以分成1和4，2和3，3和2，4和1。2、帮助幼儿理解分合的含义，知道怎样用语言表达，激发对分合的兴趣。【活动准备】5个苹果卡片正反面颜色不一、幼儿用书、笔 【教学过程】一、复习数字2、3、4的分解组合。二、学习...
答：《5的分解与组成》是未来爱儿坊幼儿园教材系列大班数学上册的学习内容。根据大班幼儿的年龄特点和生活实际,我尝试把数学活动与游戏活动进行了整合,选择用“喜羊羊与灰太狼闯关大战”的动画课件和生活中常见的夹子让幼儿在快乐游戏的过程中直观地、快速地掌握5的分解与组成。通过孩子们非常感兴趣的动画人物和游戏环节提出...
答：大班数学区观察记录:数的组成_幼儿园大班数学教案:认识10以内数字的组成 目标:1.复习巩固 10 以内数的组成和并练习 10 以内数的 加减运算。 2.发展幼儿的逻辑能力,提高思维的敏锐性。 准备:数字组成卡片,标有 0-10 的卡片多套(幼儿人数 的 1.5 倍) 过程: 1.数字游戏《找朋友》--- 每个幼儿都分得一张 ...
答：5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 活动重难点： 在操作实物的基础上，理解5的分合。 尝试用数字记录自己的操作结果。 活动准备： 1.课件、一个信封、5个花生。 2.操作卡片1张、水彩笔。 活动过程： 一、开始部分： 游戏“碰球”（复习4的组成）。 二、点数...
答：幼儿园大班的教学活动怎么设计呢?怎么通过教学活动培养幼儿积极动脑思考的学习品质,及合作互助、创新意识和评价意识呢? 整理了幼儿园大班数学教案五篇,供大家参考! 大班数学教案:管子变形的秘密 活动目标: 1.在探究管子不断变形的过程中,丰富几何形体等相关数学经验。 2.愿意交流不同发现和解决问题,体验与同伴合作游...
答：作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗?以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案6篇,欢迎大家分享。 幼儿园大班教案 篇1 活动目标: 1、继续学习从不同角度观察分解画面,感知同一事物中不同的数量关系。 2、学习5的组成,知道5分成两份只有4种分法...
答：幼儿园大班教案 篇5 环境创设: 1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置,并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。 2、布置《寒风中的人》展区,将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中,供幼儿观看、交流。 生活活动: 1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜,保护自己的小手。 2、观察冬天人们的取暖方式,...
答：在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?下面是我整理的幼儿园大班数学5的加法教案(通用5篇),欢迎大家分享。 幼儿园大班数学5的加法教案1 活动目标 1、通过观察和操作等活动,使幼儿理解加法的意义,并能正确计算得数是5的加法。 2、在幼儿生动...
答：幼儿园大班教案《5的加法》含反思2 设计背景 幼儿在学习5的加法上，已经知道数字5的分成，但幼儿的灵活反应能力和书写太差了。因此，在接下来组织幼儿学习5的加法时，我把重点放在幼儿观察与动手能力上面，并进一步学习5的加法。使其更深入的了解的组成。同时，我又考虑到学习数字组成的枯燥性，采用...
