怎么教5、6岁的孩子学10以内的加减法
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-02
怎么教5、6岁的孩子学10以内的加减法
就说7的好朋友是3,8能分成3和5所以7+8=7+3+5=15
15-7
7能分成5和2
所以
15-7=15-5-2=8
这样大约两个月孩子就过关了。十以内加减法的熟练计算将直接影响后来的学习，要多练。
正好，我教过几年大班的数学。
如果，你只求结果不求孩子理解不理解加减法的意义，选择手指速算就可以了。
孩子很快就能学会，甚至两位数的都可以加减。
如果想让孩子真正的理解加减的意义，那么，就要让孩子操作实物，不断的练习，从练习中理解。我还是推荐这一种，因为都说数学是思维的体操，理解加减的意义才能真正的让孩子的思维得到锻炼。
加法，实际上就是：将两个集合和在一起，变成一个集合。
减法：将一个集合分开，分成两个。
孩子真正的理解加减法的意义，不是算会那道题，而是理解加减法之间的关系。
比如：6个苹果，可以分成2个和4个苹果，也可以反过来说是4个和2个苹果，同时，2个和4个苹果（或者4个苹果和2个苹果）合起来就是6个苹果。
也就是说：
1、从分解组合开始教孩子，一边分，一边用语言表述，一定要用嘴巴说出来，能说出来的孩子，表示她自己真的掌握了。
2、从5以内的开始。先从分解2开始。
3、每次分开后表述完，要记得在合起来。
希望可以帮助到您
10以内的加减法怎么教小孩子更易懂
答：减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3=把6记在心里，往下数三个数，5、4、3，之后得出结果6-3=3。家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法，提升幼儿的算术能力。注意不要让孩子数指头，养成习惯不好改，培养心算能力。4、需要幼儿掌握的一些实际的东西第一个需要识记的是:10加几就等于10几。...
怎么教孩子学加减法10以内
答：5、学会5以内，10以内就简单了，孩子就会用双手算了。让孩子慢慢的数自己的手指头，进行计算即可。破十法：破十法是一种计算方法，即：当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。加法凑10法口诀：看大数，分小数，凑成十，加剩数，小朋友,拍拍手，大家来唱凑十歌...
怎么教孩子学加减法10以内
答：还有就是5以内的数的除法，这和上面的一样，但是也需要孩子们记住，在这些以后，我们会让孩子们学习10以内的加减法。5以内学，10以内学很容易，孩子会用双手。让孩子慢慢数自己的手指，就能算出来。大数记心里，小数上下加减的方法介绍：加法：大数记心里，小数往上数，如4+2=6把4记在心里，往上数...
怎样教幼儿孩子学10以内的加减法
答：却不知道读法.让孩子读出来是为了下一步计算时,告诉孩子：念到“加”时,就是 把数往后数.念到“减”号的时侯就是往前数.第五步,教会孩子认识个位与十位,让孩子熟练地说出两位数中的个位是几,十位是几?例如：15,个位是5,十位是1.第六步教孩子进行计算：1、数手指加减法：加法例如：15+2= ...
怎样教孩子学习10以内的加减法并且熟练记住,谢谢
答：可以尝试在家用筷子等实物，出门数步子，或者做一些简单小游戏，寓教于乐，不要死记硬背，这个年龄段小孩注意力不那么容易集中，顽皮是天性。
如何教孩子快速学会10以内的加减法?
答：一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鸭，三加七，十只老母鸡，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎。看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。看到5想到5。化抽象为具体计算十以内加减法 教孩子从1数到10，口头数数可能比较抽象，孩子并不理解实际意义，家长可以从实物入手，越...
家里有5岁儿童,应该怎样教小孩子学习数的加减?
答：叫幼儿加法要从1+1开始，有些老师教幼儿园孩子加法时，喜欢讲一些抽象的数学知识，这种做法不可取，教幼儿园孩子，要直观而简单，不要思维的发散。因为幼儿比较容易接受直接的概念。从1+1开始，然后逐步讲1+2，先学1和1-5的加法，然后依次从2到5，学会5以内的加法，再学1-10的加法。学会加法之后...
正好，我教过几年大班的数学。
如果，你只求结果不求孩子理解不理解加减法的意义，选择手指速算就可以了。
孩子很快就能学会，甚至两位数的都可以加减。
如果想让孩子真正的理解加减的意义，那么，就要让孩子操作实物，不断的练习，从练习中理解。我还是推荐这一种，因为都说数学是思维的体操，理解加减的意义才能真正的让孩子的思维得到锻炼。
加法，实际上就是：将两个集合和在一起，变成一个集合。
减法：将一个集合分开，分成两个。
孩子真正的理解加减法的意义，不是算会那道题，而是理解加减法之间的关系。
比如：6个苹果，可以分成2个和4个苹果，也可以反过来说是4个和2个苹果，同时，2个和4个苹果（或者4个苹果和2个苹果）合起来就是6个苹果。
也就是说：
1、从分解组合开始教孩子，一边分，一边用语言表述，一定要用嘴巴说出来，能说出来的孩子，表示她自己真的掌握了。
2、从5以内的开始。先从分解2开始。
3、每次分开后表述完，要记得在合起来。
希望可以帮助到您
就说7的好朋友是3,8能分成3和5所以7+8=7+3+5=15
15-7
7能分成5和2
所以
15-7=15-5-2=8
这样大约两个月孩子就过关了。十以内加减法的熟练计算将直接影响后来的学习，要多练。
正好，我教过几年大班的数学。
如果，你只求结果不求孩子理解不理解加减法的意义，选择手指速算就可以了。
孩子很快就能学会，甚至两位数的都可以加减。
如果想让孩子真正的理解加减的意义，那么，就要让孩子操作实物，不断的练习，从练习中理解。我还是推荐这一种，因为都说数学是思维的体操，理解加减的意义才能真正的让孩子的思维得到锻炼。
加法，实际上就是：将两个集合和在一起，变成一个集合。
减法：将一个集合分开，分成两个。
孩子真正的理解加减法的意义，不是算会那道题，而是理解加减法之间的关系。
比如：6个苹果，可以分成2个和4个苹果，也可以反过来说是4个和2个苹果，同时，2个和4个苹果（或者4个苹果和2个苹果）合起来就是6个苹果。
也就是说：
1、从分解组合开始教孩子，一边分，一边用语言表述，一定要用嘴巴说出来，能说出来的孩子，表示她自己真的掌握了。
2、从5以内的开始。先从分解2开始。
3、每次分开后表述完，要记得在合起来。
希望可以帮助到您
答：减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3=把6记在心里，往下数三个数，5、4、3，之后得出结果6-3=3。家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法，提升幼儿的算术能力。注意不要让孩子数指头，养成习惯不好改，培养心算能力。4、需要幼儿掌握的一些实际的东西第一个需要识记的是:10加几就等于10几。...
答：5、学会5以内，10以内就简单了，孩子就会用双手算了。让孩子慢慢的数自己的手指头，进行计算即可。破十法：破十法是一种计算方法，即：当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。加法凑10法口诀：看大数，分小数，凑成十，加剩数，小朋友,拍拍手，大家来唱凑十歌...
答：还有就是5以内的数的除法，这和上面的一样，但是也需要孩子们记住，在这些以后，我们会让孩子们学习10以内的加减法。5以内学，10以内学很容易，孩子会用双手。让孩子慢慢数自己的手指，就能算出来。大数记心里，小数上下加减的方法介绍：加法：大数记心里，小数往上数，如4+2=6把4记在心里，往上数...
答：却不知道读法.让孩子读出来是为了下一步计算时,告诉孩子：念到“加”时,就是 把数往后数.念到“减”号的时侯就是往前数.第五步,教会孩子认识个位与十位,让孩子熟练地说出两位数中的个位是几,十位是几?例如：15,个位是5,十位是1.第六步教孩子进行计算：1、数手指加减法：加法例如：15+2= ...
答：可以尝试在家用筷子等实物，出门数步子，或者做一些简单小游戏，寓教于乐，不要死记硬背，这个年龄段小孩注意力不那么容易集中，顽皮是天性。
答：一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鸭，三加七，十只老母鸡，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎。看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。看到5想到5。化抽象为具体计算十以内加减法 教孩子从1数到10，口头数数可能比较抽象，孩子并不理解实际意义，家长可以从实物入手，越...
答：叫幼儿加法要从1+1开始，有些老师教幼儿园孩子加法时，喜欢讲一些抽象的数学知识，这种做法不可取，教幼儿园孩子，要直观而简单，不要思维的发散。因为幼儿比较容易接受直接的概念。从1+1开始，然后逐步讲1+2，先学1和1-5的加法，然后依次从2到5，学会5以内的加法，再学1-10的加法。学会加法之后...
