中学教师专业标准(试行)基本内容
中学教师专业标准(试行)基本内容包含“维度”、“领域”和“基本要求”三个层次,即“三个维度、十四个领域、六十一项基本要求”。“三个维度”是“专业理念与师德”、“专业知识”和“专业能力”;在各个维度下,确立了四至六个不等的领域;在每个领域之下,又提出了三至六项不等的基本要求。
1、专业理念与师德:从教师对待职业、对待学生、对待教育教学和对待自身发展四个方面,确定了“职业理解与认识”、“对学生的态度与行为”、“教育教学的态度与行为”、“个人修养与行为”等四个领域,提出了十八项基本要求。这些基本要求指向于造就具有良好职业道德和专业精神的合格教师,既体现了对“学生为本”理念的细化,比如尊重学生、关爱学生、教书育人等,也体现了对“师德为先”理念的细化,比如依法从教、爱岗敬业、为人师表等。
2、专业知识:从中学分科教学的实际出发,依据中学生身心发展的规律、以及中学教育教学的本质特征,确立了国内外学界基本形成共识的教师知识构成的四个领域,即“一般教育知识”、“学科知识”、“学科教学知识”、“通识性知识”,提出了有关中学教师专业知识的十八项基本要求。体现了对中学教师把握“专业知识”三个方面的要求:在学科知识方面,中学教师不仅要知道所教学科的内容,并且要“理解所教学科的知识体系、基本思想与方法”、“了解所教学科与其它学科的联系”等,这是为了保证教师在教学活动中脉络清晰、重点突出,让学生感悟学科的基本思想;在学科教学知识方面,提出“掌握针对具体学科内容进行教学的方法与策略”等,是要求中学教师能够把一般教育知识与学科知识有机结合,并体现在教学活动之中;在通识性知识方面,提出“具有相应的自然科学和人文社会科学知识”、“具有相应的艺术欣赏与表现知识”等,一方面是为了保证中学教师在教学活动中能够关注学生的全面成长,更好地体现育人为本的教育理念,另一方面也是在素养方面对教师专业发展提出的基本要求。
3、专业能力:从“教学设计”等六个方面,提出了二十五项有关中学教师专业能力的基本要求,涵盖了中学教师应有的四方面基本能力。一是教学能力,这是中学教师的主要工作,因此“标准”对中学教师专业能力的要求是以教学能力为中心的,其中涉及教学的设计、实施和评价等。二是开展班级管理和其他教育活动的能力,这些工作是“教书育人”使命所决定了的教师教学以外的基本工作,一个合格的教师必须具备这方面的能力。三是人际交往能力,因为教师工作是一项与人打交道的工作,教师必须能够有效地与学生交流,此外,拥有与同事、家长、社区等沟通与合作的能力是有效开展教育教学的基本保障。四是自我发展能力,因为在终身学习社会中,教师只有具有自我发展能力,才能不断提升自己的专业水平,才能适应教育教学工作的需要。
答:中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求,是中学教师实施教育教学行为的基本规范,是引领中学教师专业发展的基本准则,是中学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。一、...
答:中学教师专业标准(试行)基本内容包含“维度”、“领域”和“基本要求”三个层次。即“三个维度、十四个领域、六十一项基本要求”。“三个维度”是“专业理念与师德”、“专业知识”和“专业能力”;在各个维度下,确立了四至六个不等的领域;在每个领域之下,又提出了三至六项不等的基本要求。
答:1、专业理念与师德:专业理念是指教师对教育事业、学生发展的基本看法和价值观,是教师从事教育工作的思想基础。2、专业知识:专业知识是教师从事教育教学工作所应具备的基本知识储备。在这个领域中,中学教师需要掌握教育理论知识、学科专业知识、教育教学实践知识和通识性知识。3、专业能力:专业能力是教师在...
答:《中学教师专业标准(试行)》的基本内容包括:(1)教师的专业理念与师德;(2)教师的专业知识;(3)教师的专业能力。其中,教师的专业知识包括:(1)教育知识;(2)学科知识;(3)学科教学知识;(4)通识性知识。而了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法属于教师的教育知识,...
答:【答案】:A 本题考查的是《中学教师专业标准(试行)》中提出的基本理念的内容。为促进中学教师专业发展,建设高素质中学教师队伍,根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》,制定了《中学教师专业标准(试行)》。其中提出的基本理念是学生为本,师德为先,能力为重,终身学习。A ...
答:《中学教师专业标准》的基本内容包含“维度”、“领域”和“基本要求”三个层次,即“三个维度、十四个领域、六十一项基本要求”。“三个维度”是“专业理念与师德”、“专业知识”和“专业能力”;在各个维度下,...
答:简述中学教师专业标准的基本内容:师德为先热爱中学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师道德规范。教师介绍如下:教师,以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范,在规定的时间节点内,根据学校设施条件和个人职称专业,安排学生入座、发放学习资料、...
答:【答案】:B、C、D 本题考查《中小学教师专业标准》的基本内容。教师专业素养是指教师在长期的专业发展过程中所形成的素质和人格修养,是从事教育教学工作所必须具备的素养。根据教育部颁发的《中小学教师专业标准》,教师的专业素养主要体现在教师的专业理念、专业知识和专业能力三个方面。B、C、D三项正确...
答:中小学教师专业标准(试行)基本内容介绍如下:专业理念与师德 (一)职业理解与认识 1. 贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规。2. 理解小学教育工作的意义,热爱小学教育事业,具有职业理想和敬业精神。3. 认同小学教师的专业性和独特性,注重自身专业发展。4. 具有良好职业道德修养,为人师表。5....
答:本题考查《中小学教师专业标准(试行)》中的相关内容。根据《中小学教师专业标准(试行)》中规定的基本理念包括以下四点:(1)学生为本;(2)师德为先;(3)能力为重;(4)终身学习。其中。“师德为先”指的是热爱中学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。关...