小学三年级日记：亲子阅读《爱心树》
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-27
作文标题：亲子共读《爱心树》
关键词：亲子、爱心、小学三年级
本文适合：小学三年级
作文来源：https://zw.liuxue86.com
**亲子共读《爱心树》**
爱心不是等价交换，除了父母，这世界上似乎再没有可以付出而不求回报的爱。但《爱心树》并非仅指父母之爱，它更多地探讨了施与受、爱与被爱的关系。付出应该是无私的，如果有回报，那就是体味付出的快乐。在我们力所能及的范围内，我们也可以做到如此无私的付出，如此从容淡定的去爱。
**阅读引导**
《爱心树》是美国插画家谢尔·希尔弗斯坦的作品。这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事。爱心树的英文“The Giving Tree”，顾名思义便是牺牲奉献的意思，但它亦是一本述说友谊的书。树并未因为男孩的予取予求感到难过，即使后来只剩下残干的他，是那么凄凉孤寂，但当男孩回到他身边只求一个安静的歇脚处时，树竟是满心喜悦将自己奉献给他，这样的喜悦比起男孩小时在树上刻的“M.E. + T.”那些甜蜜文字，更令他感到真切舒心。
**阅读理解**
星期天中午，我在智慧树绘本馆书架上，刚接触到《爱心树》的时候，乍一看这本书有点儿面熟，就先抽出它来翻了一遍。这是一本比较通俗易懂的少儿绘本，绿色封面，语言简短，简单的线条画却充满了生命力，引人入胜，从字里行间都能感受到大树给予孩子的无私的爱和奉献。我浏览后很为内容所感动。
晚上亲子共读时，我先给孩子读了一遍，孩子们自己在相互帮助下又读了一遍。慢慢地理解了这个故事：
1.从前有一棵大树，它喜欢上一个男孩儿。男孩儿每天会跑到树下，给自己做王冠，想像自己就是森林之王。他也常常爬上树干，在树枝上荡秋千，吃树上结的苹果，同大树捉迷藏。累了的时候，就在树荫里睡觉。
小男孩儿爱这棵树，非常非常爱它，大树很快乐。
2.但是时光流逝，孩子逐渐长大，大树常常感到孤寂。
有一天孩子来看大树，大树说：“来吧，孩子，爬到我身上来，在树枝上荡秋千，吃几个苹果，再到阴凉里玩一会儿。你会很快活的！”
在轻松可爱的情节中，小男孩儿慢慢长大了，故事开始进入了转折。——长大了的大男孩儿需要钱了。大树让他摘掉苹果拿去卖。——长大了的年轻人需要房子了。大树让他砍掉树枝去盖房子。——长大了的男人想航海去看看外面的世界。大树让他砍掉它的树干做艘船。大男人驶离了大树。
大树很快乐，但是心坎里却有些……
3.又过了很久，那孩子又来了。“非常抱歉，孩子，”大树说，“我没有什么可以给你的了。我没有苹果了。”
“我的牙齿已经老化，吃不动苹果了。”孩子说。
“我没有枝条了，”大树说，“你没法在上面荡秋千——”
“我太老了，不能再荡秋千了。”孩子说。
“我也没有树干，”大树说，“不能让你爬上去玩了——”
“我很疲倦，爬也爬不动了。”孩子说。
4.“真是抱歉，”大树叹了口气，“我希望还能给你点儿什么东西……但是我什么都没有了。我现在只是个老树墩，真是抱歉……”
“我现在需要的实在不多，”孩子说，“只想找个安静的地方坐坐，好好休息。我太累了。”
“那好吧。”大树说，它尽量把身子挺高，“你看，我这个老树墩，正好让你坐在上面休息。”“来吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧。”于是孩子坐下了。
大树很快乐。
**阅读感悟**
这本书画风简单明了，寓意深远，让人百看不厌。尤其是身为父母的我们，每一次读这本书都感到心酸。大树把自己的一生都奉献给了小男孩，那个孩子与树就仿若孩子和自己的父母。在孩子很小的时候，父母为孩子操碎心，尽可能地去满足孩子无休止的愿望，即使到最后自己一无所有也无怨无悔，甚至甘之若饴。到了最后，孩子老了，回到树的怀抱，树仍是以宽容的胸怀来迎接孩子，犹如空巢的老人。故事开始很温馨，给孩子们讲到那男孩跟大树捉迷藏的时候，他们总是呵呵的笑，然后指着那男孩说：“他跟大树玩呢。”到后面，孩子长大了，只有需要帮助的时候才来找大树……到最后，孩子变成了老人坐在只剩下树桩的苹果树上的时候，这一页依旧赫然写着：“大树很快乐。”孩子们看着画面上空空的矮矮的树墩发呆。
还不到7岁的孩子怎么会理解一株被砍去树干的大树的快乐呢？不可名状地问我：“为什么大树每次把身上的东西拿给男孩儿的时候还那么快乐？男孩怎么那么贪心啊？把大树砍得只剩下树墩了，他还要在上面休息。”我觉得气氛有点儿忧伤，应该缓和一下，就因势利导地问孩子们：“如果把那棵大树比作一个人的话，你们觉得它像谁啊？”孩子若有所悟微微的冲我一笑，毫不犹豫地说：“妈妈，你啊。”“因为我们就是那个小男孩儿。”他们又说。
我幸福地抚摸着孩子的头，说：“大树是像妈妈，非常地爱孩子，不管孩子要什么，都会尽量满足他的，这就是伟大的母爱。因为我最喜欢的就是你们。”
孩子们都情不自禁地说：“哦，我们明白了，这就是母爱！我们会深深地记在心底，好好学习，快乐长大，做一个对社会有用的人。”作者笔下的孩子有点小贪婪，之所以不断的索取也许就是因为大树对他无微不至的呵护与关怀。她的孤独以及对孩子的思念让人心疼，然而我觉得故事并不悲伤，虽然大树到最后已经倾其所有，但她的快乐只有她自己才能感受。我知道她是真的很快乐，是母亲都能体会。孩子的快乐与幸福是母亲穷其一生所追求与向往的啊。我觉得推荐家中有孩子的家长让孩子读一读这本书，让他们来感悟一下父母对他们的情怀，教会孩子学会感恩，让孩子明白父母对他们的爱。
书香童年作文
答：小学二年级,女孩儿开始读杨红樱的《笑猫日记》系列,并跟着笑猫学会了许多笑的名词:“皮笑肉不笑”、“笑里藏到”,但还不会运用到写作中。 三年级,女孩儿又开始阅读杨红樱的其它著作,如《淘气包马小跳》系列。开始看《天真妈妈》和《贪玩老爸》,开始在《同桌冤家》中徘徊。 低年级,女孩儿看了许多童话故事,包括...
有关亲子阅读的书籍
答：小兔子和大兔子比谁爱对方多一点，但不管怎么比，小兔子的爱永远也比不过大兔子来得多、来得高、来得远。荣获《出版人》“2019书业年度评选年度畅销书。本书全球销量已突破5000万册，版权输出57种语言，亲子共读书单上不可缺少的一本绘本，开启中国孩子的图画书阅读时代。2、《爱心树》画面简单朴实...
让孩子从亲子共读到自主阅读的方法
答：可以选些故事复杂一些的,比如绘本《爱心树》、《猜猜我有多爱你》、《我爸爸》《月亮的味道》等都是比较好的选择。更为重要的是,这个时期家长可以为孩子提供相关的儿童百科类读物了。 ● 怎么读 书里复杂的情节,有利于孩子的思维能力发展。最好的方法是,孩子自己阅读的时候家长不要打断他们,要让他们更加放松...
爱心树绘本馆·可爱的鼠小弟:鼠小弟荡秋千内容简介
答：爱心树绘本馆的《可爱的鼠小弟:鼠小弟荡秋千》是一本专为儿童打造的绘本，它以鼠小弟这一角色的视角，带领小读者探索一个充满趣味的大千世界。书中的句子设计简单而重复，旨在为孩子们提供一个易于理解且富有语言学习价值的平台。通过出人意料的故事发展，作者巧妙地激发孩子们的想象力，让他们在阅读中...
书香伴家庭,阅读助成长,亲子征文活动怎样做
答：比如在睡觉前和孩子读读书，可以帮助孩子养成良好的读书习惯。第二是全家参与，人人关心。父亲、母亲、爷爷、奶奶，工作忙的、不太忙的，都来参与“亲子共读”活动。在我们学校有许多政府、企业、单位的领导，他们一直坚持过问孩子的学习，陪孩子读书，效果很好。第三是做好准备，有书可读。大量事实说明，...
有多少家长会让孩子每天坚持背古诗、早读、阅读、练字的?
答：《爱心树》 《獾的礼物》 《艾玛》 《打瞌睡的房子》 《吃掉黑夜的怪兽》 疫情期间,我们家二年级确实每天晨读,练字,背古诗,读背英语绘本,每天中午阅读一...我家也有一只“神兽”,小学三年级。这段时间在家上网课,我没有给她规定特别硬性的任务,但是老师布置的任务作业必须完成。在时间上我也没有特别得强制孩子,...
0到3岁绘本阅读节目名称
答：《猜猜我有多爱你》、《好饿的毛毛虫》、《爱心树》。1、《猜猜我有多爱你》：故事简单，符合0到3岁孩子的认知，能增强亲子关系。2、《好饿的毛毛虫》：有孩子酷爱的洞洞，能满足孩子的好奇心。3、《爱心树》：过大树的形象，让孩子们了解到爱与被爱的重要性。
爱心树世界杰出绘本选:嗷呜怪兽阿抖来了目录
答：作者再次凭借这部作品，创造了新经典童书的典范，得到了《书页》（Bookpage）的高度评价。"儿童杂志"认为，这是父母可以放心给孩子阅读的故事，体现了亲子间的温馨互动。《纽约时报》的畅销榜单、《时代》杂志年度最佳选书、《亲子》杂志的推荐，以及奥朋汉玩具展的白金奖，都证明了《爱心树世界杰出绘本选...
想要加强孩子的阅读兴趣可以选择哪些绘本?
答：《猜猜我有多爱你》（"guess how much i love you"）- 萨姆·麦克布雷尼：这本书通过小兔和大兔之间的对话，温馨地表达了爱的主题，适合家长和孩子一起阅读，增强亲子间的情感交流。《爱心树》（"the giving tree"）- 谢尔·希尔弗斯坦：这本书通过一个男孩和一棵树的故事，探讨了给予和接受的...
关键词：亲子、爱心、小学三年级
本文适合：小学三年级
作文来源：https://zw.liuxue86.com
**亲子共读《爱心树》**
爱心不是等价交换，除了父母，这世界上似乎再没有可以付出而不求回报的爱。但《爱心树》并非仅指父母之爱，它更多地探讨了施与受、爱与被爱的关系。付出应该是无私的，如果有回报，那就是体味付出的快乐。在我们力所能及的范围内，我们也可以做到如此无私的付出，如此从容淡定的去爱。
**阅读引导**
《爱心树》是美国插画家谢尔·希尔弗斯坦的作品。这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事。爱心树的英文“The Giving Tree”，顾名思义便是牺牲奉献的意思，但它亦是一本述说友谊的书。树并未因为男孩的予取予求感到难过，即使后来只剩下残干的他，是那么凄凉孤寂，但当男孩回到他身边只求一个安静的歇脚处时，树竟是满心喜悦将自己奉献给他，这样的喜悦比起男孩小时在树上刻的“M.E. + T.”那些甜蜜文字，更令他感到真切舒心。
**阅读理解**
星期天中午，我在智慧树绘本馆书架上，刚接触到《爱心树》的时候，乍一看这本书有点儿面熟，就先抽出它来翻了一遍。这是一本比较通俗易懂的少儿绘本，绿色封面，语言简短，简单的线条画却充满了生命力，引人入胜，从字里行间都能感受到大树给予孩子的无私的爱和奉献。我浏览后很为内容所感动。
晚上亲子共读时，我先给孩子读了一遍，孩子们自己在相互帮助下又读了一遍。慢慢地理解了这个故事：
1.从前有一棵大树，它喜欢上一个男孩儿。男孩儿每天会跑到树下，给自己做王冠，想像自己就是森林之王。他也常常爬上树干，在树枝上荡秋千，吃树上结的苹果，同大树捉迷藏。累了的时候，就在树荫里睡觉。
小男孩儿爱这棵树，非常非常爱它，大树很快乐。
2.但是时光流逝，孩子逐渐长大，大树常常感到孤寂。
有一天孩子来看大树，大树说：“来吧，孩子，爬到我身上来，在树枝上荡秋千，吃几个苹果，再到阴凉里玩一会儿。你会很快活的！”
在轻松可爱的情节中，小男孩儿慢慢长大了，故事开始进入了转折。——长大了的大男孩儿需要钱了。大树让他摘掉苹果拿去卖。——长大了的年轻人需要房子了。大树让他砍掉树枝去盖房子。——长大了的男人想航海去看看外面的世界。大树让他砍掉它的树干做艘船。大男人驶离了大树。
大树很快乐，但是心坎里却有些……
3.又过了很久，那孩子又来了。“非常抱歉，孩子，”大树说，“我没有什么可以给你的了。我没有苹果了。”
“我的牙齿已经老化，吃不动苹果了。”孩子说。
“我没有枝条了，”大树说，“你没法在上面荡秋千——”
“我太老了，不能再荡秋千了。”孩子说。
“我也没有树干，”大树说，“不能让你爬上去玩了——”
“我很疲倦，爬也爬不动了。”孩子说。
4.“真是抱歉，”大树叹了口气，“我希望还能给你点儿什么东西……但是我什么都没有了。我现在只是个老树墩，真是抱歉……”
“我现在需要的实在不多，”孩子说，“只想找个安静的地方坐坐，好好休息。我太累了。”
“那好吧。”大树说，它尽量把身子挺高，“你看，我这个老树墩，正好让你坐在上面休息。”“来吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧。”于是孩子坐下了。
大树很快乐。
**阅读感悟**
这本书画风简单明了，寓意深远，让人百看不厌。尤其是身为父母的我们，每一次读这本书都感到心酸。大树把自己的一生都奉献给了小男孩，那个孩子与树就仿若孩子和自己的父母。在孩子很小的时候，父母为孩子操碎心，尽可能地去满足孩子无休止的愿望，即使到最后自己一无所有也无怨无悔，甚至甘之若饴。到了最后，孩子老了，回到树的怀抱，树仍是以宽容的胸怀来迎接孩子，犹如空巢的老人。故事开始很温馨，给孩子们讲到那男孩跟大树捉迷藏的时候，他们总是呵呵的笑，然后指着那男孩说：“他跟大树玩呢。”到后面，孩子长大了，只有需要帮助的时候才来找大树……到最后，孩子变成了老人坐在只剩下树桩的苹果树上的时候，这一页依旧赫然写着：“大树很快乐。”孩子们看着画面上空空的矮矮的树墩发呆。
还不到7岁的孩子怎么会理解一株被砍去树干的大树的快乐呢？不可名状地问我：“为什么大树每次把身上的东西拿给男孩儿的时候还那么快乐？男孩怎么那么贪心啊？把大树砍得只剩下树墩了，他还要在上面休息。”我觉得气氛有点儿忧伤，应该缓和一下，就因势利导地问孩子们：“如果把那棵大树比作一个人的话，你们觉得它像谁啊？”孩子若有所悟微微的冲我一笑，毫不犹豫地说：“妈妈，你啊。”“因为我们就是那个小男孩儿。”他们又说。
我幸福地抚摸着孩子的头，说：“大树是像妈妈，非常地爱孩子，不管孩子要什么，都会尽量满足他的，这就是伟大的母爱。因为我最喜欢的就是你们。”
孩子们都情不自禁地说：“哦，我们明白了，这就是母爱！我们会深深地记在心底，好好学习，快乐长大，做一个对社会有用的人。”作者笔下的孩子有点小贪婪，之所以不断的索取也许就是因为大树对他无微不至的呵护与关怀。她的孤独以及对孩子的思念让人心疼，然而我觉得故事并不悲伤，虽然大树到最后已经倾其所有，但她的快乐只有她自己才能感受。我知道她是真的很快乐，是母亲都能体会。孩子的快乐与幸福是母亲穷其一生所追求与向往的啊。我觉得推荐家中有孩子的家长让孩子读一读这本书，让他们来感悟一下父母对他们的情怀，教会孩子学会感恩，让孩子明白父母对他们的爱。
答：小学二年级,女孩儿开始读杨红樱的《笑猫日记》系列,并跟着笑猫学会了许多笑的名词:“皮笑肉不笑”、“笑里藏到”,但还不会运用到写作中。 三年级,女孩儿又开始阅读杨红樱的其它著作,如《淘气包马小跳》系列。开始看《天真妈妈》和《贪玩老爸》,开始在《同桌冤家》中徘徊。 低年级,女孩儿看了许多童话故事,包括...
答：小兔子和大兔子比谁爱对方多一点，但不管怎么比，小兔子的爱永远也比不过大兔子来得多、来得高、来得远。荣获《出版人》“2019书业年度评选年度畅销书。本书全球销量已突破5000万册，版权输出57种语言，亲子共读书单上不可缺少的一本绘本，开启中国孩子的图画书阅读时代。2、《爱心树》画面简单朴实...
答：可以选些故事复杂一些的,比如绘本《爱心树》、《猜猜我有多爱你》、《我爸爸》《月亮的味道》等都是比较好的选择。更为重要的是,这个时期家长可以为孩子提供相关的儿童百科类读物了。 ● 怎么读 书里复杂的情节,有利于孩子的思维能力发展。最好的方法是,孩子自己阅读的时候家长不要打断他们,要让他们更加放松...
答：爱心树绘本馆的《可爱的鼠小弟:鼠小弟荡秋千》是一本专为儿童打造的绘本，它以鼠小弟这一角色的视角，带领小读者探索一个充满趣味的大千世界。书中的句子设计简单而重复，旨在为孩子们提供一个易于理解且富有语言学习价值的平台。通过出人意料的故事发展，作者巧妙地激发孩子们的想象力，让他们在阅读中...
答：比如在睡觉前和孩子读读书，可以帮助孩子养成良好的读书习惯。第二是全家参与，人人关心。父亲、母亲、爷爷、奶奶，工作忙的、不太忙的，都来参与“亲子共读”活动。在我们学校有许多政府、企业、单位的领导，他们一直坚持过问孩子的学习，陪孩子读书，效果很好。第三是做好准备，有书可读。大量事实说明，...
答：《爱心树》 《獾的礼物》 《艾玛》 《打瞌睡的房子》 《吃掉黑夜的怪兽》 疫情期间,我们家二年级确实每天晨读,练字,背古诗,读背英语绘本,每天中午阅读一...我家也有一只“神兽”,小学三年级。这段时间在家上网课,我没有给她规定特别硬性的任务,但是老师布置的任务作业必须完成。在时间上我也没有特别得强制孩子,...
答：《猜猜我有多爱你》、《好饿的毛毛虫》、《爱心树》。1、《猜猜我有多爱你》：故事简单，符合0到3岁孩子的认知，能增强亲子关系。2、《好饿的毛毛虫》：有孩子酷爱的洞洞，能满足孩子的好奇心。3、《爱心树》：过大树的形象，让孩子们了解到爱与被爱的重要性。
答：作者再次凭借这部作品，创造了新经典童书的典范，得到了《书页》（Bookpage）的高度评价。"儿童杂志"认为，这是父母可以放心给孩子阅读的故事，体现了亲子间的温馨互动。《纽约时报》的畅销榜单、《时代》杂志年度最佳选书、《亲子》杂志的推荐，以及奥朋汉玩具展的白金奖，都证明了《爱心树世界杰出绘本选...
答：《猜猜我有多爱你》（"guess how much i love you"）- 萨姆·麦克布雷尼：这本书通过小兔和大兔之间的对话，温馨地表达了爱的主题，适合家长和孩子一起阅读，增强亲子间的情感交流。《爱心树》（"the giving tree"）- 谢尔·希尔弗斯坦：这本书通过一个男孩和一棵树的故事，探讨了给予和接受的...
