如何做好小学一年级语文的期末复习工作
一学期的复习工作即将来到。期末复习是帮助学生强化知识重要环节。通过积极有效地复习,不仅可以及时巩固学生平时所学的知识,为教学评价奠定基础,还是对教师平日教学的补充和延伸。期末复习他不同平时的新授学习,因为复习内容都是学生前面学过的,这种“旧地重游”,需要对已学的知识和技能进行一次全面的梳理,总结规律,同时还要注意激发学生的兴趣,发挥学生的潜力,让学生再次感受文化之旅的魅力。
一、明确知识点的要求
要搞好复习,首先明确本册教材的复习目标和教材上的训练项目,这样做到心中有数,复习的针对性就更强。以下展示全册教材的复习的目标和教材上的训练项目。
二、把握复习重点
1、能够认读《生字表(一)》中的550个汉字。做到滚瓜烂熟。会写《生字表(二)》中的250个汉字。注意不同结构汉字的书写特点。能辨析本册要求掌握生字中的音近字、形近字、同偏旁字、同音字、多音字的读音和用法。把握形声字的构字特点。
2、能用部分常用生字进行口头或书面组词。能说反义词,近义词,丰富学生的词汇。
3、正确搭配词语,帮助学生丰富词汇,训练学生用词准确。
4、能把句子补充完整,明确完整句所具备的要素。
5、熟悉课文内容,了解文章的大意。要求背诵的课文一定要能背。
6、能独立阅读课外的短文,读通读懂,并能借助短文内容进行拓展想象。
三、制定复习计划
期末总复习时间比较紧,而复习的内容又比较多,怎样在较短的时间内突出重点,全面复习,我们必须认真地制定复习计划。照计划工作,能使我们的复习条理更清楚。如何制订复习计划?
★一要将复习内容分单元或分知识点进行科学的安排,(可制定复习进度安排表)。
★二要将每项内容要确定好复习的时间,对一些重点知识和学生问题多的知识点要多费时,多费力。不要平均使用力量。
四、提高复习效率
以往的复习课不同程度地存在着师生互动失调的弊端,它严重地影响了复习质量的提高。主要存在以下问题:
1、“双边”忙。一是以做资料代替复习,教师热衷于不停地把一份又一份的资料让学生做,大搞题海战术。学生每道题目必练习,教师每道题目必讲评;二是以考试代替复习,教师以为考得多,碰得多,容易“撞中”,于是不惜巧取豪夺、东拼西凑所谓的模拟试题源源不断地考学生。
2、“双边”闲。教师没有明确的复习目标,没有实实在在的复习计划,心中无数,上一堂算一堂,敷衍了事。要么捡几道习题让学生做做,要么发一两份资料让学生练练,或者干脆叫学生自己看书、自习,大家“轻松”。
3、一边忙一边闲。要么一边是教师上课时才在黑板上抄题目,一边是学生坐等老师抄完题目才开始动笔,白白浪费了宝贵的时间,反映出教师复习工作准备不足;要么一边是教师为搜集、编写复习资料忙得不可开交,一边是学生不知怎样复习,等“啃”完老师发下来的一大堆资料后就变得无事做。真是“皇帝不急太监急”。这是未能调动学生复习积极性的典型现象。
那么,如何提高复习效率呢?我建议注意以下几个方面。见(09年5月教研综述——期末复习给老师们提个醒
五、提示考查范围
为了全面考查学生的语文综合能力,本学期的终结性评价,我们仍采取开卷和闭卷相结合。开卷部分重视学生语言表达,语文综合实践能力的考查。闭卷部分重点考查学生对知识的识记、理解,和运用。
一学期的复习工作即将来到。期末复习是帮助学生强化知识重要环节。通过积极有效地复习,不仅可以及时巩固学生平时所学的知识,还是对教师平日教学的补充和延伸。期末复习不同平时的新授学习,因为复习内容都是学生前面学过的,这种“旧地重游”,需要对已学的知识和技能进行一次全面的梳理,总结规律,同时还要注意激发学生的兴趣,发挥学生的潜力,让学生再次感受文化之旅的魅力。
一、明确知识点的要求
要搞好复习,首先明确本册教材的复习目标和教材上的训练项目,这样做到心中有数,复习的针对性就更强。以下展示全册教材的复习的目标和教材上的训练项目。
二、把握复习重点
1、能够认读《生字表(一)》中的400个汉字。做到滚瓜烂熟。会写《生字表(二)》中的100个汉字。注意不同结构汉字的书写特点。能辨析本册要求掌握生字中的音近字、形近字、同偏旁字、同音字、多音字的读音和用法。把握形声字的构字特点。
2、能用部分常用生字进行口头或书面组词。能说反义词,近义词,丰富学生的词汇。
3、正确搭配词语,帮助学生丰富词汇,训练学生用词准确。
4、能把句子补充完整,明确完整句所具备的要素。
5、熟悉课文内容,了解文章的大意。要求背诵的课文一定要能背。
6、能独立阅读课外的短文,读通读懂,并能借助短文内容进行拓展想象。
三、制定复习计划
期末总复习时间比较紧,而复习的内容又比较多,怎样在较短的时间内突出重点,全面复习,我们必须认真地制定复习计划。照计划工作,能使我们的复习条理更清楚。如何制订复习计划?
★一要将复习内容分单元或分知识点进行科学的安排,(可制定复习进度安排表)。
★二要将每项内容要确定好复习的时间,对一些重点知识和学生问题多的知识点要多费时,多费力。不要平均使用力量。1、处理好打好基础与巩固提高的关系
俗话说:“万丈高楼平地起。”有了一个扎实的根基,才能筑成稳固雄伟的大厦。语文是一切学科的基础,小学语文更是这个基础的基础,因此,语文复习必须注重基础知识与基本技能的落实,展开拉网式的既顾及全面又突出重点的拼音、字、词、句、段、篇的系统复习,并凭借拼音、字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的系统训练。
2、处理好自主复习与老师指导的关系
教师要尽可能多地发挥学生的主动性和创造性,尽可能多地给予自主复习的机会,坚决摈弃越俎代庖的做法,努力让知识成为学生自己的思考结果。
3、处理好课内与课外的关系
语文的外延等于生活的外延,生活中时时、处处可以学语文,用语文,对于小学语文的复习阶段也是一样,不能把复习内容局限在书本里、课堂上,而要把课本知识与学生的生活实际联系起来,拓宽知识视野,发展思维能力。
你的认可是我解答的动力,请采纳...
期末复习是帮助学生强化知识的重要环节。通过积极有效地复习,不仅可以及时巩固学生平时所学的知识,还是对教师平日教学的补充和延伸。期末复习不同平时的新授学习,因为复习内容都是学生前面学过的,这种“旧地重游”,需要对已学的知识和技能进行一次全面的梳理,总结规律,同时还要注意激发学生的兴趣,发挥学生的潜力。低年级的复习课容易被烦琐的默字所取代,让孩子产生厌倦无聊的情绪。低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开,设计丰富多样、富有童趣的形式,提高学生的积极性,提高复习课的质量。
一、明确知识点的要求
要搞好复习,首先明确本册教材的复习目标和教材上的训练项目,这样做到心中有数,复习的针对性就更强。
二、把握复习重点
1、能够认读《生字表(一)》中的400个汉字。做到滚瓜烂熟。会写《生字表(二)》中的100个汉字。注意不同结构汉字的书写特点。能辨析本册要求掌握生字中的音近字、形近字、同偏旁字、同音字、多音字的读音和用法。把握形声字的构字特点。
2、能用部分常用生字进行口头或书面组词。能说反义词,近义词,丰富学生的词汇。
3、正确搭配词语,帮助学生丰富词汇,训练学生用词准确。
4、能把句子补充完整,明确完整句所具备的要素。
5、熟悉课文内容,了解文章的大意。要求背诵的课文一定要能背。
6、能独立阅读课外的短文,读通读懂,并能借助短文内容进行拓展想象。
三、制定复习计划
期末总复习时间比较紧,而复习的内容又比较多,怎样在较短的时间内突出重点,全面复习,我们必须认真地制定复习计划。照计划工作,能使我们的复习条理更清楚。
一要将复习内容分单元或分知识点进行科学的安排,(可制定复习进度安排表)。
二要将每项内容要确定好复习的时间,对一些重点知识和学生问题多的知识点要多费时,多费力。不要平均使用力量。
四、处理好各种关系。
1、处理好打好基础与巩固提高的关系。语文是一切学科的基础,小学语文更是这个基础的基础,因此,语文复习必须注重基础知识与基本技能的落实,展开拉网式的既顾及全面又突出重点的拼音、字、词、句、段、篇的系统复习,并凭借拼音、字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的系统训练。
2、处理好自主复习与教师指导的关系。教师要尽可能多地发挥学生的主动性和创造性,尽可能多地给予自主复习的机会,坚决摈弃越俎代庖的做法,努力让知识成为学生自己的思考结果。
答:再讲一个适合于任何年级任何科目的复习方法,就是利用错题本复习。平时要督促孩子把做错的题目及时记录到错题本上,然后到复习的时候,就重点排查错题本上的错误,有必要的话,家长可以帮助孩子把错题再做一遍,加深记忆。具体到小学一年级语文,除了错题本,我觉得可以从下面几个重点去准备:1、课本 ...
答:一年级语文复习方案如下:1、抽出一个晚上把整本语文书上的要求掌握的生字、成语、会写。2、每天制定计划,背成语。3、一本语文书会有好几篇文言文,先背课下注释,然后会全文翻译。最后将每一篇文言文出现过的通假字、古今异义、一词多义等一块列出来,列出来时最好将原文整句话也写在旁边。4、...
答:小学一年级语文复习的时候应该做到以下几点:1、我会写的生字必须做到会注音,会组词,会造句,会在语言环境中使用。2、我会认的字,要求会注音,口头组词。3、要求背诵的课文一定要让孩子背诵下来。4、每个单元的我的发现中的内容,必须让孩子牢记,并且可以做到举一反三!5、在教孩子写话的时候,要...
答:“手到”。一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的,人不可能都过目不忘,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说,“好脑筋不如烂笔头”。所以,做好笔记很有必要。“耳到”。在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老师对知识的讲解,而且要认真听老师说。“眼到”。在认真听讲的...
答:1、字词句。看拼音写词语必须过关,组词,词语搭配,会造句;2、课文内容。会背课文,重要段落要求会默,还能根据课文内容小小地拓展一下;3、简单的短文阅读。教会孩子做阅读,一定强调孩子要多读,答案就在文章里;4、看图写话,或者是根据提示写话。强调孩子看清图意,或题目要求,注意语句通顺,字迹...
答:小学一年级语文复习重点——字 小学语文辅导老师介绍说,一年级语文学习的重点之一,字的积累也是同学们语文学习的基础。那么,同学们该如何有效进行字的知识模块的学习呢?第一,同学们要能够正确朗读生字;其次,同学们要掌握汉字的基本笔画;小学语文辅导老师继续讲解说,同学们要养成正确的书写习惯;第四...
答:刚上一年级的的小朋友,需要时间适应小学生活,语文是以后学习的基础,无论是学习还是生活都缺少不了,而且中文博大精深,学好好语文刻不容缓。关于一年级如何复习语文主要有以下5点:1、熟悉教材,重点课文要能熟读 要求孩子对重点课文比较熟悉,最好能背诵,每个字都要认识。2、拼音是重点,也是基础 ...
答:一学期的复习工作又来到了。学生也是很不耐烦的,但是怎样才能让孩子既复习又高兴呢?期末复习是帮助学生强化知识重要环节。通过积极有效地复习,不仅可以及时巩固学生平时所学的知识,对已学的知识和技能进行一次全面的梳理,还要注意激发学生的兴趣,发挥学生的潜力。一、明确知识点的要求 要搞好复习,首先...
答:小学一年级的语文比较基础,所以期末复习还是要以课内的字音字词为主,将课文的文章全部复习一遍,特别是需要背诵的篇目要过关。
答:一年级 语文组 又到了期末复习迎考阶段,如何上好一年级的语文复习课,提高学生的注意力,以确保复习的效率呢?针对孩子们易走神、坐不住这一特点,我主要采取“写一写、玩一玩”这样的方式来带领孩子们进行复习,积极做到“新、精”,以提高他们的注意力。一、新 “新”就是在语文复习的过程中,...