文章最后一段通常有哪些作用？？
总结全文，利用简明的语言解释说明全文的具体内容，重新简述了文章的内容，使读者加深了文章的理解，起到了画龙点睛的作用；点明主旨（点明中心，揭示主题，画龙点睛）。
首尾呼应，使文章有始有终，结构完整。；结尾照题，围绕着题目点题；突出中心，使得中心思想更加明显；升华主题，使得文章的层次得到提升，更加富有深意。
扩展资料：
《文章》包括各种文体的著作、作品，如诗歌、戏剧、小说、科学论文，记叙文、议论文、说明文、应用文等等。“千古文章未尽才”“文章千古事”“文章憎命达”“板凳要坐十年冷、文章不写一字空”“积句而成章，积章而成篇”“言出为论，下笔成章”等，都是现在所说的文章的意思。
更广义的文章，也包含“学问”“奥秘”等意思，如“洞明世事皆学问，人情练达即文章”就是。文章的基本要素——主题、材料、结构、语言，是文章学的主要研究对象，以往各种写作论著论之甚详，但对其概念内涵的揭示似欠斟酌，定义并不严格。
新近出版的写作论著，或沿用旧说，或虽有改动而仍值得商榷。本文拟从严格意义上的定义要求出发，结合有关知识，对这四个要素概念的种种“定义”质疑问难，并试提出自己的修正意见，以就教于写作界同行。
最常见的定义是：“主题是文章中通过具体材料所表达的基本思想。”这个定义由来已久，似无庸置疑，但仔细想来，它似有片面之嫌。常识告诉我们：文章是表情达意的工具。这个定义只及“达意”（表达的基本思想），而不及“表情”，岂不为缺漏？或谓“达意”即“表情”？
岂不是说情感与思想等同？但心理学研究早已证明，情感是与思维不同的心理过程，它“具有独特的主观体验的形式和外部表现的形式”，具有极为复杂的社会内容。虽然思想左右情感，但情感也会左右思想。
详而言之，在实际心理过程中，有时思想是主流，有时情感是主流，尽管二者不可割裂。美国的J.M.索里、C.W.特尔福德在《教育心理学》中指出：“当全部反应在性质上主要是情感反应时（主要是内脏的），观念性的期望与知觉的和概念的意义（主要是神经的）同样也可以成为全部反应的组成部分。”
反之亦然。心理过程中思想与情感所占地位的不同，“外化”或表现为不同文体中主题类型的不同。在逻辑类文章中，是“理为主”，在形象类文章中，是“情为主”。文论上说的“辞以情发”就是指的后者情形。
各种形象类或文艺类文章，旨（主题）在“表情言志”，“以情感人”（不同于逻辑类的“以理服人”）。写这类文章，是“情动于中而形于外”，发乎情——“能憎，能爱，始能文”（鲁迅），终乎情——“情尽言止”。
所以，为使“主题”或“主旨”的定义更有涵盖性，定义的中心词就应是思想与情感二者，即定义为：主题是作者在文章中通过一系列精心选择、剪裁、并编织起来的具体材料所表达的最主要的思想和倾向（倾向就是对生活现实的憎爱情感或态度）。
这样，定义对逻辑或形象类文章都适用。实际上，人们（例如语文教师）在分析、归纳一些文章的主题时，通常总是说：本文通过××（材料与表达方式），表达了作者×××的思想，抒发了作者×××的感情（有的虽不写“抒发了××之情”，但那个“主题句”却是把理、志、情融为一体，包含“情志”内容的）。
可见只言“思”不言“情”的主题定义，也与“主题”这一术语在实际使用中的内涵不相吻合，而修改后的定义则可避免这一点。
将“主题”定义的中心词改成“思想与倾向”，虽只是一词之增，但由于它符合作文心理过程的实际，符合文章内容的实际，因而无论对写作实践或阅读实践，都具有重要的意义。写作，尤其是文艺创作，正如黑格尔所说：“一方面求助于常醒的理解力，另一方面也要求助于深厚的心胸和灌注生气的情感。”
树立了“主题”是“最主要的思想和倾向”的深刻观念，将使习作者更自觉地用“两条腿走路”，更自觉地酝“情”发“思”，使二者相互渗透，相互激发。这就是“情感思维”。
在“情感思维”中，情之所至，材料跃然，思如流水（联想和想象的纽带就是情感）。作家的经验证明：正是在情思激越时，妙笔才能生花，写出文情并茂的传世之作。即使是写逻辑类的论说文，也当如朱光潜先生所说：“也还是要动一点情感，要用一点形象思维”。
如果把“主题”仅仅定义为“主要思想”，就会“暗示”人们去写所谓“零度风格”的文章。而“零度风格”的文章既不易写成，更不会打动读者（“零度风格”，zero style，参见朱光潜《漫谈说理文》）。
阅读呢？固然，阅读要通过概念、判断、推理去评析，但首先要通过形象、情境和美感等去鉴赏。主题仅仅是“主要思想”的观念，会“暗示”人们将阅读的注意力投向理性分析，而忽视形象思维（不少学生形象思维能力差，与他们自小就接受的“主题就是主要思想”这个定义不无关系）。
其实，阅读应当交错地运用抽象思维与形象思维，领会文中情理相生的旨趣。鉴赏文学作品，既要借助想象（与“深厚的心胸和灌注生气的情感”相关联），又要借助分析、综合和概括（与“常醒的理解力”相关联），挖掘作品的思想意义和所蕴含的哲理。
这才能发挥文学的认识作用、教育作用和美感作用的整体功能。定义的中心词何以用“倾向”而不用“情感”？这是因为“倾向”除含有“憎爱之情”外，还有“态度”、“趣向”等几个义项，即有更广的外延。文体不同，内容不同，“情感”的类型也各异。
参考资料来源：百度百科：文章
开头语段的作用大致为：开篇点题,统领全文；引出下文,或为下文作铺垫；渲染气氛,奠定基调.结尾语段的作用通常是：总结全文,归结主旨；呼应开头,首尾圆润,使文章浑然一体；卒章显志,点明题旨；强化作者情感,深化或升华主旨；言有尽而意无穷,引发读者思考；委婉含蓄,意在言外,发人深思；等等.
1、结构：点题、首尾呼应、总结全文。例如：结构安排上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量。表现手法上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。2、内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。例如：主题上，能更好地深化主题。表现人物性格上，能更好地塑造人物性格。结局令人感动，令人回味，引人思考。(留下空白，给读者留有无穷回味的余地)
从表达效果上看，喜剧性的结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
从阅读者的情感体验上看，喜剧性的结局与主人公、作者的意愿构成和谐的统一体，给人以欣慰、愉悦之感。从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。
一、文章结尾的作用
结构上：
1、总结上文。
2、首尾呼应，使文章结构完整。
3、照应题目、照应开头、前文。
内容上：
1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心
2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感
3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。
4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。
5、引起读者的注意、思考。
二、议论文开头结尾的作用
议论文开头结尾的作用
1,议论文开头的作用
A,开头通过写。。。。。。。。得事例,提出中心论点(引出中心论题)
B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)
C,开头通过引用名人趣事(或。。。。。。。奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。
2,议论文结尾的作用
A,总结全文,点明中心论点
B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。
C,照应开头或题目,强化中心论点
D,强调中心论点,激励号召人人们
总结全文，照应开头，点明中心，深化主旨
文章最后一段有哪些作用
结全文，照应开头，点明中心，深化主旨
楼主，我的回答您是不是已经解决问题了啊
答：文章结尾段的作用一般分为以下几种：一、总结全文，点明主题。这是最常见的结尾段的作用。在文章结尾处，针对前文做一个总结，起到总结前文，点明主题的作用。二、呼应开头，首尾照应。结尾段作为一篇文章的收尾部分，为了保证文章结构的严谨，一般会在结尾处呼应开头，做到文章的首尾照应。比如在描写一...
答：结尾的作用是：1、概括总结，收束全文；2、升华主题：在收尾时，对题目或开头说的话加以发挥或强调，使文章一脉相承，结构紧凑，起到升华主题的作用；3、提出建议，满怀期待。结尾时表示感召或期待，要有启发性和感染力；4、借意抒情：意未尽，言已止；余味无穷，耐人深思。
答：五、引发思考 一篇好的文章做到言有尽而意无穿穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。因此，文章的结尾完全可以被用来巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深入思考的深刻性与独特性。六、留下想象空间 结尾的作用还有留下一个开放性的结局，产生...
答：文章最后一段的作用主要是总结全文，呼应前文，并强化主题。1、通过总结全文，可以确保文章的结构完整性和连贯性。在读者阅读完整个文章后，最后的总结段可以提供一个全局性的回顾，帮助读者将全文的各个部分联系起来，形成全面的理解。这也为读者提供了一个反思和审视的空间，让他们有机会对全文的主题进行...
答：短文最后一个自然段含义和作用如下：一、总结全文，点明主题。这是最常见的结尾段的作用。在文章结尾处，针对前文做一个总结，起到总结前文，点明主题的作用。这一类型一般出现在“总——分——总”结构的文章中，比如在写人类的记叙文中，开篇说明人物的特点，总起全文，然后在正文中通过各种事迹...
答：文章的结尾在作文中起到总结和点题的作用。它是整篇文章的最后一段，主要通过简洁明了的语言来概括全文的主旨，并给读者留下深刻的印象。作文结尾的主要作用如下：1.总结全文：结尾部分可以对全文进行总结，将前文的论点和观点再次呼应并加以强调。通过简洁明了的语句，对全文的内容和主题进行概括，使读者...
答：最后一段的作用通常是总结全文，深化主题，给读者留下深刻印象。详细解释：一、总结全文内容 最后一段往往位于文章的末尾，对全文内容进行简明扼要的概括。它可以帮助读者回顾文章的主要观点和核心内容，确保读者能够准确把握文章的主旨。二、深化文章主题 最后一段有时会对文章的主题进行进一步的阐述或深化。
答：结尾一般就是点明主题，也叫卒章显志；如果前文已经点明了，后边又提，就是深化主题；如果主题往横或者纵的方向有拓展，就是升华主题。3、含蓄、意味深长，发人深思：一般是没有直接点明主题，留给读者想象的空间了。4、呼应题目或开头：这个是形式上的作用。每一点都有联系文章略作展开说明。
答：最后一个自然段在文中的作用要从内容和结构上两方面来回答。1、从内容上考虑。关于内容上的作用要结合文章做具体的分析，看语段在整体内容上起什么作用，具体说明了什么，强调了什么等。2、从结构上考虑。增加说明文的文学色彩(或是故事性)，激发读者的阅读兴趣。引起读者的注意和思考，一般有总说的...
答：最后一段的作用包括总结全文、呼应主题、强调重点、留下深刻印象。详细解释如下：总结全文 最后一段往往是对整个文章内容的收尾，是对全文的总结和概括。它可以帮助读者回顾文章的主要观点，理解文章的核心意义。通过总结，作者可以确保读者对文章内容的理解不会偏离主题，同时加深读者对文章内容的印象。呼应...
