一道高中哲学题

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-08-08
一道高中的哲学题

A认识对实践具有依赖性(零八年重庆卷第三十题)

大人和小孩儿的不同回答 说明了他们对同一问题的不同看法 大人比较“现实”和小孩儿比较“理想”

回到原题上看 正是大人和小孩儿的经历(实践)不同 才导致了他们对什么是“好”房子的看法(认识)不同 所以2B选项是错误的 而题目对小孩儿和大人的看法并没有明显的好恶 甚至在一定程度上倾向于小孩儿的观点 所以说 4D选项是错误的 因为在这个问题上 并没有涉及到认知水平的高低

C比较难理解 可以从反向去想 小孩并没有见过那样一栋房子 (没有实践) 却有那样一个认知

圈1、错在“无条件”,唯物主义论认为:事物是存在普遍联系当中的,这种联系是普遍的,也是有条件的。两个不相干的事物彼此之间是不联系的。但任何事物又不是独立存在的,它与周边的事物总是存在这样那样的联系。
圈2、是正确的,人们能够认识事物,但透过现象看本质却需要一定的时间,把握事物变化发展的规律
圈3、错误的,事物是可以被认识的,只是需要过程和时间。
圈4、正确的,人的认识也是不断发展的。
所以正确答案应该选D

这句话运用了举例,很多事物都有一个共同点,那就是一定要找准重点,找准重点是这句话的意思,但是把所有的都放一块则是事物都具有这个通性,所以应该是D,不知道这么说lz明不明白

楼主还是没完全理解这段话的意思,翻译过来:我听说,要想使树木生长得茂盛,必须稳固它的根部,因为根深方能叶茂;要想水流潺潺,经久不息,必须疏通它的源头,源远才能流长;同样的道理,如果想使国家安定,统治稳固,就必须积聚道德和仁义,缓和与百姓间的矛盾。
将这几句话同时放在一起,这段话都是体现普遍联系的观点
如果单拿出一句来,就是主要矛盾决定事物发展了

这里说的 根 源 德义并不是主要矛盾,可以看作是关键部分对整体的影响
应该用联系的观点来思考!政治老师是对的
源头和水流 根和树都是相互联系的,它们的变化将直接影响整体
B没强调关键部分 只说了局部 也不切题

我觉得 应该选D
答案A 貌似跟这一题不是很搭调 古文中出现的二者 并不是 互相矛盾的 。
举例来说:两人同时种一棵2米高的树,甲会经常来给他树 施肥之类的:乙对待她的树 只是 想起 才会做..经过一段时间后 甲的树长到了4米 而 乙的确实3米 。

结果可以说明 东西与东西之间或多或少都会存在矛盾体 但那并不是关键所在 关键是 事物与事物之间都具有很大的关联 就跟那句话 说的 付出多少就会有多少收获..
不知道 这样说 你明白不

我教过高中政治, 凡此类题目你选人和一个答案都能有点联系。但是作为试题来说就要选择一个最精炼的答案。也就是选择一个与题意最符合的答案(或者说是题面最突出反映出来的答案)
从此题,题面来看,最突出反映的是食物之间的普遍联系这一观点。故答案是D

故其根本--则--木之长;
浚其泉源--则--流之远;
积其德义--则--国之安;

这样就一目了然的因果关系了,哪有半点矛盾关系?
目的是A,但却在B上下功夫;说明了事物的联系
列举了三个,则说明了普遍、客观联系

当然这句话的本意是政治意思的,所以才会造成误解。
毕竟这是哲学题,要用哲学的眼光和头脑去看。
要是用文学的眼光看,这句话说明了排比的说服力,哈哈。
看题有两个境界:
1、看懂题目内容……拿什么考你!
2、看懂题目目的……要考你什么?

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