促进幼儿早期阅读发展的方法有哪些

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-08-03
如何促进幼儿早期阅读能力的发展

如何培养孩子的阅读能力,写作能力?养成好习惯!

阅读是学生学习成功的重要条件,阅读能力是学习的基础,早期教育的一个重要任务就是培养孩子良好的阅读习惯,为孩子入小学做好准备如何培养和提高幼儿的阅读能力呢?应从以下几方面入手: 一、丰富阅读环境 开辟图书角,添置构图新颖、颜色鲜艳、趣促进幼儿早期阅读发展的方法有哪些

阅读是学生学习成功的重要条件,阅读能力是学习的基础,早期教育的一个重要任务就是培养孩子良好的阅读习惯,为孩子入小学做好准备.如何培养和提高幼儿的阅读能力呢?应从以下几方面入手: 一、丰富阅读环境 开辟图书角,添置构图新颖、颜色鲜艳、趣味性强的图书,每周保证一定时间轮流供幼儿自由选择阅读,定期进行读物更换.教室里的桌椅门窗、活动区的物品、自然角的植物、动物,我们把文字卡片悬挂或张贴于材料物品上,使幼儿一一对应,墙面上及阅读角把阅读活动中出现频率最高的字及在生活中的常见文字,也制成卡片图文对照.关注孩子感兴趣的新闻,剪辑下来,粘贴在孩子方便看到的地方,提醒幼儿利用休息时间去看看.发展幼儿阅读能力,并促进幼儿社会发展,扩大知识面. 其次在班级中定期开展小舞台交流活动,共同协商制作表演道具.幼儿将阅读内容通过情景表演、讲故事、续编故事、创编故事等形式表现.给幼儿创设宽松、愉快、和谐的阅读环境,让他们能无拘无束,大胆自主地学会选择,培养自主意识,享受个性自由的快乐.同时,也是培养他们将图画符号转化为语言符号的能力并发展其创造思维能力和语言表达能力. 二、维护幼儿良好的阅读心态 幼儿对某一事物的情感往往受周围环境的影响.良好的阅读环境是维护幼儿良好阅读心态、提高幼儿阅读能力必不可少的因素.我们让幼儿处在安静、明亮、优美的环境里专心阅读,并常带幼儿到阅览室看书,感受和模仿成人的阅读方式;在班级中开设图书角,让幼儿随时阅读;为幼儿提供的书籍分为熟悉的、不太熟悉的和不熟悉的三种层次,以满足不同水平幼儿阅读的需要. 三、激发幼儿阅读的兴趣 孔子曾说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者.激发幼儿阅读的兴趣,把阅读活动建立在他们感兴趣的基础上,这是指导阅读的关键. (一)小图书阅读活动 幼儿对文字、书画符号特别感兴趣.因此,我们在讲述故事、诗歌时多以图画、文字相结合的方式,引起幼儿对图书的兴趣和联想,同时,还让幼儿知道老师讲的故事都是从书上学来的,书里有许多知识,激发他们阅读的愿望. (二)与幼儿交流 幼儿的行为充满情绪色彩,极易受成人感人.实践证明,成人与幼儿共同阅读,交流各自感受,谈论情节,回答幼儿的提问,可使幼儿在交流过程中加深对读物的理解,能启迪思维,积累语言,进一步激发幼儿的阅读兴趣. (三)鼓励阅读中的操作,为幼儿主体性发展提供可能 排图活动:教师为幼儿提供一套打乱顺序的图片,鼓励幼儿在看懂每幅图意的基础上,根据故事内在的逻辑规律、根据自己的理解分析,将图片按序排列. 图片制作活动:让幼儿尝试做小画家、小作家,把自己想说的事画成一页一页的故事,或从废弃图书上剪下自己需要的图片,幼儿口述后,请教师或父母帮忙配上文字,加上封面、封底,然后钉成一本图书,同伴间相互介绍、交流自己的作品. 四、训练良好的阅读习惯是维护幼儿良好阅读心态的基础和前提 带幼儿参观图书馆,感受安静氛围,了解一些图书馆借阅方式,教育幼儿在看书时不大声喧哗,不随便打扰别人,不折书、不抢书、不在书上乱涂乱画,看了书要放回原处. 关注阅读中家长的配合,为幼儿主体性发展形成合力.幼儿的良好发展,只有在老师和家长共同督促教育下才能形成.定期在家园联系栏上登载有关早期阅读的文章,教给家长一些指导孩子阅读的正确方法,并教给家长为孩子创设阅读环境,如设置小书柜、小抽屉,每天抽时间为孩子朗读故事,和孩子共同阅读.家长开放日让家长观看幼儿在园开展阅读活动情况,交流探讨听取家长反馈意见. 五、帮助幼儿掌握阅读的基本技能和方法 教会幼儿阅读技能、方法是非常重要的,它是幼儿阅读活动的前提,也是阅读得以深化的基础. (一)学习按页码顺序看书.由于幼儿已认识1-10的阿拉伯数字,因此,先教他们按页码顺序翻阅图书,使他们掌握看书方法并养成习惯. (二)学习按从左向右、自上而下的顺序看书.在看书过程中,幼儿亲自感受到图书是一页一页组成,故事是一幅画一幅画有序地接下去看,才能知道故事内容. (三)提高幼儿的理解力.指导幼儿学会观看每幅图画上的人物、动物现象,理解前后画面的联系. (四)创设和利用各种环境,为幼儿提供各种条件,让幼儿将已获得的阅读经验运用于新的情景之中.如春天到了,带幼儿到园外欣赏春景,在大自然的怀抱中,让幼儿根据已有的经验,用规范、准确的语言表达自己对春天的感受,将这些感受用图画故事书的形式表现出来,以达到经验迁移的目的. 作为幼小衔接重要内容的幼儿阅读能力的培养,有它自身的规律和特点,必须从启蒙教育阶段的实际情况出发,注意循序渐进.

  • 如何指导幼儿进行早期阅读
    答:幼儿期是语言发展的最佳时期,而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是早期阅读。早期阅读活动可以充分挖掘幼儿潜能,拓展知识面。提高语言、思维、想象、创造等方面的能力。因为幼儿识字少,不具有完全靠文字阅读的能力,对书中图画也不可能完全看懂,因此需要教师有目的的加以指导,才能使早期阅读活动真正发挥...
  • 幼儿早期阅读能力的培养方法
    答:幼儿早期阅读能力的培养方法    一、 提出不同目标,激发阅读兴趣。《纲要》中明确的指出:幼儿的身心发展是有差异性的,应尊重幼儿身心发展规律,关注个别差异。要激发幼儿的阅读兴趣,教师首先应通过观察、交谈、讲述等方法了解每位幼儿的阅读发展水平。对于不同水平的幼儿提出不同的目标要求,这样幼...
  • 幼儿早期阅读的培养方法
    答:因此,我们有必要利用一些集体教育活动时间,通过一系列的阅读活动,帮助幼儿形成良好的.阅读习惯,掌握一些正确的阅读方法,引导幼儿有序观察,逐步积累经验。经过一定的阶段,在老师的提醒下,幼儿阅读的习惯慢慢养成,他们只有学会认真观察画面,才能理解画面内容,更好地进行阅读。2.在区域活动中促进阅读习惯...
  • 孩子阅读启蒙可以采用的方法有哪些?
    答:孩子阅读启蒙是培养孩子阅读兴趣和能力的重要阶段,对于孩子的学习和成长具有深远的影响。以下是一些建议和方法,可以帮助孩子在阅读方面取得良好的开端:早期阅读:从孩子很小的时候就开始给他们读书,哪怕他们还不懂得文字的意思。孩子们可以通过听声音、看图片来逐渐对书籍产生兴趣。选择适合年龄的书籍:根据...
  • 怎么教育幼儿进行早期阅读
    答:四、兼顾多种形式,培养阅读能力 1.渗透到各科教学中。幼儿园开设的课程很多,结合各种课程进行阅读是最佳的阅读形式,有利于幼儿早期阅读能力的培养。如教学“走、跑、跳”体育游戏时,教师精心设计好相应的字牌,指导幼儿根据字牌指示内容进行游戏,出示“走”,教师明示学解放军走路...
  • 早期阅读的方式有哪些
    答:问题四:促进幼儿早期阅读发展的方法有哪些 阅读是学生学习成功的重要条件,阅读能力是学习的基础,早期教育的一个重要任务就是培养孩子良好的阅读习惯,为孩子入小学做好准备.如何培养和提高幼儿的阅读能力呢?应从以下几方面入手: 一、丰富阅读环境 开辟图书角,添置构图新颖、颜色鲜艳、趣味性强的图书,每周保证一定时间轮...
  • 培养幼儿早期阅读能力的方法
    答:导语:早期阅读是学前儿童学习书面语言的语言行为。幼儿期以口头语言为主,小学阶段则以书面语言为主,故而早期阅读可实现幼儿口头语言到书面语言的顺利过渡。培养幼儿早期阅读能力的方法 一、早期阅读在幼儿发展中的作用 1、促进幼儿语言的发展 幼儿语言能力不仅仅是口头语言,而且包括发展幼儿的倾听、表述...
  • 指导幼儿早期阅读的教育方法有哪些
    答:教育方法是指在一定的教育思想指导下形成的实现其教育思想的策略性途径。下面是我精心整理的指导幼儿早期阅读的教育方法有哪些,欢迎大家分享。 教师运用多种方法,指导幼儿阅读就显得尤为重要,下面就来谈一下,我在这方面的几点做法: 一、激发幼儿对阅读的兴趣,使幼儿产生对阅读的内部动力 兴趣是学习的动力,求知的源泉...
  • 幼儿早期阅读能力的培养策略
    答:导语:阅读是一项获得信息、传播信息、增加知识的活动,是伴随幼儿一生成长的活动,对幼儿早期阅读的教育,应站到终身教育的高度予以重视。幼儿生来就有好奇心、探索欲,早期阅读并不在于单纯地发展孩子的阅读能力,目的在于引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,促进幼儿心智的发展、语言能力的增强和良好习惯的...