人的身心发展指个体从什么在身心两方面
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-08
人的身心发展指个体从出生到死亡在身心两方面。
人的身心发展是指，一个人从（）期间在身心两个方面所发生的积极变化。A．出生到成年B．出生到死亡C．出生到青年D．幼儿到成年。
个人身心发展指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。促进人的身心发展是教育的直接目的。
人的身心发展包括两个方面：
一是生理的发展，包括身高体重的增加，骨骼构造的变化，神经组织的变化等。
二是心理的发展，包括认知和意向两方面的发展，认知的发展指感知、记忆、思维等方面的发展;意向发展，指需要、兴趣、情感、意志等的发展。
考研教育学重要知识点:人的身心发展及其规律?
答：教育学中所说的人的身心发展,主要指的是青少年身体和心理上的连续不断的变化过程。青少年身体的发展包括机体的正常发育和体质的增强。机体的正常发育包括身体各个器官、系统的健康成长,它是个体体质增强的条件和主要内容,而体质的增强又有助于机体的正常发育。青少年心理的发展是指认识过程和个性心理两个方面,包括感觉...
2020年教师资格证中学《教育学》考点4
答：(一)什么是人的发展 个体身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展。二是心理的发展。(二)青春期的发展变化 青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期...
人的身心发展
答：人的身心发展,所谓身体的发展,指机体正常发育和体质的增强。所谓心理的发展,是指认识能力和个性特征的发展。那么身心发展有什么特征和规律呢?下面一起看看人的身心发展是怎样的。 人的身心发展1 人的身心发展是指人的体力和脑力的协调发展。 包括生理和心理两个方面的发展。所谓身体的发展,指机体正常发育和体质的增...
简述人的身心发展规律及其对教育的启示。
答：第一，个体身心发展具有不平衡性。这主要表现在两个方面：一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的；二是不同方面发展的不平衡性。这就要求教育者抓住时机，适时有效地开展教育工作，要关注个体身心发展的关键期。第二，个体身心发展具有顺序性。从出生到成人，个体的身心发展是一个由低级...
个体身心发展的顺序性
答：个体身心发展的顺序性有生理发展的顺序性、智力发展的顺序性、情感发展的顺序性、人格发展的顺序性。1、生理发展的顺序性 生理发展是指人的身体器官和功能系统的成长和变化。生理发展的顺序性主要表现在两个方面：一是从中心到四周，即人的身体器官和功能系统是从中枢神经系统向外围神经系统，从脊髓向大脑...
2020教资考试教育教学知识与能力:个体身心发展的影响因素
答：A.前提作用 B.决定作用 C.促进作用 D.导向作用 【答案】A。解析：遗传素质是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。如机体的结构、形态、 感官和神经系统等的特点。遗传素质在人的发展中的作用：(1)遗传素质是人的身心发展的前提，为个 体的身心发展提供了可能性。(2)遗传素质的差异对人的身心发展...
人的身心发展的概念.如何理解身体发展和心理发展之间
答：首先我们在学习身心发展这个概念时，要明确，人的发展包括身体发展和心理发展两方面，人的发展是人的各方面的潜在力量不断转化为现实个性的过程。但人在发展过程中是遵循着一定规律的，我们把个体的身心发展一般规律总结为五大规律，我们一起来学习一下：I顺序性，人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是...
人的发展是指人类身心的生长和
答：因而，社会实践活动从综合的意义上把主体与客体、个体与社会、人的内部世界与外部世界联系起来，在个体自身的生理活动和心理活动均处于常态的情况下，它往往成为推动个体发展的决定性因素。身心发展（ shēn xīn fā zhǎn）是指人的体力和脑力的协调发展。包括生理和心理两个方面的发展。所谓身体的发展，...
人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展,其中,心理的发展主要指认...
答：百度百科里写道：“个体从出生到死亡的有规律的心理变化，称之为心理发展。”个人认为：心理发展指认知与自我调控能力的发展。随着人的成长，受到家庭、学校的教育，再加上自己的亲身经历，心理会发生相应的变化。比如：初恋和第二次恋爱时，人的心理状态一定是不一样的。人对爱情的认知会发生改变，当然...
现代教育学名词解释1
答：全面发展的教育是指教育者根据社会发展的要求和人的身心发展的规律,有目的有计划有组织地对受教育者实施的旨在促进人的素质结构全面和谐充分发展的系统教育,它由多种相互联系而又各具特点各自独立的教育所组成。个体个性化,一般是指个体在在社会适应社会参与过程总所体现稳定的特征。个体社会化是指个体在特定的社会情境...
人的身心发展是指，一个人从（）期间在身心两个方面所发生的积极变化。A．出生到成年B．出生到死亡C．出生到青年D．幼儿到成年。
个人身心发展指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。促进人的身心发展是教育的直接目的。
人的身心发展包括两个方面：
一是生理的发展，包括身高体重的增加，骨骼构造的变化，神经组织的变化等。
二是心理的发展，包括认知和意向两方面的发展，认知的发展指感知、记忆、思维等方面的发展;意向发展，指需要、兴趣、情感、意志等的发展。
答：教育学中所说的人的身心发展,主要指的是青少年身体和心理上的连续不断的变化过程。青少年身体的发展包括机体的正常发育和体质的增强。机体的正常发育包括身体各个器官、系统的健康成长,它是个体体质增强的条件和主要内容,而体质的增强又有助于机体的正常发育。青少年心理的发展是指认识过程和个性心理两个方面,包括感觉...
答：(一)什么是人的发展 个体身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展。二是心理的发展。(二)青春期的发展变化 青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期...
答：人的身心发展,所谓身体的发展,指机体正常发育和体质的增强。所谓心理的发展,是指认识能力和个性特征的发展。那么身心发展有什么特征和规律呢?下面一起看看人的身心发展是怎样的。 人的身心发展1 人的身心发展是指人的体力和脑力的协调发展。 包括生理和心理两个方面的发展。所谓身体的发展,指机体正常发育和体质的增...
答：第一，个体身心发展具有不平衡性。这主要表现在两个方面：一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的；二是不同方面发展的不平衡性。这就要求教育者抓住时机，适时有效地开展教育工作，要关注个体身心发展的关键期。第二，个体身心发展具有顺序性。从出生到成人，个体的身心发展是一个由低级...
答：个体身心发展的顺序性有生理发展的顺序性、智力发展的顺序性、情感发展的顺序性、人格发展的顺序性。1、生理发展的顺序性 生理发展是指人的身体器官和功能系统的成长和变化。生理发展的顺序性主要表现在两个方面：一是从中心到四周，即人的身体器官和功能系统是从中枢神经系统向外围神经系统，从脊髓向大脑...
答：A.前提作用 B.决定作用 C.促进作用 D.导向作用 【答案】A。解析：遗传素质是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。如机体的结构、形态、 感官和神经系统等的特点。遗传素质在人的发展中的作用：(1)遗传素质是人的身心发展的前提，为个 体的身心发展提供了可能性。(2)遗传素质的差异对人的身心发展...
答：首先我们在学习身心发展这个概念时，要明确，人的发展包括身体发展和心理发展两方面，人的发展是人的各方面的潜在力量不断转化为现实个性的过程。但人在发展过程中是遵循着一定规律的，我们把个体的身心发展一般规律总结为五大规律，我们一起来学习一下：I顺序性，人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是...
答：因而，社会实践活动从综合的意义上把主体与客体、个体与社会、人的内部世界与外部世界联系起来，在个体自身的生理活动和心理活动均处于常态的情况下，它往往成为推动个体发展的决定性因素。身心发展（ shēn xīn fā zhǎn）是指人的体力和脑力的协调发展。包括生理和心理两个方面的发展。所谓身体的发展，...
答：百度百科里写道：“个体从出生到死亡的有规律的心理变化，称之为心理发展。”个人认为：心理发展指认知与自我调控能力的发展。随着人的成长，受到家庭、学校的教育，再加上自己的亲身经历，心理会发生相应的变化。比如：初恋和第二次恋爱时，人的心理状态一定是不一样的。人对爱情的认知会发生改变，当然...
答：全面发展的教育是指教育者根据社会发展的要求和人的身心发展的规律,有目的有计划有组织地对受教育者实施的旨在促进人的素质结构全面和谐充分发展的系统教育,它由多种相互联系而又各具特点各自独立的教育所组成。个体个性化,一般是指个体在在社会适应社会参与过程总所体现稳定的特征。个体社会化是指个体在特定的社会情境...
