孩子突然满嘴脏话,家长别尴尬,这是诅咒敏感期到了

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-06-27

早上带优米晒太阳,正好碰到4岁的阳阳。阳阳妈老远就说“快看!优米妹妹来了,过去问阿姨好”,阳阳噔噔跑过来,牵起优米的手就要跑。我眼疾手快拉住优米说:“阳阳,咱们不跑,妹妹才刚会走不会跑呢!”谁知阳阳扭头就说“卧槽,妹妹真笨”。阳阳妈生气的问“你说什么?跟妹妹道歉!”我赶忙说“没事,没事!”谁知阳阳又接了句“阿姨傻X”。阳阳妈彻底被激怒了,扬手就要打,我慌忙拉住了。她红着眼睛说“对不起,优米妈!这孩子这段时间不知道怎么了,天天骂人!打也打了,骂也骂了就是不管用。”

其实细心观察不难发现,绝大多数孩子在3、4岁前后,都会像阳阳一样开始说脏话,什么“臭粑粑”、“打死你”等等, 一些小男孩还会沉浸在飙脏话的兴奋和愉悦中。很多家长甚至觉开始怀疑自己,“小小年纪不学好,难道是我教育的问题吗?”其实,如果是3到5岁的孩子开始说脏话,家长不用过分担心,孩子可能只是到了“诅咒敏感期”。

什么是诅咒敏感期?

“敏感期”的发现来源于意大利幼儿教育家蒙特梭利。

也就是说儿童在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力,这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感,对相关事物的注意力会很集中,很耐心,而对其他事物则毫无兴趣。

心理学家研究发现, 孩子在6岁前会出现多个敏感期 ,且其中某些时期还会有显著的“招人烦”特点,比如今天所说到的“诅咒敏感期”。

首先,脏话让孩子发现语言的威力。

一般在诅咒敏感期来临之前会有一个语言敏感期,你会发现1.5到2.5岁左右的宝宝突然会说许多词,甚至是短句,有时你不经意的一句话孩子都可能记住,这其实就是到了语言敏感期。这个阶段宝宝的词汇量会指数级增长,说话也会越来越像个小大人。

当平常用语已经无法满足孩子的好奇心时,他们会将自己的学习小雷达敏感度提高,偶尔听到一、两次曾经没听过的脏话或者狠话便会记住,开始四处乱用,而且乐此不疲。这个阶段 孩子其实并不明白这些词语的含义,他们只是单纯的模仿 。他们把“脏话”当成是一个语言的学习,就像鹦鹉学舌一样,听到什么说什么,与其它词汇并没有什么区别。

但他们发现比起一般的词语,脏话更能引起爸爸妈妈的注意,所以在孩子眼里“脏话”有更强的威力。大人们越是制止,他们就越兴奋,越想讲。就像《捕捉儿童敏感期》一书中这样写道的那样:

所以你会发现,你越生气,孩子就越喜欢说脏话。但其实只要过了这个阶段,他们对脏话的兴趣就没这么大了。

其次,脏话让孩子释放情绪

麻省理工大学心理学教授TimothyJay曾说过:

而当孩子学会说话后,他就会试着用语言来表达自己的情绪。3、4岁的孩子刚学会说话,语言能力有限,当感到愤怒的时候,除了大喊大哭,最先想到的就是那些能让父母暴跳如雷的脏话,比如大喊着“我要打死你”“你是臭笨猪”等,他们想通过这种方式引起父母注意,同时发泄情绪,

当然还有一个重要原因,这个阶段孩子开始有意识分别你、我、他,自我意识逐步形成。孩子开始尝试表达诉求,当诉求得不到满足时,脏话会成为他们释放情绪的最佳途径。

最后,脏话来自周围语言环境。

美国行为主义心理学家斯金纳的“刺激反应论”指出:语言不是先天所有的,而是后天通过“刺激——反应——强化”的模式养成的一套习惯。因此,外部环境对于孩子的语言学习是非常关键的。

前面我们也说了,3到6岁这个阶段孩子学习语言的方式,基本上是在模仿大人或孩子接触过的电视节目等语言环境。如果在这些环境下,特别是孩子经常生活的家庭、幼儿园,或是孩子常看的动画片里存在“脏话”,就很容易对孩子带来影响。

就像前几年《熊出没》刚火起来的时候,小朋友们张口闭口都是动画片中熊大和熊二的口头禅,“见鬼”“臭狗熊”“去死”。这两年一些直播网站火起来后,一些网红也是经常脏话连篇,孩子们在这种情况下耳濡目染,自然就学会了说脏话。

首先,心态上重视,行为上轻视。

前面我们已经说了,孩子爱说脏话的一个重要原因是家长的反应。面对孩子的脏话,家长的反应越强烈,越容易激发孩子不断地使用诅咒性用语的欲望。就像心理学上“禁果效应”所说的: 越是禁止的东西,人们越要得到手。

所以一旦出现“诅咒敏感期”家长千万不能反应强烈, 最好的选择就是就是冷处理,孩子说脏话时不要打骂,也不要哈哈大笑,就静静的看着他,让孩子达不到想要的预期 ,这就好比你讲了一个冷笑话,把自己逗乐了,但旁边的人无动于衷,你自己也就不好意思了。

虽然行为上你可以轻视、冷处理,但在心态上一定要重视。由于小孩子模仿性强,控制能力差,往往不分好坏,所以平时家长就要 明确告诉孩子什么话不该说,告诉孩子说脏话一点也不酷。 骂人的话,不好听更不文明,没有人喜欢和爱说脏话的孩子做朋友。

其次,变被动为主动,主动出击和孩子讨论脏话。

美国语言学家乔姆斯基认为:儿童自身存在一种语言习得机制,孩子会根据自身的感受学习语言。对孩子来说,语言本身没有对错之分,他们并不会有“我说错话了”和“我的话伤到别人了”的意识。所以此时,就需要 家长主动出击,告诉孩子脏话的含义,以及你听到脏话后的感受,并正确对孩子进行正确的引导。

比如孩子说“我要打死你”,你便可以问孩子“这句话是从哪学的?你知道它的意思吗?”,“如果你打死我,你以后就再也见不到爸爸/妈妈了,而且也就没有人给你讲故事了。”接着你要对孩子进行引导:“爸爸妈妈知道,有时候我们心情不好时也会说脏话,今天向你道歉。这是不好的话,听的人会很不舒服,咱们家里的规则是不允许使用的,谁都不行。如果不小心用了,一定要道歉。爸爸妈妈和你一样,都会遵守的,如果你下次听到爸爸妈妈说类似的话,你可以提醒我们道歉。如果下次你还是很生气,我们就换个词语表达吧,比如你可以说,“我太生气了!”或者选个其他发泄的方式。你看妈妈很生气的时候去会看电视,你也可以找一种让自己情绪发泄的方式。妈妈给你买个沙包好不好,你心情不好可以锤它几拳”

最后,寻找脏话背后的深意。

美国教育学博士Dan Gartrell这样评价孩子说脏话,他说:说脏话是孩子表达需求没有被满足的方式,并不是他们身上的一种特质。也就是说,孩子说脏话一定是有需求没有被满足,所以我们要做到是找到背后的需求在哪里,然后对症下药。

美国耶鲁大学的保罗·布卢姆博士说:“ 孩子说脏话,其实只不过是孩子的语言学习。一句脏话当时对于小孩子来说,没有什么作为禁忌语的特殊意义。他们以后才会逐渐了解到这些话犯了 社会 禁忌 。”而身为家长的我们最应该做的是:在孩子小时候就正确引导,让他能够远离那些禁忌,长大后才能少受一些不必要的伤害。



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