教师资格证面试提分技巧(一)

想要快速掌握面试技巧，用以下3种办法解决！
前提之下你要花一天的时间，了解教资面试的各种流程，把各项流程细分化，哪些是自己擅长的，哪些是自己不擅长的;擅长的去温馨回顾，加深映像就行，不擅长的又是比较关键的环节就得去恶补，短时间内通过教资面试的人很多！
第一：看相关教资类的视频！
为什么这么说呢，视频带来的实在冲击感逼冷冰冰的文字要强的多;视频里有老师经验的讲解与微妙细节的分享，当然并不是让你每个视频都得看完，自己会的就快进，不会的就仔细的学习！就是恶补自己的不足，然后有点到面形成一个知识和行为系统!
第二：就是花钱参加短期培训！（更为直接有效）
为了让自己达到能够通过教资的水平，那你就得要参加培训班的系统培训。让老师对你的一对一的指导，这样你所学出来的成效快效果也好；毕竟培训机构在这方面是专业的总比你误打误撞的要好！培训机构的选择当地哪个好哪个通过率高就选择哪个！更何况没有时间给你去做详细的机构对比！
第三：就是找面试过的朋友，或者在职老师，对你做一系列的指导！
教资面试通过后，都是要参加实战的，毕竟当过老师的和没有当过老师的有着天壤之别；在一些细节化的方面和关键的方面的经验比你多，看的层次也会比你高，面试期间该怎么样的处理，都是有心得的，都是能够直接痛击教资面试的各个环节的薄弱点，让你迅速成为一个专业的教资面试者！
以上三种方式，都能够让你在不足一个月后，有信心的快速掌握面试技巧，大家抓紧时间吧，祝大家考试顺利！

面试得高分5大原则一、仪表得体、举止大方
面试礼仪是很重要的，得体的着装、优雅的谈吐，不仅能给面试考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。
二、审清题干、紧扣题目
面试必须根据试题的要求回答，需要怎么回答，就怎么回答，不要答非所问，也不能随意扩大或缩小试题和问题的内容或范围。
三、条理清晰、层次分明
逻辑思维能力是面试测试中不可或缺的内容，而这种能力的高低能通过应试者的答辩显示出来，条理清晰、前后一致是这种能力的具体表现。
要注意考官不是看你答什么而是看你怎么答，这就要求应试者在听到面试题后，思维和陈述都要具备逻辑性，这种逻辑性要求应试者的回答层次清晰，条理分明，前后衔接紧密，表述前后呼应。依此作答才能征服考官。
四、有理有据、言近旨远
面试答辩本身就有理论测试的特性，因此，应试者回答问题应该有一定的理论高度。比方说，回答问题要有理有据，引经据典，言近旨远，或是党的教育方针政策，或是国家教育法律法规，或是新课程理念，或是教育名人名言等，这些都需一定的理论功底，应试者平时应注重这方面的积累。
五、沉着冷静、随机应变
面试考官比较看重应试者随着情况的变化而灵活应付的应变能力，对此应试者要有充分的准备。例如，当你进入面试考场之后，如遇考官们都不发问，而是面带微笑地看着你，使你不知所措，心里紧张。这时候，你可“主动出击”，以改变这种被动局面。你可以先作自我介绍，甚至可以向考官们提出一些问题，以显得自己是位头脑灵活、反应敏捷、能够随机应变的人。

以下是教师资格证面试的9大“雷区”一、不要透露个人信息
无论是教师资格证考试还是教师招聘考试，如果考官没有进行明确提问，考生不要主动透露个人信息，例如姓名，所在院校，否则可能会被考官判定为考场违规。不透露个人信息是一种考试公平的表现。当然，在部分考试中，考官会通过提问姓名的方式确认考生信息，如果考官主动提问，考生是可以回答的。
二、不要考场礼仪缺失
有些考生过于紧张，见了考官只知道机械的等待考官的指示，殊不知，对于一个进入考场毫无反应的考生，考官未必喜欢。因此，基本的考场礼仪一定要有。无论是问好、鞠躬，还是提问、应对都要显示出自己的礼貌待人和过硬的素质。
三、不要讲课思路不清
考试之前做好备课，千万不要语无伦次。可能有的同学言词有限，说的少些或有冷场，但是通过认真讲解还是可以弥补的。如果说话的时候，逻辑不清，那么考官就无法得到有效信息，这样对评分会很不利。
四、不要应答态度不当
答辩过程中，同学们需要注意自己的应答态度。有些同学，情绪激动。有些同学，则是和考官“据理力争”。殊不知考官是决定他们分数的人，当有了问题或是被质疑的时候，解释说明远比说服考官更有效果。
五、不要重复尾句
考生在考场上普遍会处于极度紧张的状态，脑袋空白，思维短路等现象时有发生，为了避免空场，很多考生会不自觉地重复上一个语句或是最后的几个词语，虽然弥补了自己的思维短路，给下一句话争取了思考的时间，但是让听者觉得极为难受，甚至会产生不耐烦的情绪，本来考官的注意力不在考生身上，但是多次的重复无形中是在提醒考官来关注自己。要克服这一习惯，建议将重复换为停顿，想好再说，说得完整，就像领导人的讲话，虽然语速很慢，停顿很长，但是听者是愉悦的。
六、不要“连珠炮”
“连珠炮”式的说话在平时的聊天中会增加生活的乐趣，活跃气氛，但是确是面试的一大忌讳，安静的考场上需要的是一种和谐的氛围，“连珠炮”式表达不仅使考生与考官的交流感丧失殆尽，甚至会给考官以压迫感，有时还会给人“像是打了鸡血”的错觉。不平等的对话自然起不到理想的效果。愿意做一个嘴比脑子快的人还是脑子比嘴快的人，同学们需要仔细掂量。
七、不要“背诵式”
“连珠炮”是在气势上过于强势，而“背诵式”作为同样无视考官的一种表现，却是“不走心”的，通常表现是考生眼神与考官无交流，向上向下或是左右来回转，就是避开考官的眼睛，其实归根到底是紧张的表现，考生想努力回忆自己大脑中构建的提纲，生怕遗漏一个点，这样带给考官的是一种不成熟的表现，像是一个背课文的学生，而不是一个有独立思考的成年人。
八、不要“婆婆妈妈”
完美主义者通常对自己要求很高，在考场上这样的考生也屡见不鲜，主要表现是思维混乱，在答综合分析题时谈完意义谈对策，谈完对策又谈意义，似乎面面俱到，但是缺乏逻辑。逻辑有条理的回答任何一类面试时，都是非常重要的一项。
九、不要“玩世不恭”
过度的紧张状态下，一部分考生的表现是过于局促甚至僵硬，但也有考生试图想通过肢体或是表情的放松来缓解紧张，不料却适得其反，挑眉、瞟考官、抖腿、转笔等小动作也是屡见不鲜，这直接会让考官觉得此考生态度不端正，藐视考场，不尊重考官，印象分会降低，所以建议考生在练习的时候录像，通常每个人对自己都是非常挑剔的，自己看到自己的不足之处，一定会增强改正的勇气。

不是专业知识够扎实就能够通过面试，还会有很多被忽略的小细节，最终都有可能成为无法通过面试的直接原因，细节决定成败，因此只有把每一个细节都做到位，最终才能稳稳地拿下这场面试。

敏试教育温馨提示：一般来说，在面试过程中当考官提出问题以后，应试者应稍作思考，不必急于回答。目的在于让考官觉得你不是在背事先所准备的答案，而是通过思考和结合自身具体情况所作答的。无论考官所问的问题，是不是你已经准备过的，还是完全没接触过的。总结下来，经过思考，抓住要点、层次分明地答题，会给考官留下较好的印象，从而更容易获得高分。

教师资格证面试应该结合风土人情、情态得升华，言语流畅中显三点(重难点和关键点)，反复操练、掌握重难点，示范、板书显实力，多自主、少灌输，活动中显创新，巩固提高，完善评价体系，过程跟踪，评价多元化，关于教师资格证面试课堂提问是每个老师必须具备的一种技能，但在试讲过程中，当没有学生的情况下，很多提问的操作存在一定的特殊性。

教师资格证面试如果完全照搬课堂提问的真实场景，有些无法操作。所以试讲中的提问，应在把握课堂真实提问的基础上，加以变通。试讲中，想要提问出彩，应注意把握以下发问高分要点：

1.吐字清晰、表述连贯

由于教师资格证面试本身具有严肃性，提问双方的角色都是由自己一人来完成，这对于考生而言是一种没有过的经历，有些同学在考场提问时放不开，提问时底气不足，吐字不清晰，表述断断续续，从而影响了提问的效果。

所以在备考教师资格证面试时，一定要提前设计好问题，以及学生的回答。这样避免临时组织语言，由于紧张而导致词不达意。在试讲中，一定要表述清晰连贯，给考官一个良好的印象。

2.注意语速与停顿

由于教师资格证面试试讲稿、教案都是准备好的，有的考生在试讲中，会给人感觉像在背稿或者读稿的感觉。这与“讲”出来的语气差别很大。所以提醒考生在试讲中，要避免“读”和“背”的感觉。

那么如何避免呢?主要是通过停顿与语速的变化来凸显“问”。提问的时候，要有语速语调的变化，提问的语速是由提问的类型所决定的。

提问的语调也要区别讲授的语气。提问的语气应是疑问语调，升调或者降调。

教师资格证面试提出问题以后，要有所停顿。很多同学在练习的时候，习惯性的是刚提出问题，立马就找学生回答。这是不符合实际授课情况的。在提出问题后，要停顿两三秒的时间，表示留时间给学生思考。试讲提问关键是让考官有真实感。注意语速和停顿，立马会让考官有在听真实课堂的感觉。

通过很多考生的真实反映可以知道，其实教师资格证面试并没有大家想象中的那么难。面试——主要就是自己需要自信一点，落落大方，还有就是要考验大家的“演技”，要把面试当成一个真正的课堂，假装下面有学生，要有互动。更多关于教师资格证面试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。