普通话的声母及训练
普通话的声母按照发音部位可以分为7类：
1，双唇音有3个（b、p、m）；
2，齿唇音有1个（f）；
3，舌尖前音有3个（z、 c、s）；
4，舌尖中音有4个（d、t、n、l）；
5，舌尖后音有4个（zh、ch、sh、r）;
6，舌面前音有3个（j、q、x）；
7，舌面后音有3个（g、k、h）。
普通话的声母按照发音方法可以分为5类：
1，塞音有6个（b、p、d、t、g、k）；
2，鼻音有3个（m、n、ng，其中只有m、n作声母）；
3，擦音有6个（f、h、x、sh、s、r）；
4，边音有1个（l）；
5，塞擦音有6个（j、q、zh、ch、z、c）。
普通话的声母按照发音时声带振动与否又可分为清音、浊音两类。普通话声母中除了m、n、l、r为浊音外，其余都是清音。
普通话的声母按照发音时气流强弱，又可分为送气音和不送气音两类。送气音和不送气音是成对的，如b和p、d和t、g和k、z和c、zh和ch、j和q
扩展资料：
零声母
有些音节开头部分没有声母，只有一个韵母独立成为音节，如：爱ai、移yi、五wǔ、遇yu，但是它们在发音时音节开头部分往往带有一点轻微的摩擦成分。
这种摩擦音一般可以用半元音来描写，表示这个音节也有一个类似声母的成分。但是摩擦的明显与否往往因人而异，而且也没有区别词义的作用，因此这种音节的声母语音学里称之为“零声母”。
《汉语拼音方案》对零声母音节的拼写都有规定，凡是i、u、u 和i、u、u 开头的音节书写时要用y或w，如：移yi、五wǔ、遇yu，其他韵母独立成音节如与前一个音节连写时要用隔音符号分隔，如：超额chao’e。
参考资料来源：百度百科-声母
声母23个，韵母有24个。
声母：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w
2.韵母单韵母： a o e i u ǖ复韵母： ai ei ui ao ou iu ie ǖe er an en in un ǖn （前鼻韵母）ang eng ing ong （后鼻韵母）
声母的分类
1.按发音部位分类(发音部位:发音时发音器官构成阻碍的部位)
①双唇音:b p m(3个)
②唇齿音:f(1个)
③舌尖前音:z c s(3个)
④舌尖中音:d t n l(4个)
⑤舌尖后音:zh ch sh r(4个)
⑥舌面音:j q x(3个)
⑦舌根音:ɡ k h(3个)
2.按发音方法分类(发音方法:发音时喉头，口腔和鼻腔节制气流的方式和状况)，包括三个方面:
(1)阻碍方式
①塞音:b p d t ɡ k(6个)
②塞擦音:z c zh ch j q(6个)
③擦音:f h s sh r x(6个)
④鼻音:m n(2个)
⑤边音:l(1个)
(2)声带是否颤动
①清音(不颤动):b p f d ……(17个)
②浊音(颤动):m n l r (4个)
(3)气流的强弱
①送气音:p t k c ch q(6个)
②不送气音:b d ɡ z zh j(6个)
21个辅音声母总起来可以从发音部位和发音方法四个方面去描写，将这四个方面综合起来就形成各个声母的"名称"。其公式:名称=部位+气流+声带+阻碍方式
如:b 双唇不送气清塞音 p 双唇送气清塞音 m 双唇浊鼻音 f 唇齿清擦音
声母的发音
要区分声母的本音和呼读音:
声母的本音是声母本来的音值，不带元音。
声母的呼读音是声母后面带上一个元音而成的音。如:bo,po,mo,fo,de,te,ne,le ……
声母辨正
1.z c s
舌尖前音z c s，山东不少地区发音时，舌尖伸出放在上下齿之间，成了齿间音。普通话没有齿间音，矫正时，应上下齿轻轻咬合，阻止舌尖的外伸，从而发出纯正的舌尖前音。东北部分地区，平翘相混，把部分z c s的音发成zh ch sh。
2.zh ch sh
舌尖后音zh ch sh，山东的一些方言区容易发成舌叶音。即舌前边缘跟上齿齿龈接触，舌尖脱离硬腭，舌面前部向硬腭抬起靠拢，舌面凹下形成一个小孔道，嘴唇略向前突出，这样发出的音叫舌叶音。矫正时，应将舌尖翘起，接触或接近硬腭，发出纯正的舌尖后音。长江以南绝大部分地区、山东济宁、东北部分地区，大多将翘舌音zh ch sh发成平舌音z c s.如何发好翘舌音难度较大，尤其南方地区，长期发音习惯很少将舌尖翘起，使得舌尖不那么灵活。练习翘舌音，必须改变以往习惯，反复使舌尖上抬，按照发音要领，准确发出zh ch sh，其次要掌握方言和普通话的对应规律。有些同学能够练习发好声母zh ch sh，但发具体音节时，又会出错，其原因是不清楚哪些字读翘舌音，哪些字读平舌音。下面提供几种方法，试着练习:
①记少不记多
普通话舌尖前音的字比起舌尖后音的字要少，那么记住平舌音的字，采用排除法，其余便都是翘舌音了。
②偏旁类推法
汉语一些相同偏旁的字，读音大致相近，如:朱zhū珠株蛛、贞zhēn侦祯桢、直zhi值植殖、宗zōnɡ综棕踪、厕ce侧测恻、才cai财材等。
③留心听广播
凡事就怕用心，若能细心将播音主持的发音与自己的发音进行比较，将差距较大的音用小本子记下来，日积月累，你的翘舌音音准定能有所提高。
3.j q x
普通话j q x是舌面音，人们常叫团音。而全国许多地区将j q x分读为两类不同的音即尖团音，这是从古汉语沿袭下来的，我国由南到北许多地区将一部分j q x发成接近z c s的音，例如:常把"进修"读作"zinsiu"、"新鲜"读作"sinsian"、"秋千"读作"ciucian"。解决的办法:将习惯读成尖音的字词改为团音。如果意识不到，可将j q x类声母的字词，自己发音录到随身听里，然后播放，如能听出尖音，就可以逐步加以改正。
4.f h
有些地区发音时容易把f与h相混，例如把"反对"读作"huǎndui"、"斧头"读作"hǔtou"、"开花"读作"kāifā"、"荒山"读作"fānɡshān"。纠正的办法:
①声旁类推法
同声旁字的声母与声旁本身的声母一般是一致的，记住了声旁字的声母，就可以类推出同声旁一系列字的声母。例如:"方"的声母是f，以方为声旁的"放、房、防、纺、芳、访、仿、妨、肪、邡、枋、舫"等字的声母都是f;"化"的声母是h，如"花、哗、华、铧"利用这一规律，可以记住几乎所有的形声字。
②利用声韵配合记忆
普通话中f不跟ai相拼，在相关方言区中念"fai"的，普通话中大多念"huai"，如"坏、怀、槐"等。
5. r
后浊擦音.一些地区的方言中，有的将r 发成i，如"热"读作"ye"、"日"读作"yi"、"肉"读作"you"，有的将r发成l，如"融"读作"long"、"然"读作"lan"、"让"读作"lang"，有的将r发成z，如"人"读作"zen"、"认"读作zen、"容"读作zong。纠正的方法，首先要把握准r声母的发音要领，将舌尖翘起接近硬腭前部，气流振动声带，从成阻部位的窄缝中摩擦成声，反复练习，养成发r声母的习惯;其次要掌握方言和普通话的对应规律，分清楚哪些字读r声母，也可强化记忆。
零声母
有些音节开头部分没有声母，只有一个韵母独立成为音节，如:爱ai、移yi、五wǔ、遇yu，但是它们在发音时音节开头部分往往带有一点轻微的摩擦成分。这种摩擦音一般可以用半元音来描写，表示这个音节也有一个类似声母的成分。但是摩擦的明显与否往往因人而异，而且也没有区别词义的作用，因此这种音节的声母语音学里称之为"零声母"。《汉语拼音方案》对零声母音节的拼写都有规定，凡是i、u、u 和i、u、u 开头的音节书写时要用y或w，如:移yi、五wǔ、遇yu，其他韵母独立成音节如与前一个音节连写时要用隔音符号分隔，如:超额chao'e。
普通话声母总表
发音部位 塞 音 塞擦音 擦 音 鼻音 边音
清 音 清 音 清音 浊音 浊音 浊音
不送气 送气 不送气 送气
双唇音 b p m
唇齿音 f
舌尖前音 z c s
舌尖中音 d t n l
舌尖后音 zh ch sh r
舌面音 j q x
舌根音 g k h
1、双唇音:
b发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出，爆发成音。如“辨别”、“标本”的声母。
p发音的状况与b相近，只是发p时有一股较强的气流冲开双唇。如“乒乓”、“批评”的`声母。
m发音时，双唇闭合，软腭下降，气流振动声带从鼻腔通过。如“美妙”、“弥漫”的声母。
2、唇齿音：
f发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，气流从唇齿间摩擦出来，声带不颤动。如“丰富”、“芬芳”的声母。
3、舌尖中音：
d发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成声。如“等待”、“定夺”的声母。
t发音的状况与d相近，只是发t时气流较强普普通话考试资料--关于普通话声母的训练。如“淘汰”、“团体”的声母。
n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。如：“能耐”、“泥泞”的声母。
l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。如“玲珑”、“嘹亮”的声母。
4、舌根音：
g发音时，舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌根的阻碍，爆发成声。如“巩固”、“改革”的声母。
k发音的状况与g相近，只是气流较强。如“宽阔”、“刻苦”的声母。
h发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中摩擦出来文章普通话考试资料--关于普通话声母的训练出自http://www.gkstk.com/article/wk-43428516875741.html，转载请保留此链接!。如“欢呼”、“辉煌”的声母。
5、舌面音：
j发音时，舌面前部抵信硬腭前部，软腭上升堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开，形成一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如“境界”、“将就”的声母。
q发音的状况与和j相近，只是气流较强。如“秋千”、“亲切”的声母。
x发音时，舌面前部接近硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如“形象”、“虚心”的声母。
6、舌尖后音：
zh发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动。较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出，摩擦成声。如“庄重”、“主张”的声母。
ch发音的状况与zh相近，只是气流较强。如“车床”、“长城”的声母。
sh发音时，舌尖上翘接近硬腭前部，留出窄缝，气流从缝间挤出，摩擦成声，声带不颤动。如“闪烁”、“山水”的声母。
r发音状况与sh相近，只是声带不颤动普。如“容忍”、“柔软”的声母。
7、舌尖前音：
z发音时，舌尖平伸，抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出间，摩擦成声。如“总则”、“自在”的声母
c和z的发音区别不大，不同的地方在于c气流较强。如“粗糙”、“参差”的声母。
s发音时，舌尖接近上齿背。气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。如“思索”、“松散”的声母
声母练习指导
1.声母：是位于音节前段，使用在韵母前面的辅音，跟韵母、声调一起构成的一个完整的音节。现代汉语普通话中有22个辅音，做声母的辅音有21个。
2.声母的分类
（1）气流受阻的位置——发音部位（7类）
（2）阻碍气流的方式——发音方法（阻碍的方式、声带是否震动、气流的强弱）
3.发音部位（7类）
（1）双唇音：b p m 由上唇和下唇阻碍气流而形成
例: 把柄 bǎ bǐng 批评pī píng 茂密mào mì
发音时，双唇自然闭拢，让气流突然冲开双唇的阻碍，迸发而出，形成声音。
（2）唇齿音： f 由上齿和下唇接近阻碍气流而形成
例：芬芳fēn fāng 仿佛fǎng fú 奋发fèn fā
发音时，发音时下唇和上齿接近，形成窄缝。气流从唇齿之间的窄缝中挤出，发出摩擦声。
（3）舌尖前音: z c s 由舌尖抵住或接近齿背阻碍气流而形成
例：自尊zì zūn 仓促 cāng cù 思索 sī suǒ
发音时，舌尖向上轻轻顶住下齿背，气流从舌尖和上齿背间的窄缝中穿过成声。
（4）舌尖中音: d t n l 由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成
例：扭niǔ 袅niǎo 捏niē 联lián 玲líng 络luò 能耐néng nài 南宁nán níng 男女nán nǚ 留恋liú liàn 理论lǐ lùn 冷落lěng luò
发 d t 时，舌尖抵住上齿龈，气流冲破舌尖和上齿龈的阻碍，迸发而出，爆破成声。
例：单调 dān diào 等待 děng dài 逃脱 táo tuō
发 n 时，舌尖抵住上齿龈，打开鼻腔通道，从鼻腔通过发音，气流冲破舌尖阻碍成声。
发 l 时，舌尖抵住上齿龈，从舌头前部的两边通过。
（5）舌尖后音: zh ch sh r 由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成
例：主张zhǔ zhāng 驰骋chí chěng 少数shǎo shù 容忍róng rěn
发音时， 舌尖向上翘起，顶住硬腭前部，气流从舌尖和硬腭中穿过成声。
（6）舌面前音: j q x 由舌面前部抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成
例：焦急jiāo jí 亲戚 qīn qi 闲暇 xián xiá
发音时，舌面前部抵住或接近硬腭前部，让气流冲破舌面前部的阻碍,或从舌面与硬腭前部窄缝中挤出,摩擦成声。
（7）舌面后音: g k h 由舌面后部抵住或接近软腭阻碍气流而形成
舌面后音: g k h 由舌面后部抵住或接近软腭阻碍气流而形成
例：故宫 gù gōng 苛刻 kē kè 黄昏 huáng hūn
发音时，舌根抵住或接近软腭，气流冲破舌根和软腭形成的阻碍或从窄缝中挤出。摩擦成声。
普通话现在已经成为人们的一种交流方式，全国普通话的普及让中国人们去往中国各地旅游都可以很好的进行交流，语言沟通不会像以前一样具有障碍了，所以人们生活中的普通话练习也变的日益重要，那么普通话练习要怎么样呢?
普通话是北京语音作为标准音，使用北方话作为基础的方言，并且用现代典范的白话文著当做语法规范的现代标准汉语，中国普通话的普及能够让人们更好的进行语言上的交流，而且普通话是中国的官方话语，是中国进行中外文化交流使用的重要语言。
普通话练习可以通过练习绕口令来提升自己的普通话水准，绕口令是对于口语要求很高的一种文字形式，往往通过绕口令的练习可以很好的把握住文字的发音音准，让自己普通话的发音准确度更加的高，而且绕口令的语速也是非常快的，所以练习绕口令能够很好的提高人们的普通话水平。
要讲好普通话当然是要多说，就像李阳一样，每天起来对着远处大地声喊出普通话，每天坚持十分钟，一个月后再听听你的普通话一定标准多。普通话说不好的原因还在于受家乡话的影响，用普通话的时候常常找不到词，所以你要坚持用普通话表达你的每一个想法。最好是能找一个人陪你练，把你们一天的经历用普通话相互说给对方听，这样你的普通话才会口语化。
答：在现代汉语普通话体系中，能直接与单韵母“o”相拼的声母有五个：b、p、m、f、w。其余的声母都不能直接与单韵母“o”相拼，共有18个：d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y。注意：语气词的发音比较特殊，有时可以超出正常的发音规律，比如“lo”（咯），语气词...
答：1、声母表（23个）b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 2、韵母表（24个）1、a o e i u ü （6个单韵母）2、ai ei ui ao ou iu ie üe er （9个复韵母）3、an en in un ün （5个前鼻韵母）4、ang eng ing ong （4个后鼻韵母）...
答：二十三个声母分别是：b，p，m，f，d，t，n，l，g，k，h，j，q，x，zh，ch，sh，r，z，c，s，y，w。1、普通话j，q，x是舌面音，人们常叫团音。2、舌尖前音z，c，s，山东不少地区发音时，舌尖伸出放在上下齿之间，成了齿间音。3、舌尖后音zh，ch，sh，山东的一些方言区容易发成舌叶...
答：例如普通话的四个声调,在单说时,往往时去声最段、最强,上声最长、最弱,阴平和阳平居中,阳平又往往比阴平略长一些。当基频起作用时,这些都只是一些可有可无的辅助信息;当基频不起作用时,这些辅助信息都有可能成为我们感知声调的依据。 3、学习普通话声调的难点 声调是学习语音的难点,它比任何声母、韵母都难掌握。
答：练习翘舌音，必须改变以往习惯，反复使舌尖上抬，按照发音要领，准确发出zh ch sh，其次要掌握方言和普通话的对应规律。有些同学能够练习发好声母zh ch sh，但发具体音节时，又会出错，其原因是不清楚哪些字读翘舌音，哪些字读平舌音。下面提供几种方法，试着练习：声母 ①记少不记多 普通话舌尖前...
答：声母表共列出普通话语音系统中的辅音声母21个，分别为：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。其实普通话语音系统中还有一种情况，就是韵母独立成音节，例如：ān（安）、ō（喔）、yī（衣）、wǔ（五）等，在普通话语音学中称之为“零声母”。零声母加...
答：前鼻音韵母 an 、en 、in、 un 、vn后鼻音韵母 ang 、eng、 ing 、ong。汉语普通话中，一个汉字的读音就是一个音节。例如“我的书”写下来是三个汉字，读起来就是三个音节wǒdeshū。汉语的音节包括声母、韵母和音调三部分。 按韵母结构分，可以分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类。单韵母是由单元...
答：说好普通话训练方法 普通话是现代汉语的标准语。由国家语言文字工作委员会和国家教育委员会、广播电影电视部颁布的，《普通话水平测试等级标准(试行)》。那么，下面是我为大家整理的说好普通话训练方法，欢迎大家阅读浏览。声母发音练习：(三)舌尖前音z c s 这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来...
答：声母23个：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w。韵母24个：a o e i u ü ai ei ui ɑo ou iu ie üe er an en in un ün anɡ enɡ inɡ onɡ。整体认读音节16个：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuɑn yinɡ。
答：8 所有韵母中,除鼻韵母的韵尾是辅音外,其他的音都是非鼻化元音.非鼻化元音的发音要点是软腭始终上升,堵住气流的鼻腔通道.如果软腭的位置不好,气流同时从鼻腔和口腔中泄出,发出的元音就成了鼻化元音.在普通话中,鼻化元音只有在儿化音节中才会出现.儿化的问题将在后文叙述.声母表 三 声母和韵母...
