什么样的老师才是好老师呢？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-30
做好老师的四个标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。好老师就是有属于自己的教学方法，好的老师不会随意体罚学生，而是和学生讲道理，好的老师拥有责任心，平等对待每一个学生，不会因为学生的家庭背景而产生差异。
人格特质：亲切、开朗、大方、耐心、善与人沟通。 想成为好舞者，要花钱买技术来学习，想成为好老师，除了技术，还要用心经营两者无关，不一定成正比。
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学生爱发问，或是喜欢避重就轻，先大方配合，不动怒排斥，将来学生成熟进步，也会知道自己当初的不对而感激。度量：和别的老师教法不同，学生向老师请教以解惑，老师应观摩比较别人的教法，增加教学经验，即使实力再好，不会只肯定自己，一味地轻视或否定同行。
协调：求好心切，舞伴之间难免起摩擦或责怪对方过失，老师不会偏袒任何一方，客观地给予指导。对於未再来上课的学生，利用过年时电话联络感情，顺便预告老师的年度活动或计划。
积极：努力追求自己技术突破，比赛成绩一直进步，学生也会以老师为荣。好的老师不只是 "技术" 的传授，还会用 "心" 和学生沟通交流，甚至放下身段，拉近了彼此的距离。
答：1、（温柔）的老师才是好老师。2、（博学）的老师才是好老师。3、（经验丰富）的老师才是好老师。4、（因材施教）的老师才是好老师。5、（幽默）的老师才是好老师。6、（勤劳）的老师才是好老师。7、（和蔼）的老师才是好老师。
答：1、爱护师生，为人师表。2、领导有方，政治成熟，政策理论水平高。3、领导经验丰富，组织协调和驾驭全局能力强，作风民主务实。4、公道正派清正廉洁，在干部群众中威信高。5、自觉同党中央持续高度一致，坚决贯彻中央的方针政策，政治坚定，党性强，有大局观念。
答：5、不辞辛苦、与时俱进、锐意进取、敢于创新。
答：2、作为"好教师"应当具备良好的教学能力。这指的是老师应对所教科目的内容和难度做到心中有数，有的放矢，针对不同程度的学生制定适合学生本身的教学计划和教学进度，让更多的学生在课堂上听得懂课程，想听课，对学习产生浓厚的兴趣。在随着教龄和教学经验逐年增长的基础上，不断摸索，提高自己的教学水平。
答：一、讲课生动，能让学生提起兴趣的；二、平易近人，能和学生打成一片的；三、奖惩分明，能让学生信服的；四、善解人意，能使学生推心置腹的。
答：一位老师能够有渊博的学识，能把每一堂都讲得精彩，富有感染力的语言才能在学生心里播下兴趣的种子，通过有趣生动地讲解，引领学生进入知识的殿堂，让每一个孩子在学习上都能得到最大化的发展，并从中享受到求知的乐趣。不是说能让学生提高成绩的才是好老师，而是能让学生对学习产生兴趣，爱上读书，...
答：一、一个好老师本身也热爱不断地学习新东西；二、一个好老师不但是权威，同时也愿意虚心地向学生学习；三、一个好老师有爱心，会爱学生，会制造一种温暖、亲密的学习环境；四、一个好老师不停地尝试新的教学方法，为学生提供一个有花样、多彩多姿的学习经验；五、一个好老师还没有失去儿童般“玩耍”...
答：五、“严”老师是好老师,“宽”老师是不是好老师? 人们普遍信奉“严师出高徒”的道理,自古及今,中国的教育都极力推崇一个“严”字,相反,则极度害怕“宽”字,中国的家长和教育者好像天生缺乏“宽”的心理素质,看到学生稍有不严之迹象,便恐惧异常,惶惶不可终日,总担心会出什么乱子。在这种文化背景下,对学生以...
答：有责任心。刚柔并济，德才兼备。在公平的前提下，换位思考，因人制宜，因事制宜；先教学生做人，其次才是增长学识。不同程度的学生，有不同的教育策略，即因材施教。让每个人都不虚度学习时光，量力而行，学得其所。好老师的标准 一、作为优秀教师首先要胸怀宽广，胸有大志，要有“不以物喜，不...
答：情操、有扎实学识、有仁爱之心。好老师就是有属于自己的教学方法，好的老师不会随意体罚学生，而是和学生讲道理，好的老师拥有责任心，平等对待每一个学生，不会因为学生的家庭背景而产生差异。好老师的人格特质：亲切、开朗、大方、耐心、善与人沟通。
