在幼儿园教学中，为了体现“幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程,是否正确?
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-24
【错误】
本题考查新课程改革的幼儿观。以幼儿为本的理念“以幼儿为本”也即是“以人为本”的理念在幼儿园教育教学中的实际体现，其核心就是尊重幼儿的发展规律和特点，让教育教学的出发点和落脚点都落到幼儿的健康和谐发展上来。具体地说，就是教育教学的设计和实施过程都要尊重幼儿的权利和人格，尊重各年龄段儿童发展的水平和特点，尊重儿童的个性和需要。教师应引导幼儿自主地游戏，尊重幼儿游戏的主体地位，给予幼儿选择游戏内容、主题、材料、玩伴的权利。因此，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程不能体现“幼儿为本”的教育理念。
故表述错误。
幼儿园教师专业标准的基本理念是
答：师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习。1、幼儿为本 尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐全面健康地成长。2、师德为先 热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教...
幼儿园开展新媒体教学教师应该怎么做
答：一、为幼儿提供有效的操作材料。操作材料的环创设由以往老师提供材料,幼儿接受学习逐渐演变为依靠幼儿亲身实践进行发现学习,从而更有效地促进幼儿的发展为最终目的。我园教师在这观念上基本能实现转变,在为幼儿创设操作材料的过程中能树立"以儿童为本,以幼儿发展为本”的儿童观和教育观,逐渐提高自己把高层次的教育目标...
秋季幼儿园教学工作计划
答：秋季幼儿园教学工作计划 篇1 一、指导思想 立足“以幼儿发展为本”的理念,以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南,在园务工作、教科研工作计划的指引下,根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况,充分深入课程园本化改革,不断提高保教质量,在促进教师的专业成长的过程中,促进幼儿的快乐成长。 二、工作重点与措施 ...
幼儿园以人为本的教育理念
答：幼儿园以人为本的教育理念具有非常重要的意义。1、在学前教育工作中，践行以人为本的教育理念，给予学生更多的关心、重视、尊重和理解，在教学实践中把学生的因素放在第一位，践行以人为本的管理思想，将人本理念贯穿落实到日常工作中去，这样有助于更好地构建和谐轻松的班级氛围，最大限度的减少障碍性...
2022幼儿教师个人工作总结简短5篇
答：与此同时,在教育活动中,能根据《规程》进行灵活多样的教学设计,充分调动幼儿的积极性、主动性,变幼儿被动学习为主动学习,使孩子成为学习的主人,引导他们去“发现”和“创造”。我接手的是托班新生,年龄均为两岁左右。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活,使他们活泼愉快地进行集体活动,我们在开学前进行了新生入园...
你对《幼儿园教师专业标准(试题)》了解多少?
答：第三，对幼儿的教育教学，幼儿教师应掌握有而不同发展阶段的身心特点及规律，了解幼儿个体的一般特点及差异性，为幼儿创造条件，鼓励其主动、积极的学习，对幼儿施以适当的教育。（二）教育观：体现人体注意教师观 所谓教师观，即对教学过程中教师地位、权利的认识。传统教师观将教师比作为蜡烛、园丁，虽然...
幼儿园教师的教学总结
答：一、在本学期中,教学课程有;语言、数学、英语、识字、体育等。 我班共38名小朋友,这学期我班的新生就有十多个,我所教的课程有语言、数学、音乐、识字、安全教育课等、工作总结如下:在语言方面、我结合实际展开了‘中秋节’‘国庆节’‘元旦’等主题活动,让幼儿在语言表达潜力、社交潜力、艺术审美潜力、动手操作...
本题考查新课程改革的幼儿观。以幼儿为本的理念“以幼儿为本”也即是“以人为本”的理念在幼儿园教育教学中的实际体现，其核心就是尊重幼儿的发展规律和特点，让教育教学的出发点和落脚点都落到幼儿的健康和谐发展上来。具体地说，就是教育教学的设计和实施过程都要尊重幼儿的权利和人格，尊重各年龄段儿童发展的水平和特点，尊重儿童的个性和需要。教师应引导幼儿自主地游戏，尊重幼儿游戏的主体地位，给予幼儿选择游戏内容、主题、材料、玩伴的权利。因此，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程不能体现“幼儿为本”的教育理念。
故表述错误。
答：师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习。1、幼儿为本 尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐全面健康地成长。2、师德为先 热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教...
答：一、为幼儿提供有效的操作材料。操作材料的环创设由以往老师提供材料,幼儿接受学习逐渐演变为依靠幼儿亲身实践进行发现学习,从而更有效地促进幼儿的发展为最终目的。我园教师在这观念上基本能实现转变,在为幼儿创设操作材料的过程中能树立"以儿童为本,以幼儿发展为本”的儿童观和教育观,逐渐提高自己把高层次的教育目标...
答：秋季幼儿园教学工作计划 篇1 一、指导思想 立足“以幼儿发展为本”的理念,以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南,在园务工作、教科研工作计划的指引下,根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况,充分深入课程园本化改革,不断提高保教质量,在促进教师的专业成长的过程中,促进幼儿的快乐成长。 二、工作重点与措施 ...
答：幼儿园以人为本的教育理念具有非常重要的意义。1、在学前教育工作中，践行以人为本的教育理念，给予学生更多的关心、重视、尊重和理解，在教学实践中把学生的因素放在第一位，践行以人为本的管理思想，将人本理念贯穿落实到日常工作中去，这样有助于更好地构建和谐轻松的班级氛围，最大限度的减少障碍性...
答：与此同时,在教育活动中,能根据《规程》进行灵活多样的教学设计,充分调动幼儿的积极性、主动性,变幼儿被动学习为主动学习,使孩子成为学习的主人,引导他们去“发现”和“创造”。我接手的是托班新生,年龄均为两岁左右。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活,使他们活泼愉快地进行集体活动,我们在开学前进行了新生入园...
答：第三，对幼儿的教育教学，幼儿教师应掌握有而不同发展阶段的身心特点及规律，了解幼儿个体的一般特点及差异性，为幼儿创造条件，鼓励其主动、积极的学习，对幼儿施以适当的教育。（二）教育观：体现人体注意教师观 所谓教师观，即对教学过程中教师地位、权利的认识。传统教师观将教师比作为蜡烛、园丁，虽然...
答：一、在本学期中,教学课程有;语言、数学、英语、识字、体育等。 我班共38名小朋友,这学期我班的新生就有十多个,我所教的课程有语言、数学、音乐、识字、安全教育课等、工作总结如下:在语言方面、我结合实际展开了‘中秋节’‘国庆节’‘元旦’等主题活动,让幼儿在语言表达潜力、社交潜力、艺术审美潜力、动手操作...
