如何进行幼儿心理健康教育？

幼儿心理健康教育要遵循发展性原则要求教师做到将防治与发展结合起来。

幼儿心理教育要注意遵循的原则

一、全俸性原则

全体性原则就是要面向所有幼儿，全体幼儿都是幼儿心理健康教育的对象。

1、综合考虑金体幼儿共同发展的规律和普遍存在的问题，设计幼儿心理健康教育的计划，组织和开展教育活动。

2、对所有幼儿都要一视同仁，尽可能地创造机会和条件，让所有幼儿参与所有的活动。

3、具体问题具体对待。在面向全体的同时，也要考虑到个别幼儿的需要，使幼儿心理健康教育发挥最大的价值。

二、发展性原则

幼儿心理健康教育兼有矫治、预防和发展三种功能。发展性原则既要求我们以发的眼光来看待幼儿，又要求我们以发展为重点，极大限度地发展幼儿的潜能。

1、要明确发展是心理健康教育的出发点和归宿，将防治与发展结合起来。

2、正确对待幼儿发展过程中的心理问题，不要苛求幼儿，要尊重幼儿，鼓励幼儿战胜困难，变消极的矫治为积极的发展，努力使每名幼儿得到健康的成长。

三、保密性原则

保密性原则是指在幼儿心理健康教育过程中，教师和家长及相关的成人对幼儿的心理问题等情况予以保密，幼儿的隐私权应受到道德上的维护和法律上的保护。有些人将对幼儿的心理干预的全过程公开在电视上播放，这是极不道德的表现。

1、尊重幼儿的人格，尊重幼儿的合理要求。对幼儿进行心理健康教育时，应积极鼓励幼儿建立相互信任的心理基础，使之大胆讲出自己的心里话。

2、成人切忌在幼儿面前议论其心理问题以及一些明显的缺陷，同时有责任、有义务对所有涉及幼儿心理健康的信息保密。公开议论幼儿的问题，是教育者的失职，也是对幼儿人格的极大不尊重，这不仅要受到道德的谴责，也要负法律责任。