教师的基本素养包括哪些基本内容
（1）教育思想素养。良好的教育思想素养，是教师职业素养的核心内容。（2）职业道德素养。教师的职业道德是教师在从事教育工作中应遵循的行为规范和准则。它是教师道德结构中的主体部分，它在调节教师全部道德品质中起重要作用。（3）知识素养。教师的主要任务是向学生传授科学文化知识，促进学生个性全面发展。因此，具有比较渊博合理的知识是教师做好本职工作的一个重要条件。（4）能力素养。一定的能力素养是进行和完成某种工作所需具备的，教师的能力素养是进行教育活动，完成教育任务的重要保证。（5）身心素养。教师劳动是一种充满高度创造性的繁重的脑力劳动，又是一种兼有一定强度的体力劳动，所以教师必须有良好的身心素质做保证。健康良好的身心素质是教师职业素养建立的基础，其在教师的职业生活中起着十分重要的作用。它可以使教师在工作和生活中保持高昂振奋的精神和轻松愉快的心境，从而提高工作效率，保证教育质量。
（1）教育思想素养。良好的教育思想素养，是教师职业素养的核心内容。（2）职业道德素养。教师的职业道德是教师在从事教育工作中应遵循的行为规范和准则。它是教师道德结构中的主体部分，它在调节教师全部道德品质中起重要作用。（3）知识素养。教师的主要任务是向学生传授科学文化知识，促进学生个性全面发展。因此，具有比较渊博合理的知识是教师做好本职工作的一个重要条件。（4）能力素养。一定的能力素养是进行和完成某种工作所需具备的，教师的能力素养是进行教育活动，完成教育任务的重要保证。（5）身心素养。教师劳动是一种充满高度创造性的繁重的脑力劳动，又是一种兼有一定强度的体力劳动，所以教师必须有良好的身心素质做保证。健康良好的身心素质是教师职业素养建立的基础，其在教师的职业生活中起着十分重要的作用。它可以使教师在工作和生活中保持高昂振奋的精神和轻松愉快的心境，从而提高工作效率，保证教育质量。
（1）教育思想素养。良好的教育思想素养，是教师职业素养的核心内容。
（2）职业道德素养。教师的职业道德是教师在从事教育工作中应遵循的行为规范和准则。它是教师道德结构中的主体部分，它在调节教师全部道德品质中起重要作用。
（3）知识素养。教师的主要任务是向学生传授科学文化知识，促进学生个性全面发展。因此，具有比较渊博合理的知识是教师做好本职工作的一个重要条件。
（4）能力素养。一定的能力素养是进行和完成某种工作所需具备的，教师的能力素养是进行教育活动，完成教育任务的重要保证。
（5）身心素养。教师劳动是一种充满高度创造性的繁重的脑力劳动，又是一种兼有一定强度的体力劳动，所以教师必须有良好的身心素质做保证。健康良好的身心素质是教师职业素养建立的基础，其在教师的职业生活中起着十分重要的作用。它可以使教师在工作和生活中保持高昂振奋的精神和轻松愉快的心境，从而提高工作效率，保证教育质量。
扩展资料：
教师素质，又称教师专业素质，是指能顺利从事教育活动的基本品质或基础条件。是教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。师德是教师素质的核心。
师德---教师素质的核心。师德主要从教师的人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。因此，可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。
教师素质是职业素质的一种表现形式，它是有了教师职业劳动之后，由一些教育家、思想家总结概括而成，并在他们的著作中表达出来的。
教师职业素质是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。
参考资料：百度百科-教师素质
教师的基本素养包括：教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四
大部分。
一、教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度
上来体现的。具体包括：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。
二、教师的知识素养包括：政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知
识、
必备的教育科学知识。
其中精湛的学科专业知识和广博的文化科学知识是
“本体性知识”
，
主要解决教师教什么的问题；必备的教育科学知识是“条件性知识”，主要解决教师如何将
知识传授给学生，即怎么教的问题。
三、教师的能力素养主要包括：语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我
调控和自我反思能力
(
较高的教育机智
)
。此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、
观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。
四、职业心理健康是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对内、外环境及
人际关系有着良好适应所需要的条件，主要包括：
高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关
系和健康的人格。其中，教师的人格素养对学生的发展起着推动作用，是素质教育的基础。
它主要表现为：
积极乐观的情绪、豁达开朗的心胸；坚忍不拔的毅力；
广泛的兴趣和积极的
创新品质。
教师考编，教育硕士基础知识点：作为一名教师应具备哪些基本素质
道德素养：1.对待事业方面——忠诚于人民的教育事业。2.对待学生方面——热爱学生。3.对待集体方面——具有团结协作的精神。4.对待自己方面——以身作则，为人师表。
知识素养：1.政治理论修养。2.精深的学科专业知识。3.广博的科学文化知识。4.必备的教育科学知识。
能力素养：1.语言表达能力。2.教育教学能力。3.组织管理能力。4.自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。
职业心理素养
答：教师职业素质主要包括教育思想素养、职业道德素养、知识素养、能力素养、身心素养。1、教育思想素养 是指教师透过学科本身，能够发展出自己的系统化的教育思想，有透过在教学实务中，不断地反思、修改、深化自己的理念和方法，从而能够更好地指导学生。2、职业道德素养 指的是教师具有道德上的担当和规范意识...
答：三、有健康、良好的心理素养和交往能力 1.做人以德为本，注重个人修养。2.热爱生活，追求健康、愉快、的生活方式。3.有积极向上的心态，始终以饱满的热情对待工作。4.自信心强，能正确地对待成功与挫折、表扬与批评。5.有较强的沟通协作能力，与家长、幼儿园、社区有良好的合作关系。6.注重与他人的...
答：新课标四大核心素养是：1、要有执着的教育情怀。2、要具有扎实强硬的专业素养。3、要具有娴熟的教育艺术。4、要具有与时俱进的创新素养。八大能力是：理想力，创新力，学习力，思想力，精进力，表达力、发展力以及艺术力。教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和...
答：教师的工作能力主要包括以下几方面：1．教学能力；2．表达能力； 3．交往能力；4．教育科研能力；5．适应环境的能力。八、广博精深，深厚的文化素养 作为一名现代教师，只有具有了深厚的文化素养，才能成为学生思想的引导者，用自己的学识、人格去潜移默化地影响学生。九、与时俱进，先进的教育观念 教师...
答：教师职业道德素养的内容有：1、爱国守法：要求教师热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导，遵守教育的法律法规，履行教师的职责，不能违背法律法规给教师规定的行为规范和国家的方针政策；2、爱岗敬业：教师需要热爱自己的事业，勇于在教育事业中奉献自己，高度负责，认真地备课、上课和辅导学生作业；3、...
答：（1）教学组织能力 （2）言语表达能力。（3）教学设计能力。（4）教学媒体能力。（5）教学监控能力。3、专业精神 （1）专业理念：对专业自身的认识（对教师职业的认识）；（2）专业态度：对教师职业所持有的基本态度，包括专业理想、专业情操、专业性向和专业自我；（3）专业道德：又称师德，指教师在...
答：1.道德素养。 具体包括:思想素养、政治素养、职业道德素养。2.知识素养。具体包括学科专业知识素养和教育专业素养。3.能力素养。具体包括基础能力素养和专业能力素养。4.心理素养。具体包括认知素养、情感素养、意志素养。5.身体素养，指教师要有良好的身体素质。
答：识、必备的教育科学知识。其中精湛的学科专业知识和广博的文化科学知识是 “本体性知识”，主要解决教师教什么的问题；必备的教育科学知识是“条件性知识”，主要解决教师如何将 知识传授给学生，即怎么教的问题。三、教师的能力素养主要包括：语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我 调控和自我反思...
答：教师的六个基本素养：道思想政治素养、道德素养、文化素养、智能素养、心理素养、身体素养等六个方面。道德素养是比较重要的，一个优秀的教师需要具备良好的心理素质，专业的知识储备与语言表达、教育教学、组织管理、自我调控和自我反思等能力的体现。八大教师素质：1.教师职业理想 所谓职业理想，就是指人们...
答：教师的基本素养包括：（1）教育思想素养。良好的教育思想素养，是教师职业素养的核心内容。（2）职业道德素养。教师的职业道德是教师在从事教育工作中应遵循的行为规范和准则。它是教师道德结构中的主体部分，它在调节教师全部道德品质中起重要作用。（3）知识素养。教师的主要任务是向学生传授科学文化知识，...
