《林黛玉进贾府》展示了贾府这一典型环境，文章是从哪几个方面表现的
《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，是全书序幕（前五回）的一个组成部分。第三回通过林黛玉进贾府后的耳闻目睹，介绍了贾府这一典型环境及贾府的大批人物。贾府人物众多，主要人物在这一回里纷纷出场。曹雪芹运用神奇的艺术之笔，将他们描写得有条不紊，异彩纷呈。
首先，详略得当，突出主题思想。课文对王熙凤、贾宝玉、林黛玉等主要人物详写，对贾母、邢夫人、王夫人、李纨、迎春、探春、惜春等略写。这样处理，更加突出了小说的主题思想。《红楼梦》的主题思想，目前学术界还存在争议。不过其反封建和爱情悲剧是大家比较认同的两大主题。小说中写了四大家族由盛到衰的过程，从而揭示出封建社会必然走向灭亡这一反封建主题。而贾府由盛到衰的最好、最直接的见证人便是大管家王熙凤。从她出场时的服饰便可看出当时贾府的荣华与奢侈。也正是王熙凤这些贪婪而又挥霍无度的人，更加速了贾府走向衰亡的进程。揭示宝黛的爱情悲剧，是小说的另一重大主题。黛玉的体弱多病，宝玉在贾府特别受庞的地位和封建家长的专制，是造成宝黛爱情悲剧的主要原因。因此，小说对熙凤、宝玉和黛玉的出场，进行详写，对揭示整部小说的主题有着重要的作用。
其次，刻画人物性格，推动情节发展。《红楼梦》的一个突出成就就是注意表现人物性格的多色素和丰富性。它之前的《三国演义》、《水浒传》、《西游记》中，人物性格都过于单一。王熙凤一出场，作者就注意刻画她多样的性格：“未见其人，先闻其声”，暗示了她的泼辣和受宠；出场时的妆扮，暗示了她的贪婪与俗气；容貌描写，表现了她的美丽和狡黠；与贾母和王夫人的对话，暗示了她的善于机变逢迎和果断能干。文章刻画人物多样的性格，对推动小说情节的发展，有着重要的作用。
再者，塑造典型，笔法多姿，给人以艺术享受。《红楼梦》出场的人物有六百多人，给人留下深刻印象的也不下数十人。其中最典型的有王熙凤、贾宝玉、林黛玉和薛宝钗等。尤其是王熙凤，是完全可以列于世界一流名著典型人物画廊的典型人物。课文出场人物众多，作者采取详写和略写相结合，实写和虚写相结合，单独写和群体介绍相结合，绘形和绘神相结合，这样写，既塑造了典型人物，又使笔法变化多姿，给人一种艺术享受。
环境特点，随着黛玉的行踪，文章着重描写了贾府的大门，贾母、贾赦、贾政、王熙 凤等人的住所，其中又突出描绘了贾母的住所和贾政的住所。作者抓住轩峻壮丽的特点，分三次描绘了贾母的住所：第一次先正面描写，从垂花门写起，接着写抄手游廊和穿堂，然后写大插屏和三间厅房，最后写五间正房和两边穿山游廊的厢房。这样由远而近、由外而内的描写，充分显示了“钟鸣鼎食之家，诗书簪缨之族”的显赫气派。第二次用笔不多，通过叙述黛玉在贾母处吃晚饭，巧妙地写了贾母住处的后院。第三次更借记叙安排黛玉的住宿时，补写了贾母住所的宽敞。作者描写贾政的住所时，更不惜笔墨地写了荣禧堂、贾政夫妇的起居室、小正房，突出显示了国公府的尊荣显赫和富贵豪华，也暗示了贾政夫妇在贾府中的特殊地位。小说成功的环境描写对刻画人物和表现主题起到了积极作用。
．作者从哪几个方面描写了这一典型环境？明确：外观，布局，陈设。2．贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宠伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。3．黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？从荣府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。4.黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？往东。“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是‘荣禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源’，又有‘万几宸翰之宝’。”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。“又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。真所谓“贾不假，白玉为堂金作马。”（见《红楼梦》第四回）这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，以及等级分明的礼仪，的确与别家不同。5．黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？在贾府里聚居着两类人：一类便是“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝”的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。总结：透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实，可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。通过环境描写，揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位。宁、荣二府都是奉皇帝之命“敕造”的，“荣禧堂”的匾额又是皇帝御笔书赐，室内陈设的“待漏随朝墨龙大画”显示着对君王的忠诚和尊敬，来往的宾客也都是“座上珠玑昭日月”的豪门贵族。作品中的人物多是生活在这样的环境里，形成了各自的性格。
《红楼梦》的第三回“初步展现了贾府──这一典型环境的概貌”.作者从哪几个方面描写了这一典型环境?参考：主要是三个方面──写外观,写布局,写陈设.
解析：文章开头一段写贾府外观.接着以林黛玉的行踪为线索,写了贾府的结构布局及陈设.环境描写的作用主要有两点：（1）通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派.（2）通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源.如“敕造荣国府”的门匾,皇帝御笔书赐的“荣禧堂”的匾额,室内陈设的物品等显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚.
答：因此这个题目将一个“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”的环境温暖化了，不好。说明：此问意在使学生进一步认识贾府这一典型环境的特点。[总结]《林黛玉进贾府》向我们第一次展现了贾府。贾府的环境，有着丰富的文化内涵。透过院落建筑的“硬件”和服饰仪节的“软件”，我们清楚地认识到了贾府的特点...
答：(2)第二回,通过冷子兴的“演说荣国府”,简要地介绍了贾府中的人物关系,为读者开列了人物表。(3)第三回,通过林黛玉进贾府的耳闻目睹,第一次描写贾府环境,第一次描写贾府的一些主要人物,照应了前两回的内容。《林黛玉进贾府》这篇课文就选自第三回。(4)第四回,通过贾雨村断案,展现小说广阔的社会背景,介绍了...
答：在这一回里，曹雪芹以林黛玉进贾府这一件事为中心，通过林黛玉的目见耳闻，神思意会给我们展现了小说的典型环境贾府的概貌，特别是成功地刻画了一大批主要人物的形象。下面主要就人物出场的描写艺术作一些简要的分析。\x0d\x0a\x0d\x0a第一，先后适宜，详略得体，虚实兼用\x0d\x0a林黛玉进贾府...
答：高中语文《林黛玉进贾府》优秀说课稿范文 作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写说课稿呢?下面是我精心整理的高中语文《林黛玉进贾府》优秀说课稿范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 高中语文《林黛玉进贾府》说课稿1 一、说教材 〔一〕教...
答：透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗?可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。贾母...
答：三回,介绍小说的典型环境──通过林黛玉耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。 林黛玉进府的行踪, 是这一回介绍贾府人物,描写贾府环境的线索。 四回,展现小说更广阔的社会背景。 通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系。由薛蟠案件带出宝钗进贾府的情节。 五回,全书总纲。 通过贾宝玉梦游太...
答：下面是《林黛玉进贾府》课文的教案设计,欢迎阅读参考! 一、教学目的 1.认识阅读古代小说的意义,掌握阅读方法;初步了解《红楼梦》和曹雪芹。 2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境,理解环境描写的特点。 3.从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格,学习刻画人物的方法。 二、教学设想 1.本课,首先介绍《红楼梦...
答：引言：林黛玉进贾府，贾府便是她以后长期生活的地方。听母亲说过外婆家与别家不同，怎么个不同，黛玉今来至外婆家当会细心观察、判断。作者就是以黛玉进府的行踪为线索，通过她的视线来描写贾府这一典型环境。这也是作者第一次向读者展现小说的典型环境。--- 贾府：小说所描写的典型环境，封建社会的缩...
答：作者通过黛玉之眼抛出了贾家的重要人物以及贾府气派的环境,同时也是主人公林黛玉与贾宝玉第一次见面的描写,可谓是《红楼梦》整部小说得以展开的精妙之笔。 作者以林黛玉进贾府大院的游踪为线索,让读者了解了《红楼梦》中人物活动的典型环境特征,同时也逐渐推出了贾府中几个主要的人物。在林黛玉与贾府双方见面的过程...
答：下面我为大家介绍林黛玉进贾府教学反思,希望能帮到大家! 林黛玉进贾府教学反思1 《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回,是全书序幕的一个组成部分。林黛玉进贾府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。这节课我设置的学习重点是林黛玉人物形象的分析,欣赏精彩的人物语言。学习的难点是如何体会作品...
