为何幼儿园教师流失的越来越快？

这个问题我认为：第一：幼儿教师主要是没有编制，没有保障，这个职业做下去发展不大。做得好顶多也就是当班主任，要不有极少一部分人就是副院长、教学主任之类的。
第二：和幼儿教师年龄也有关系。刚毕业对这个职业充满着满腔热诚，但从学校出来后不得不面对现实的残酷。首先和到学校学到的根本不一样，整天要面对家长的一切一切，而不是你只要和孩子组织好活动那样简单，还有工资、同事之间的关系·····所以在毕业一年以后，一个幼师班毕业的同学能改行的都选择改行了，不能的只有继续坚持。工作两三年的老师，就容易跳槽，原因有几点（1）想和同学一起上班（2）想去大城市发展，或者好点的幼儿园学习（3）这边工资高点，有更多发展的机会（4）这边院长比较器重一点
还有工作4到5年的，这个时候的幼儿教师他们正是要结婚的年龄了，这时他们辞职就是结婚、生孩子。而一般幼师这个行业，结婚生小孩后再选择到幼儿园上班的就更少了，一般找个有钱人嫁了，跟随老公发展了，要么就自己开个幼儿园等等····因为厌烦这个职业了，身心疲惫了。
现在国家还没有把学前教育纳入义务教育，所以就导致教师队伍容易流失。

幼儿园教师是流失率很高的行业，这直接造成幼儿园教师队伍的不稳定，对幼儿园教育质量的提高和幼儿身心的健康发展造成不利影响。导致这一现状的原因有很多，但根本上还是幼儿园教师的职业地位不高，基本权益没有保障，[1]因此幼儿园要努力在微观层面上努力稳定其教师队伍，保障其基本权益，促进其专业发展，坚定其职业信念。
一、保障基本权益，促进自我实现
物质条件和环境尽管不是人的惟一需要，但却是生存的基本需要。作为管理者，要建设一支优良的教师队伍，必须首先保障教师的基本权益，从收入、福利、职称、培训等方面给予保障。具体来说，在待遇上，管理者要为职工在政策范围内争取利益最大化；在福利上，要尽幼儿园的能力为老师们创造最佳条件，包括改善生活、工作条件，提供相关培训，关心其生理心理健康，关注职工家属等；在评先评优、职称晋升上，要理解老师们希望被人认同的需要，坚持实事求是，坚持奖优罚劣，满足大家期盼公正公平、劳有所获的需要。
此外，幼儿园还要在更高层次上努力促进教师的自我实现，为他们搭建平台、提供挑战、布置任务，或岗位练兵，或观摩竞赛，或对外辐射，或同伴分享，帮助不同层次、不同类型的教师把握不同的成长机会，激发其内在的活力，让他们在自我挑战中、在孩子发展中、在收获成绩中体会自己职业生命的价值，

近两年，身边好多做幼师的朋友和小编吐槽，幼师的工作越来越难做，好想退出幼师这个行业。大部分幼师朋友都觉得除了“老师”这个光环以及工作的稳定性，已经没有任何意义再继续留在这个岗位上了。那到底是什么造成了大家的这种想法呢？

一、事情太杂

大部分人都认为幼儿园教师只需要带带孩子，带孩子吃吃玩玩睡睡，不要太舒服。但真实的情况是，她们还有一堆的任务。

1、经常会有开不完的会（每次一开完会就代表又有了新的任务）；布置不完的环境（每个月都要随着主题而重新布置环境）。

2、写不完的备课，案例，反思，随笔和观察记录，而领导却觉得你的这些笔头作业都可以在上班期间就可以完成，但真实情况是每个周末都是在家写写写。

3、上不完的课（教研课、公开课）

4、处理不完的家长工作（家长还时不时就在群里问老师，孩子今天衣服不会穿，需要老师帮忙。孩子今天穿的有点多老师注意一下。孩子今天需要多喝点水。孩子今天??）总之你的手机从早上开始就会想个不停，而学校还有规定带班期间老师不能用手机，于是你要趁着吃饭的时间赶紧一一回复家长。

5、应付不完的领导。小领导大领导一大堆，整天的盯着你，让你连喝口水都觉得是奢侈。领导开心的时候夸夸你，领导不开心的时候骂骂你，你也得受着。一会儿要检查这个，一会儿要检查那个，总觉得你可能有什么工作没做好。

6、比不完的赛。教师基本功比赛、教师说课比赛、区域材料自制比赛，微电影比赛??老师各种比赛不停，美其名曰促进老师专业成长。你还要准备小朋友的比赛，早操比赛、才艺比赛、讲故事比赛??，各种折腾，就想希望你把班里的孩子都培养成天才。

二、专家太折腾

自从有了《指南》和《课程游戏化》以后，就是各种折腾老师，你得根据指南来了解孩子的年龄特点，不清楚就背，背出来了就是考考考，领导就希望你把《指南》刻在脑子里。课程游戏化实施以后，事情就越来越多，你什么都得和游戏挂个钩，上课得体现出游戏性，环境得出游戏化，上课得内容要体现游戏化，户外去玩一会就也要游戏化。还什么都得自主，吃个早点要自主，上课要自主，布置环境要自主，出去玩要自主，吃个饭要自主??你老师说多了说你高控，老师说少了说你缺少指导，总之你就是没体现课程游戏化。搞得孩子越来越疯，根本控制不住，领导还说你常规抓的不好。感情原来的孩子都被老师教成了傻子。专家到只要上嘴皮碰一下下嘴皮，考虑过奋斗在一线的老师们吗？老师只希望专家少出点幺蛾子！

三、背锅太重

这两年虐童事件比较多，出一点事情就是“幼儿园老师虐童”，搞清楚他们是幼儿园的了吗？是幼儿园老师吗？一个早教机构也是幼儿园？里面的老师也能称幼儿园老师？但社会为什么出一点事情就让幼儿园的老师背锅，让幼儿园老师在教育孩子的时候寸步难行，现在是说也说不得了。一个班再碰上一两个不讲理的家长，这个班就别想好好管理了。

四、工资福利太差

福利就不说了，你作为老师好意思要福利吗？节假日学校里根本就不会给你发任何福利，要不然不得说你们学校腐败啊！（孩子教师节给你送一支假花，你也得还回去，要不然你就算受贿）好一点的幼儿园还给你交五险一金，有的幼儿园甚至都没有五险一金。说一说工资吧，那得分三六九等，如果说你是公办老师，那你做死做活还有点心理安慰。要你是别的等级的老师，那你就是拿着卖白菜的工资，操着卖白粉的心。每个地方的工资还各不相同，有的地方低到你难以想象，外面人家做个服务员都比你工资高。从早念到晚的同工同酬就是痴人说梦，说到现在都没有实现。人家还得说你不思进取，你倒是去考啊，考上了公办工资不就高了吗？让一个幼儿园老师去和小学老师初中老师一起考公务员的知识，咋不上天呢？

总之，现在的幼儿园老师除了有寒暑假，还有稳定的工作（工作稳定的还有一个原因就是现在老师越来越难招），除非就是舍弃不掉老师的这一层光环（但还有几个人舍弃不掉呢）！