社会对教育究竟有什么影响,那么又使教育出现了那些问题？
最佳答案
在我国，新一轮的基础教育课程改革正在如火如荼地进行，它包含了从课程设计到课程实施再到课程评价的系统性变革。其中，课程评价体系的选择和使用是新课程改革成败的关键所在。它既可能成为新课程改革的动力，也可能成为新课程实施的障碍。为使基础教育改革达到预期目的，就必须将评价体系的改革作为新课程改革的一个重要部分，探索出与新课程理念相一致的评价方法。长期以来形成的传统教育评价制度，在经过半个多世纪的发展之后，已形成了比较严密的从评价原则、方法和标准的评价体系，对提高教育教学质量也曾做出了很大的贡献。但是，从根本上说，评价作用于教育，就是要对教育的价值做出判断，对教育的过程进行判断，使学生在这个判断过程中不断进取发展。过去的评价体系则是静态的、功利的，重结果而轻过程，对教育对象的成长有一定的消极作用，不利于培养学生的健康心理。新的《基础教育课程改革纲要》在评价领域要求构建发展性课程体系，以促进每个学生的全面发展，因此，有必要深入研究课程评价体系尤其是有关学生的评价体系。档案袋评价被认为是一种"真实的评价"，作为质性课程评价的典范之一，是国外较为流行的评价方式，这种评价的理念与我国的新课程理念相一致，即"学习是个过程，学习评价也应有过程评价"。国家基础教育课程改革中，教育部明确要求建立每个学生的成长记录袋，并试行参考学生成长记录袋，进行综合评价。但是，由于我国关于档案袋评价的理论和实践才刚刚起步，及受传统评价和考试根深蒂固的影响，使得在应用此评价方法的过程中存在一些错误和问题，本文在一所完全中学的初中生物学科进行一些尝试和实践，旨在探索、研究档案袋评价的具体应用，考察其成效及存在的问题，分析原因，提出中等偏下的普通中学使用档案袋评价的初步建议，以期对同类学校的教育教学评价改革做一些探索。
做到以下三点应该可以大幅度提升生活质量。
1.简单生活，学会说不
2.持住当下，追求兴趣
3.接受终有一死这个事实
01.简单生活
生活方面要求不高是幸福感的基础，这方面不用跟任何人比，让你痛苦的不是世界首富而是过的比你好的邻居。
过年我自己家在过了二十多天，除了中老年燕麦粥、方便面就是肯德基快餐，挺好。
在绝大多数领域做减少，可以腾出更多时间看书思考。
简单生活是因为大部分事情都不重要的
认真想下，生命中大部分事情都没有绝对存在的必要。除了家人、朋友，自己的健康之外，没有什么事是非做的不可的。不开心的工作可以不做，不喜欢的人可以不在一起，不愿意从事的职业可以换，什么都不干也不会死，而且说不定能活的更加自由和健康，更有时间与家人和朋友在一起。
02.学会说不
不能拒绝就不会有人生。任何不会说“不”的人在人生路上都会走的很累，而且是没必要的累，别人也未必真的领情。即使说你一句好，又能怎么样呢？真诚有力的拒绝很多时候不但是对自己好，也是对别人好。我之前做管理咨询时，就亲眼见过想做这做那的顾问，最终没有成什么大事——应承的太多，精力太分散了。
拿掉不需要的，留下的才是精华。
03.持住当下，追求兴趣
不念过去不期未来的活。
过去怎样虽然会对我们造成一些影响，但真的没那么重要，做过的事要承担相应的后果，然后也就过去了。未来也不那么重要，它还没来呢，再说也未必真有什么未来。“持住当下”这四个字是我2015年时才真正能领悟到的，珍惜眼前人，好好地过好“现在”就已经非常不错了。
只做自己喜欢的事情，不被别人左右，远离气味不对的人，不以“我也没办法为借口”——这个借口可以解决任何事，但是没有什么用处。
2016年初，年届40岁的我正式对外宣布了“退休”——不再给什么公司打工，无论是什么职位。更准确地说是成为“自由职业者”放弃了固定收入。收入变得少而不稳定，那又能怎么样呢？我有更多的时候见好朋友，与家人在一起，做自己喜欢做的事了。
只有在自己真正有兴趣的方向上，才能在付出之后有幸福感，无论结局如何。
04.接受终有一死这个事实
死亡教会我们一切，只是为时太晚。
虽然所有人都知道自己终有一死，但是始终觉得不会在今天，至少今天不会是自己。
你真正应该问的是：
为什么不是今天？为什么不是我？是又会怎样？
面向死亡的思考，让我们有机会真正理解自己的生活。
如果今天就要死，你银行里有多少存款又有什么用呢？
还是后悔没跟家人、跟朋友多相处一段时间。
以死亡为出发点进行思考，我们会发现真正重要的事，趁时间来得及，赶快去做。
完成之后生活质量自然有提升。
心无羁绊也许就能提升生活质量了。
您说呢？
" 社会环境对教育"有着不可否认的利弊关系与消极污浊影响。我们可以从它的规律性作一判别:
一，社会环境的整体形象与特殊表现，都离不开受教育的程度与教育成果的体现。一个人的成长首先从认识事物接受教育开始，因为人的过程必须走向社会，发挥效能。而一个人的周围环境与知识渊博相互左右而良锈不均。往往是教育的价值取向是社会发展变化，而社会的变化无穷与腐蚀污浊影响教育的利弊得失。所以，社会环境对教育产生必不可少的不利影响。
二，重视教育与学校管理以及教师质量，是不能轻视与存在致命伤害的互动关系，教育是最纯洁而有规律并且立即不能见效又隐患潜伏"周期发酵"的特殊不知，如果未来设置蓝图，教育必须从现在抓起。往往给人的误导是，社会环境与教育环境相互制约，相比矛盾，又问题延伸而自律不能，真正的教育失去功效，社会环境又不能反馈教育。所以，教育的本身存在"贬值",社会环境更不能匹配教育。
答：随着社会变革和经济发展对技能人才需求的变化,技能教育与社会发展,特别是与社会经济、政治的关系不断被认识、彰显、突现,但是,技能教育与人的发展之间的必然关联却没被充分认识和应有重视。不少技能教育院校设置专业、招收学生、开展教育的主流思维体现在尊重并遵循技能教育适应社会发展规律上,特别是根据市场上技能人才供...
答：要实现信息的有效传递和交流,就离不开信息技术的支持,尤其是现代信息技术的发展与应用,对教育正在产生日益深刻的影响。下面是我整理的信息时代对教育的影响,欢迎阅览。 信息时代对教育的影响 篇1 在飞速发展的信息时代,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。信息时代给。教育注入了新的生机和活力,...
答：再说学校教育，现在国内的学校教育，主要的是在教知识，而教你做一个让人喜欢的人，这一点很少。而且跟老师有关系。这又不得不说一下老师们不同的素质了（如果题主的问题是个作业的话，这个别提了，怕你老师伤心）。一个好老师，对学生的影响真的十分深远。然而好老师太少太少了。大部分的老师，...
答：3、显性功能 教育通过提高国民的人力资本，促进国民收入和经济的增长。4、隐性功能 教育传播科学，启迪人的民主观念；民主的教育是政治民主化的加速器。5、正向功能 教育调节人与自然的关系，促进社会可持续发展的功能。当社会发展处于正向时期，教育对社会发展的功能总体上是正向的，但也由于某种因素的影响...
答：教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。狭义的教育,主要指学校教育,其涵义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地...
答：教育功能的类型是什么? 一、教育功能的定义:是教育活动和系统 对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。 二、 教育功能的类型: 1、从作用的对象看,教育功能可分为个体功能和社会功能。 2、从作用的方向看,教育功能分为正向功能和负向功能。 3、从作用的呈现形式看,教育功能分为显性功能和隐性功能。 三、...
答：教育与政治的关系，主要体现为教育受到政权性质、政治体制以及政治纲领的制约，同时又通过发挥教育的政治功能而服务于政治，实现社会的政治目标。考察教育与政治体制之间的关系是教育学理论研究的一个重要方面。教育不仅受到政治的影响和制约，同时也能动地作用于政治的发展，发挥着巨大的政治功能。教育的政治...
答：历史上出现五种不同的生产关系，就有五种不同类型的教育。一个国家通过它制订的教育方针政策来控制教育，教育又反过来为巩固其统治服务，对社会政治、经济等发挥重要的作用。2、个体功能。人类个体的发展，既表现为一个随着年龄的不断增长而身心发展方面自然生长、发育、成熟的过程，又是个体逐步承担社会...
答：若说家庭和学校是一个让稚嫩心灵成长的庇护所，那么社会即是一个锻炼成熟心智与钢铁意志的冶炼厂。已接受了十几年家庭和学校教育的我们，对于这种教育是再熟悉不过了。在家里，我们的父母会经常跟我们讲述做人的道理，如何去做一个好人；在学校，老师亦会教导我们如何做好学问，我们便有意无意地接受这种...
