小班数学教案《区分1和许多》
在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的小班数学教案《区分1和许多》，希望能够帮助到大家。
小班数学教案《区分1和许多》1
活动目标：
1、能区分＂1＂和＂许多＂。
2、让幼儿感知＂许多＂可以分为许多的＂1＂，很多的＂1＂合起来就是＂许多＂。
活动准备：
1、苹果树一棵，苹果卡片，塑料筐，刺猬头饰。
2、教师帮幼儿戴上头饰。
活动过程：
1、导入活动。
师：冬天要到了，刺猬妈妈带着孩子们来采摘苹果做为过冬的食物。
2、出示苹果树。
师：这是什么树啊？
幼：苹果树。
师：树上有多少苹果啊？
幼：一个，两个，三个……数也数不清。
师：数不清就是许多，树上有许多苹果？
幼：树上有许多苹果。
师：树上有多少苹果？
幼：树上有许多苹果。
3、参与活动
师：下面请小刺猬们每人摘一个苹果，一边摘一边说：＂我摘了一个苹果＂
幼：每人摘一个苹果说：＂我摘了一个苹果＂
老师指着没有苹果的树问：＂许多的苹果哪去了？＂
幼：＂我摘了一个，他摘了一个……＂
教师总结：原来许多的苹果，你摘一个，他摘一个，就没有了．许多的苹果可以分成一个一个的。
师：＂现在请小刺猬们把摘到的苹果放进妈妈的筐里，一边放一边说：＂我放了一个苹果。＂
幼儿活动并说：＂我放了一个苹果＂
师：＂小刺猬们的苹果去哪里了？＂
幼：我放了一个在筐里
师：筐里有多少苹果？
幼：有许多的苹果
师：许多的'苹果哪里来的？
幼：我放了一个，他放了一个……
教师总结：原来你放了一个，他放了一个，一个一个的苹果合起来就是许多的苹果。
4、活动结束
小班数学教案《区分1和许多》2
活动名称
区分“1”和“许多”
活动目标
1．在活动中，通过视觉、听觉、运动觉、触觉等多种感官感知、区分“1”和“许多”。
2．发展幼儿的辨别能力。
活动准备
小兔子动物头饰若干个，魔术口袋1个(内可装1个乒乓球，许多块积木)。
活动过程
1．教师引发幼儿活动的兴趣
参考游戏：老师带幼儿们去游乐园玩。在游乐园门口老师把门票发给幼儿们，并请幼儿们仔细看一看手中的票上印的是什么(有的是印了一只蜜蜂，有的是印了许多只蜜蜂)?数一数，有几个?教师还要求手拿门票是一只蜜蜂的幼儿从红色拱门进，手拿门票是许多只蜜蜂的幼儿从蓝色拱门进。(检票时老师在一旁注意检查)
2．进到游乐园后组织游戏
(1)观看池塘里的鱼。参考提问：哪种鱼是“1”条，哪种鱼是“许多”条(有1条红颜色的鱼，有许多条黑颜色的鱼)；观察周围什么东西是“1”个，什么东西是“许多”个?
(2)观看动物马戏。参考提问：什么动物叫了“1”声，什么动物叫了“许多”声；兔妈妈邀请小朋友一起做游戏，兔妈妈跳1下，小朋友就跳1下，兔妈妈跳许多下，小朋友就跳许多下(也可先跳许多下，再跳1下)。让幼儿通过听、动进一步感知“1”和“许多”。
(3)还可组织一些活动(如钓鱼)，让幼儿感知“1”和“许多”之间的关系。
3．区分“1”和“许多”
教师引导幼儿摸魔术口袋，摸一摸哪种物体是“1”个，哪种物体是“许多”个。
活动延伸
教师引导幼儿在活动室里找一找，哪种物体是“1”个，哪种物体是“许多”个；散步时在幼儿园里找一找，哪种物体是“1”个，哪种物体是“许多”个。
答：《1和许多》幼儿园小班数学教案1 活动目标: 1、继续感知一个物体和许多物体,知道哪些是一个,哪些是许多。 2、让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个,1个、1个合起来就成了许多。 3、幼儿在轻松愉快的气氛中,体验数学活动带来的乐趣。 4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 5、激发幼儿...
答：1、继续感知一个物体和许多物体,知道哪些是一个,哪些是许多。 2、让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个,1个、1个合起来就成了许多。 3、幼儿在轻松愉快的气氛中,体验数学活动带来的乐趣。 活动准备: 布置小熊家,小兔头饰一个,小鸡、小狗、小猴、小鸭的袋偶各1个,萝卜、饼干、苹果的替代品。 活动过程: ...
答：小班数学教案《区分1和许多》 篇1 活动目标：1、能区分＂1＂和＂许多＂2、让幼儿感知＂许多＂可以分为许多的＂1＂，很多的＂1＂合起来就是＂许多＂活动准备：1、苹果树一棵，苹果卡片，塑料筐，刺猬头饰 2、教师帮幼儿戴上头饰 活动过程：1、导入活动 师：冬天要到了，刺猬妈妈带着孩子们来...
答：幼儿园小班数学活动1和许多教案 篇1 活动目标：1．能区别“1”和“许多”，并会用“1”和“许多”表述。2．理解“1”和“许多”之间的关系。3．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4．发展目测力、判断力。活动准备：鸭妈妈头饰；香蕉若干；糖果若干；大篮子一个；课件。活动过程：一...
答：区分“1”个物体和“许多”个物体。准备：袋子、两个装满豆子的瓶子、毛巾架子、环境布置有一和许多。过程：（一）预备活动。师幼互相问好，组织幼儿听着音乐走线。（二）集体活动。1、区别1和许多 出示2个神秘袋：师：猜一猜袋子里装的什么?你们知道这两个袋子里分别装了多少块花片吗？”（教师晃...
答：《1和许多》小班教案 篇1 活动目标: 1、培养幼儿学习数学的兴趣。 2、认识区分“1”和“许多”。 3、知道“1”和“许多”的分合关系。 活动准备: 钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门。 活动过程: 1...
答：小班数学活动教案《1和许多》1 活动目标: 1、教幼儿初步认识1和许多,并了解它们的关系。 2、培养幼儿初步的分析、综合比较的能力。 3、感受游戏中带来的乐趣。 重点难点重、难点: 1和许多得分和关系活动准备: 鱼缸一个,小鱼、萝卜每人一条,小花猫、小兔头饰图片一张、篮子。 活动过程: 谈话导入:今天天气...
答：幼儿园小班数学公开课教案《认识“1”和“许多”》1 一、教材分析 《纲要》明确指出:“科学教育要密切联系幼儿的实际生活,利用身边的事物与现象作为科学探究的对象”。在生活中,孩子们也会常常接触到“1”和“许多”这样的物体,但对这些现象模糊不清,不能很准确地理解“l”和“许多”之间的关系,为了帮助孩子能...
答：小班数学区别1和许多教案1 一、活动目的：1、让幼儿初步了解“ 1”和“许多”的关系，使幼儿知道“许多”可以分成1个1个，1个1个合起来就是“许多”。2、进一步学习区别1个物体和许多物体。二、活动准备：1、磁性教具：小房子1座，小白兔1只，许多萝卜（个数与幼儿人数相等）。2、小篮子1只。
答：小班数学公开课教案《1和许多》2 活动目标: 1、参与数学活动,体验探索事物的数量的快乐。 2、能区分1和许多,理解1和许多的分合关系。 3、学习用语言对数量进行表述。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 活动准备: 1、雪花积木若干,糖果若干,...
