如何识记一类字、识记二类字？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-23
如下：
一类字是课本中写在田字格里的，是常用字，基础的生字，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺。
二类字相对难一些，要求会认会读。一般在一类字上面，标了拼音的。认清字形、能初步结合词语理解字义，不要求书写。
识记要求区别：
1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等。在课本中的编排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中。
2、“二类字”是需要会注音，再现时会读，其他知识不要求全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习内容。在课本中的编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》。
答：出示卡片,认识二类字。拍手读课文。 3、展示书中花的图片,让学生根据课文猜猜是哪一种花。根据学生的回答依次将各种花名的字卡贴在黑板上。 随机展示一类生字。认识一类生字。需注意的地方: 1、“茉”读mo,不能读成me,“吐”读三声,“似”在本文中读成平舌音,“初”是会意字,从刀从衣,合起来表示用刀...
答：1)生快速用自己喜欢的方式学习一类字:漠,克,坚,尽,量,持,拖,扶 2)生汇报生字学习情况 3)师归纳生识记方法 (1)比较法:坚__竖 (2)巧计:十兄弟___克 (3)形声字识记:扶,漠 ...三.生独立写生字 四.学习二类字 1)生独立学习 2)同桌讨论 3)师出示二类字,生上黑板注音 4)齐读二类字...
答：认读一、二类字,书写一类字。 (1)看刀的字理演变过程,学习“刀”字。 (2)学习“杯”字。注意“木”字旁做部首时捺变点。 (3)注意“叉”“勺”“包”的笔顺。 2、对号入座。把食物图片贴在左侧,生字卡片贴在右侧,请同学连线。 3、游戏:模拟用餐。3人为一组扮演家庭成员,共进西式早餐和中式晚餐,以词...
答：本课要识记的二类字在课文中比较分散,而且这几个字在构字方法上也不好归类。识记二类字我是这样设计的: 1.用乌鸦的图片导入,通过让学生观察乌鸦外形特点,理解“乌”是“黑”的意思,“乌鸦”是一种鸟,所以“鸦”是鸟字边。板书课题,识记“乌鸦”字形,理解字义。 2.自读课文,再次熟悉生字词后,出示课文第一句...
答：1、学会本课生字8个,认识二类字10个,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 【过程与方法】 1、用学过的方法理解学习和理解词语。 2、初步感受轻松幽默的语言风格。 【情感态度与价值观】 体会小虫子乐观的生活态度,快乐和自信的生活理念。 重点难点 【教学重点】 1、学会本课生...
答：这部分主要考查学生对一类字的记忆，二类字的认读，成语的积累与运用，语文综合知识、古诗文的默写、句子排列、仿写句子等方面的掌握情况，这部分总为36分。从学生答题情况来看，出错主要表现以下几点：后进生的基础知识不牢固，查字典填空错误率高，古诗文的默写有错别字。（二）阅读与理解 阅读分内阅读...
答：如果本课时教学中还强调二类字的复习和一类字的写法,那本课时的三点目标就很难完成了。 二、叠词学习,发现特点 第一自然段短短八个字有两个叠词:圆圆的、绿绿的。这个自然段的教学重点在于让学生感受叠词的美。通过欣赏荷叶、说说荷叶是什么样的来发现语言特点,再朗读感受。 三、理解语言、感受快乐 这是第...
答：1)生快速用自己喜欢的方式学习一类字: 漠,克,坚,尽 ,量 ,持,拖,扶 2)生汇报生字学习情况 3)师归纳生识记方法 (1)比较法: 坚__竖 (2)巧计:十兄弟___克 (3)形声字识记:扶,漠 ... 三.生独立写生字 四.学习二类字 1)生独立学习 2)同桌讨论 3)师出示二类字,生上黑板注音 4)齐读二类字 ...
答：识记要求区别：1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等。在课本中的编排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中。2、“二类字”是需要会注音，再现时会读，其他知识不要求全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习内容...
答：识记要求区别：1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等。在课本中的编排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中。2、“二类字”是需要会注音，再现时会读，其他知识不要求全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习内容...
