学无止境阅读本文最后一句话采用什么表达方式
正如培根所言,知识就是力量。
这次拔河比赛取得了胜利,正如众人所言:“团结就是力量!”
正如秦观所言:“两情若是久长时,又岂在朝朝莫莫”
正如孟子所言:“尽信书则不如无书.
第一个：《心愿》
吃过晚饭，母亲忙着似乎永远也忙不完的家务，刚上五年级的女儿大声嚷到：“妈妈，问你个问题，你的心愿是什么？”
母亲先是一愣，接着回答：“心愿很多，跟你说没用。”“您就说说看，这对我很重要。”女儿执拗地要求。
“好吧，就说给你听听。第一，希望你努力学习，保持好成绩；第二，希望你听话，不上大人操心；第三，希望你将来考上名牌大学；第四……”
“哎，妈妈，你怎么总是围着我打转转，能不能说说你自己呀？”
“我嘛－－一是希望身体健康，青春长驻；二是希望工作顺心，事业有成；三是希望家庭和睦，美满幸福；四是……”母亲有滋有味地历数着，沉浸在对美好未来的种种设想之中。
“哎呀，妈妈，您说的这些又大又空，能不能说点实际的？比如你想要……”
母亲渐渐意识到什么了，有些火地打断女儿的话：“我就知道你跟我玩心眼儿，一定是老师留了关于心愿的作文题目，你写不出来就想从我这里挖材料对不对？实话告诉你吧，我的心愿多着呢！我想要别墅我想要小轿车，我想要高档时装，看，物的皮包坏了，还想要一只鳄鱼皮手袋，这些你都能满足我吗？跟你说这些顶用？心愿说完了，你去写作业吧。”
女儿一直用惊诧的目光看着母亲，她没说一句话，静静地走回自己的房间。
屋子空旷旷的，安静得只听见墙上的钟摆声，母亲觉得有些话还意犹未尽，又站起身推开女儿的房门。女儿正在写作业，串串泪珠滚落，不停地用手背擦着，母亲火气又上来了，比刚才的声音还要高出几个分贝，吼道：“你还觉得委屈是不是？你想偷懒是不是？你故意气我是不是？”
“妈妈，我不是……”
“还敢顶嘴！告诉你，9点钟之前写不完这篇作文有你好瞧的！”母亲很权威地命令着，一扭身“嘭”地把门关上。
第二天晚上吃过完饭，女儿照例进屋写作业，母亲照例重复着每日必做的家务。蓦然间，她发现茶几上多出一束鲜花，鲜花旁放了一个包装袋，包装袋上放了一张小纸条，纸条上面写着：
妈妈：
今天是您的生日，我用平时攒的零花钱和这两年的压岁钱给您买了一只鳄鱼皮包。让您高兴，是我最大的心愿。
想给您一份惊喜却不小心惹您生气的孩子
母亲的心颤抖了，呆呆地坐在沙发上说不出一句话。
很多时候，大人的心愿太高不切合实际，过份关注自身却寄希望于外物，烦恼往往由此而生。而孩子的心愿简单明了，朴素真挚，却往往在不经意间被大人忽略掉了。很多时候，稚嫩的童心需要大人们耐心的呵斥与培养，善良的性格与美好的品德不就是在一点一滴中形成的吗？
童心纯净，童心无欺，童心是一片不可忽略的世界啊 。
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1.阅读文章，说说文章标题“心愿”的含义。
2.文中女儿“串串泪珠滚落”，是她伤心情感的真实流露，那么，她为何伤心？
3.请谈谈你对这句话的理解。母亲为什么会这样？
母亲的心颤抖了，呆呆地坐在沙发上说不出一句话。
4.文中母亲的形象你可能觉得似曾相识，对于这样的母亲，站在孩子的角度，你想对她说点什么？
第二个：
这是美国东部一所大学期终考试的最后一天。在教学楼的台阶上，一群工程学高年级的学生挤做一团，正在讨论几分钟后就要开始的考试，他们的脸上充满了自信。这是他们参加毕业典礼和工作之前的最后 一次测验了。
一些人在谈论他们现在已经找到的工作；另一些人则谈论他们将会得到的工作。带着经过四年的大学学习所获得的自信，他们感觉自己已经准备好了，并且能够征服整个世界。
他们知道，这场即将到来的测验将会很快结束，因为教授说过，他们可以带他们想带的任何书或笔记。要求只有一个，就是他们不能在测验的时候交头接耳。
他们兴高采烈地冲进教室。教授把试卷分发下去。当学生们注意到只有五道评论类型的问题时，脸上的笑容更加扩大了。
三个小时过去了，教授开始收试卷。学生们看起来不再自信了，他们的脸上是一种恐惧的表情。没有一个人说话，教授手里拿着试卷，面对着整个班级。
他俯视着眼前那一张张焦急的面孔，然后问道：“完成五道题目的有多少人？”
没有一只手举起来。
“完成四道题的有多少？”
仍然没有人举手。
“三道题？两道题？”
学生们开始有些不安，在座位上扭来扭去。
“那一道题呢？当然有人完成一道题的。”
但是整个教室仍然很沉默。教授放下试卷，“这正是我期望得到的结果。”他说。
“我只想要给你们留下一个深刻的印象，即使你们已经完成了四年的工程学习，关于这项科目仍然有很多的东西你们还不知道。这些你们不能回答的问题是与每天的普通生活实践相联系的。”然后他微笑着补充道：“你们都会通过这个课程，但是记住——即使你们现在已是大学毕业生了，你们的教育仍然还只是刚刚开始。
随着时间的流逝，教授的名字已经被遗忘了，但他的训诫却不会模糊。
1.除了“学无止境外，在用一个短语恰当的概括本文所揭示的道理（ ）。
2.简要分析本文最后一句话“ 随着时间的流逝，教授的名字已经被遗忘了，但他的训诫却不会模糊”的含义。
3.结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对“学无止境”的认识。
第三个：
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不断地在我头上飞来旋去，骚扰着我。趁它停在台前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动着双翅，极力地挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不会再动了，可是那翅膀在我手中挣扎的生之欲望，令我震惊，使我忍不住放了它！
我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中，掉进了一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗，那小小的种子里，包含了怎样的一种力量;竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的水泥地上，不屈地向上茁长，昂然挺立。虽然，它仅仅活了几天，但那一股足以擎天撼地的生命力，却令我有种肃然起敬的感动！
许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，聆听自己的心跳，那一声声沉稳而规律的跳动，给我极深的撼动，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好的使用它，或是白白糟蹋它；我可以使它过一个更有意义的人生，或是任它荒废虚度，庸碌一生；全在我一念之间，我必须对自己负责。
虽然肉体的生命短暂，生老病死的过程也往往令人无法捉摸。但是，从有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它自我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
2 本文运用了两种表达方式：记述和议论。其中，记述的段落有？？？？
议论的有？？？
3 概括第一段记述的内容
4 第二段划线句子在结构上起什么作用
5 第二段加点的 竟 字表达效果是什么
6 第三段划线句子写的是？？？：前者是 ？？？态度，后者是 ？？态度
第四个：
每次登黄山，都会流连忘返。那云海，那劲松，那奇石，那飞瀑，那山花，那流泉，无不让人梦萦魂牵。
而这次，使我感慨万千的却是一对雄赳赳的父子。
上山路中，父亲对儿子说：“再苦再累我也不帮你，要自己上！”奶声奶气的儿子则挺了挺胸：“再苦再累也不许你帮我，咱们说好了的。”
也就是在即将登上天都dū峰的顶端的那段最困难的攀登途中，我目睹了这对父子的悲壮。
先是儿子摔倒了。父亲伸手要扶他，满头大汗的儿子摆了摆手，拒绝了。可毕竟摔得很重，摇摇晃晃的难站稳，父亲又想伸手扶他，但却毅然把手收了回来。
我怦pēng然心动，我看到了一道风景，一道用父亲的理智和儿子的坚毅画就的最美的风景！
一步一个脚印，就这么勇敢坚定地向前走。终于，他们登上了天都峰。
山很高，白云就在身边飘，仿佛撕下一片就是擦汗的手绢儿。在呼啸的山风中，我为那深刻的父爱肃然起敬。我当然更不会怀疑那个奶声奶气的孩子，他肯定会长成一只真正的鹰。
此时此刻，我也明白了一个道理，只有把孩子交给磨难的父亲，才是真正理智的父亲。
甜美也是一种伤害！这位父亲深谙这个道理。
1.总写全文内容的句子是：
2.点明全文主旨的句子是：
3.给短文拟一个标题：
2.除“学无止境”外，再用一个短语恰当地概括本文所揭示的道理。
3.简要分析本文最后一句话“随着时间的消逝，这位教授的名字也许会模糊，但他的训诫却不会模糊”的含义。
4.结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对“学无止境”的认识(或谈谈自己的感受)。
《学无止境》阅读答案：
1.起因：学生将参加毕业前最后一次考试。经过：考试时没人能答出考卷中的任何问题。结果：教授给学生们讲授了“学无止境”的道理。
1、画线的语句生动、形象地写出学生由考前的充满信心到考试时面对回答不出的试题的尴尬。
2、学海无涯(或“活到老学到老”等)。
3、随着时间的消逝，学生们也许会忘记教授的名字，然而他所讲的“学无止境”的道理，学生们将永记心中。
4、略。
这个是问题和答案，望采纳。
简要分析本文最后一句话“随着时间的消逝，这位教授的名字也许会模糊，但他的训诫却不会模糊”的含义。
随着时间的消逝，学生们也许会忘记教授的名字，然而他所讲的“学无止境”的道理，学生们将永记心中。
答：不管你为了什么目的去读书,只有明白学无止境,用知识实现梦想,用读书寻找乐趣,用知识创造生活,你的人生就会树立起永不沉沦的风帆。 “问渠那得清如许,为有源头活水来。”我要把它作为我学习的座右铭,激励我在漫漫学涯里发愤图强.上下求索直至生命的最后一刻。 学无止境作文3 我喜欢的座右铭是“学无止境”。这...
答：但最后,我还有一句话不能说。我妈说:“以后无论做什么都要谦虚,不要骄傲。”。 从那以后,我再也没有成为骄傲的孔雀。鲁迅曾经说过;不满是向上的车轮。伟人毛泽东曾说:学习的敌人是自我满足。要认真学东西,必须从自满开始。是的,学无止境。 学无止境作文12 从原始社会到如今的科技时代,人类文明的发展离不开...
答：对于这点，恐怕许多人都会迷惑不解：“既然是科学家了，还有必要听科学知识讲座吗？”然而，我却认为钱老能成为著名的科学家，并为人类做出巨大贡献，学无止境——这种对学习知识的正确认识是重要原因之一。中国有句老话，叫做“活到老，学到老”。从钱老身上，我们最能看出这句话的深刻含义。任何人要...
答：常言道：“ 学无止境 ” , “ 学海无涯 ” ，“ 活到老 ， 学到老。” 这句话的意思是 告诫我们自己 “ 学习 ” 是一辈子要做的 事。时代的车轮在滚滚向前，人们的生活 平不断提高，各领域的科研科技新成果日 新月异！它们大大改变了人们的日常生活 。因此，我们必须学习掌握新的知识，只 ...
答：指学业上是没有尽头的，应奋进不息。很多东西需要我们去学习掌握。并不是你学会了就等于你不用学了，因为你还要去复习、去掌握 更新的东西，学习就是一种永无止境的东西。做人有时也和学习一样 不许不断地学习
答：更多图片(4张)学无止境，用勤奋学习的方式适应环境。出自清朝刘开《问说》：“理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？”学无止境的故事古今中外数不胜数，一个个故事不断地激励和鞭策人们奋进。
答：第二点给个转折,写出某些人说只是够用就行,其他的学习都是浪费时间,然后利用一些论据证明一句话,所谓“书到用时方恨少”,通过一正一反两个论点来阐明主题。。。 以学无止境为题目的议论文 学无止境 任何成功的得来都不是一朝一夕的结果。一个人、一个群体、一个民族、一个国家要成长与发展,就必须不断了解,...
答：做人的学问在于时时刻刻警惕，在在处处小心，不要得少为足，应该勇敢前进，无有止息，要时时处处认清自己，告诫自己---作学问是不能知足的，正所谓---学无止境。子贡名端木赐（公元前520年－公元前456年），复姓端木，字子贡(古同子赣)，以字行。华夏族，春秋末年卫国(今河南鹤壁市浚县)人。孔子...
答：运用了引用的修辞手法
答：1.除了“学无止境外,在用一个短语恰当的概括本文所揭示的道理( )。2.简要分析本文最后一句话“ 随着时间的流逝,教授的名字已经被遗忘了,但他的训诫却不会模糊”的含义。3.结合文章内容,联系生活实际,谈谈你对“学无止境”的认识。 第三个:夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不断地在我头上飞来旋去,骚扰着我。趁...
