高中历史
1、英国君主立宪制，首相由议会最大党产生，内阁一般都是议员担任，内阁对议会负责
2、美国总统制实权总统直选产生，内阁由总统提名议会表决通过后任命，实行三权分立原则
3、德国的总统是议会民主制的象征性国家元首，实权总理由议会最大党产生，内阁对议会负责
4、法国是半总统制，实权总统由直选产生，总理由议会最大党产生，内阁对议会负责
确立标志1689年《权利法案》1787年宪法1875年法兰西第三共和国宪法1871年《意志帝国宪法》
政体君主立宪制总统制共和制共和制君主立宪制
政府首脑国王总统总统皇帝
国家权力中心议会总统议会皇帝
政府产生议会选举总统任命总统任命皇帝任命
特点君主虚位，议会至上分权与制衡总统和参议院权力很大君主立宪是虚，君主专制是实
政体特征1.君主“统而不治”，象征国家最高权力；2.议会（上院、下院）拥有立法、组织和监督政府的权力。3.政府（内阁）掌握行政大权，由议会选举产生，对议会负责，受议会监督1.立法权归国会（参议院、众议院）。2.行政权归总统；3.司法权归联邦法院1.总统是国家元首，经参议院同意有权解散众议院。2.议会拥有立法、组织和监督政府的权力。但间接选举产生的参议院权力大于普选产生的众议院。3.政府（内阁）对参议院负责。1.君主是国家元首，享有绝对实权。2.议会由联邦议会和帝国议会组成。联邦议会掌握实权，普选产生的帝国议会作用很小。3.内阁宰相只对皇帝负责。
国家元首、议会和政府之间的关系政府（内阁）由议会选举中的多数党产生，对议会负责。当议会通过对政府的不信任案时，首相应辞职向议会谢罪或解散下院重新选举政府由当选总统任命，对总统负责；总统不对议会负责，议会在总统违宪时可提出弹劾；总统无权解散议会内阁由总统经众议院同意任命，对参议员负责，总统经参议院同意，有权解散众议院政府官员有皇帝任命，宰相和内阁对皇帝负责
答案是B，未引发工业革命。
上海高中教材有世界古代史，其中有世界三大宗教基督教、佛教和伊斯兰教的基本介绍，基督教历史结合罗马帝国史最为详细，但不列入考纲。同时中国古代史中也有一些大乘佛教与道教的介绍。没有
没有关于宗教的
有，但涉及的不多，也很容易理解！无非是基督教 佛教 伊斯兰教 道教及其这四大教派的分支！
有一点，关于思想起源的......
答：学习高中历史的重点是掌握课本内容与知识点,因此同学们在学习历史课时,要好好理解与牢记书上的重要知识点。下面是我为方便同学们所做的完整版的历史必修一知识点的 总结 ,希望在同学们的学习上有所帮助! ▼▼目录▼▼ 历史必修一知识点第一课 历史必修一知识点第二课 历史必修一知识点第三课 历史必修一...
答：高中年级历史类通常包括中国古代史、中国近代现代史、世界古代史和世界近代现代史这四科。这些课程旨在帮助学生全面了解人类历史的发展脉络和重要事件，培养他们的历史意识和历史思维能力。在中国的高中课程设置中，历史类学科通常属于文科范畴，与语文、政治等学科有一定的联系和交叉。此外，高中年级历史类还...
答：高中历史学必修：1、人类政治文明发展史，即政治史，涉及中外，古代、近代、现代不同历史时期 可分为四个方面：政治制度、政治事件、政治人物、重要历史现象 2、经济史3、思想文化、科技发展史，涉及各种理论、精神、科技成果。选修：中外历史人物、历史重大改革等。注意把握整体脉络，掌握各种史观，学会前后...
答：1. 1840-1842年，鸦片战争。2. 1842年，中英《南京条约》签订。3. 19世纪四五十年代，中国无产阶级产生。4. 1851年，金田起义、太平天国建立。5. 1856年-1860年，第二次鸦片战争。6. 1858年，《瑷珲条约》《天津条约》的签订。7. 19世纪六七十年代，中国民族资产阶级产生。8. 1860年，《北京条约...
答：社会史观社会史观主要指从社会的角度观察历史。着重研究历史的结构和进程，注重分析研究广义的社会问题包括政治问题、经济问题、文化问题等所有问题。这七个史观分别是文明史观、整体史观、现代化史观、社会史观、生态史观、唯物史观和革命史观。高中历史中的六大史观一、全球史观(整体史观) 基本概念：将人类社会...
答：高中历史时间线梳理及重点如下。1、高中历史主要分为两大类：中国史和世界史。中国史又分为中国古代史、中国近代史和中国现代史。2、世界史又分为世界古代史、世界近代史和世界现代史。先秦时期主要包括夏商周，在就是秦朝、西汉和东汉。之后再是魏晋南北朝、隋唐、辽、宋、夏、金、元、明、清。3、...
答：高中历史知识点如下：1、腐朽的封建制度的束缚是资本主义萌芽发展缓慢的根本原因。2、所有制上：以公有制为主体多种所有制经济共同发展。3、日本天皇政府极力发展军国主义，制定了以征服中国为中心的“大陆政策”，征服朝鲜是征服中国的第一步。1876年强迫朝鲜签订《江华条约》，1910年日本又迫使朝鲜签订《...
答：初高中历史的区别主要在于学习的内容、深度和广度。一、学习的内容不同 初中历史的内容主要包括中国古代、近代和现代三个时期的历史，以及世界上主要文明的起源、发展和交流。高中历史的内容则更加细化和完善，不仅涵盖了初中所学的内容，还增加了中国文化、社会、经济、思想等方面的历史，以及世界各地区、各...
答：第一：学习历史可以启发智能。打个比方，历史就是磨刀石，它最大的作用就是磨利我们脑子中名叫智慧的那把刀。磨刀石不能帮助我们披荆斩棘，只有刀才可以。光是记忆历史是没有用的，只有从历史中学到智慧才是有用的。第二：学习历史能审时度势。这个世界上，需要各式各样的人才。而历史学正是为了培养...
答：部编版高中历史课程分为以下三类：1. 必修课程：全体学生必须修习的课程，是普通高中学生发展的共同基础课程。设《中外历史纲要》模块，课程内容分为中国古代史、中国近现代史和世界史三个部分，每个部分的内容均在历史时序的框架下，由若干学习专题构成。2. 选择性必修课程：学生根据个人兴趣、升学需求而...
